一
　　 快到六一儿童节了，前两天意外地收到了小学同学专门发来的微信：“你还记得在小学六一的篝火晚会吗？提前祝我们节日快乐！”一条信息一下子点燃了我尘封已久的思绪。于是，连续几天辗转反侧，慢慢地把岁月推回到过去，推回到那个熟悉的城市，推回到我的那所小学，推回到那个说不很准的年份时间，推回到也许让我突然成熟的那个节点……
　　 我的小学是在金陵读的，母校小营小学就在钟山脚下，她有很大的操场，操场中间一个升旗台正好把操场平均分成了两半，一半是一个足球场，另一半装满了滑梯、秋千、转盘、单双杠，还有跳高跳远的沙坑。靠近围墙的一面是一大块地，分给各班级上劳动课时种上一些篦麻、葵花，还需要每周进行打理。操场上绿草如茵，操场边长着高大的白杨树，教学楼是两层的飞机形大楼，楼前水泥道边种着一排栀子花，到了夏秋两季，浓郁的花香会浸满了整个校园。
　　 我记得请。为什么这些可能和别的校园几乎没有什么两样的布局，就那么清晰地刻在我的记忆里呢？这是第一次将美注入我的心田，从此无法抹掉。
　　
　　 二
　　 小学的生活是无忧无虑的，那时过六一是不放假的，总会有一份过节的氛围和动作让人期盼，只是年年不同，年胜一年。往年六一之前正是各班准备文艺节目的关键时刻，由于那年六一决定开篝火晚会，校方提前就与学生家长打过了招呼，节目也由学校统一策划和编排了，各年级选人参加排练，我这个小班长只要按时督促同学参加排练，也就没有什么大事了。由于对节日的那份企盼，觉得时间过得特别慢，那段时间除了上课，学生们谈论最多的就是篝火晚会。
　　 真佩服我们的老师想出这个庆六一的办法。“篝火晚会”这个概念，在我的幼小心灵里，已经有了浪漫的理解，尽管那时的浪漫和今天的浪漫不同，但我认为可以围绕着一堆篝火跳舞就是最大的浪漫。
　　 那时特别贪玩，私下还有一点“副业”，五六月份正是挖知了幼虫——蝉的最好时节，从家到学校的路边那两排高大的白杨树下是蝉最多的地方。由于惦记着玩，上课不免心不在焉，下课铃声一响几乎是冲出教室，偷偷地溜出校门，去寻找蝉洞。当时，抓鱼、打鸟、粘知了、钓骆驼虫样样玩得熟溜，对挖蝉更是精到，能从地上细微的裂缝准确地认定知了的藏身之处，“洞查力”那是相当的强了。所以，尽管仅有短短十几分钟的课间，却从不空手而回。挖蝉的操作手法也有讲究，要轻轻地挑开洞口的土，不能让土掉进洞里，否则蝉就出不来了。挑开浮土之后，一个母指粗的圆圆的洞穴就露出来，用小指伸进洞里让蝉的像锯齿一样的前爪抓住，然后顺势轻轻一带就出来了。有的蝉怎么也不出来，那就到路边小河里用手捧点水往洞里灌，灌满了它自己就爬出来了。
　　 甚至是因为篝火晚会，我们还私下议论，把抠来的蝉偷偷地放进篝火里烧烤，但大家想不出办法怎么取出。有的说，烤出的香味让篝火带着香气就可以了，让伙伴和老师都不可思议才好！
　　 挖到一两只就得抓紧回学校，常常是顶着上课铃声跑进教室，当然少不得炫耀一下战利品，然后慷慨地送给同学，这一送不要紧，事也就惹出来了。同学上着课就偷偷地把蝉拿出来看看，坐在旁边的女同学见到吓得叫出了声。老师相当机智，拿过蝉高高举起，对同学们说：“这个东西并不可怕，它就是我们常说的知了的幼虫，学名也叫蝉，哪位同学知道它的生长周期吗？”没有人举手，老师接着说：“不知道吧，不光要会玩，还要了解它，大家想知道吗？那么下课以后我再给大家讲。”老师轻而易举地就把这件事摆平了，后来老师很容易查到了“罪魁祸首”，我少不得给老师做个检查，以后不干了还不行吗，谁还不出点错，我这个小班长的面子老师肯定会给的。不过，很快就找回来了，我寻思篝火晚会少不得柴火，于是在老师的暗示下，就在班里动员大家捡柴火，最后我们班柴火捡得最多，让老师兴奋了好久，也算是将功补过了。
