有些虫子大家是不是很害怕？我却特别喜欢捉虫子，每节下课都会跑到操场上找虫子。今天，我就来讲讲我的捉虫故事。
　　 “呤呤呤”，下课铃一响，我撒开腿就往操场边的草地跑。这片草地可是捉虫的好地方，随便踢一下草丛，说不定就能惊出一只豆大的蝈蝈。我刚跑到那儿，一脚踢在草丛上，只见一个“绿点”“嗖”地飞了出去。我眼睛一亮，这不是尖头绿蜻蜓嘛！我赶紧蹲下身子，伸手去掐，可这小蜻蜓灵活得像个小机灵鬼，翅膀扑棱一下，眨眼就没影了。
　　 没捉到蜻蜓，我有点小失落。这时，地上排队搬家的蚂蚁吸引了我。可蚂蚁太常见啦，我不甘心，继续在草丛边踢来踢去。突然，三只大蝈蝈从茂密的草丛里蹦了出来！我心里一喜，先往后退了几步，轻手轻脚地凑过去。嘿！这三只蝈蝈慢悠悠的，我伸手一掐，就把它们攥在了手心里。
　　 我正打算回教室，一只大蜻蜓驮着小蜻蜓晃晃悠悠飞了过来。大蜻蜓飞得直打晃，好像快没力气了。我屏住呼吸，慢慢蹲下，一点点凑近。这两只