　　 但想把蝉放进篝火里烧烤的想法是不敢说出的，我们对老师都藏着小心思的。
　　
　　 三
　　 盼望的六一终于到了，我们早早吃了晚饭就赶到学校，学生们青一色的白衬衣蓝裤子红领巾，开始都有什么活动已经记不清了，只记得在点燃篝火的火焰升腾的一瞬间，熊熊的火光映红了我们的脸，同学们一下子惊呼起来，第一次在这么大的火堆前站立，真真切切地感觉到那光亮、那炽热、那呼呼燃烧的声响，一下子浑身热血沸腾，随着儿童歌曲的奏响，心中潜藏的那种原始野性被呼唤出来，同学们尽情地唱、尽情地跳，那种兴奋感觉逐渐变成了亢奋的激情，就连平素不爱说话、扭扭嗫嗫的同学，这时都放开嗓子在喊、放开手脚在跳，男男女女毫无顾忌地拉手跳舞，火对于心灵的那种净化，让我感动了很久很久。
　　 其实，篝火晚会前的那些想法，早就烟消云散了，舞会的热闹，让我们自顾不暇，沉浸在欢乐的氛围里。
　　 正在大家兴头上的时候，突然一阵雷鸣，紧接着一场大雨哗哗就下下来了。事前天气预报有雨，但白天一直也没下，尽管有所准备，但因为晚会开始前没有下雨，所以将带的雨衣、雨伞都放在了教室里。为了防止大雨把篝火火浇灭，事前还专门将一部分柴火浸了煤油，准备下雨时点燃。然而当暴雨倾盆而下的时候，绝大多数同学还是跑散了，躲到了教室或雨廊。但是，所有的校领导、老师、校工没有一个动的，他们继续在往火堆中加柴火，眼看快要被暴雨浇灭的火又重新升腾起来，同学们看着、看着，情不自禁地又回到了篝火旁。老师的行动感动着同学，同学们的行动又重新感动了老师，没有人去号召鼓动，更没有事前的任何要求，只是在那熟悉的乐曲之中，大家唱得更响了，跳得更欢了。
　　 雨水、泪水尽情地在脸上流淌，笑声、歌声尽情地在心里高唱。江南夏天的雨来得快走得也快，晚会结束时，全体老师都不约而同地走上舞台，给同学们深深地鞠了一躬。同学们也情不自禁地一起齐刷刷地向台上的老师回敬了一个队礼，这个过程没有一点刻意的安排，没有一句刻意的引导和号召，是那夜的大雨一下子就让我们突然长大了许多。
　　 时光一晃过去七十年了，很多童年的事都淡忘了。然而那个遥远的六一给我心灵上留下的火与水的洗礼，却让我铭刻于心。于是，在以后漫长的岁月里，多次参加救火，扑火，多次在大雨中作业、赶路乃至抗洪抢险，总觉得这才算是那种轰轰烈烈的人生，这才是我渴望中的最有意义的人生。
　　 那个属于我的六一渐渐远去了，如今变成了一个六一的旁观者，总是觉得生活中少了些什么。为什么不能像孩子们一样好好地过个六一，再给自己一次崭新的人生的洗礼，轻轻地捡拾回那个遥远的精神力量，再做一回那个努力向前的年青的自己。
　　 六一，远去了，越来越远了，但六一的亲切感却时时还袭来。看着孩子们的六一，想着我们的六一，时空拉近，我分不出用什么区别了，我们的六一也一样精彩啊！
　　
　　 2025年5月31日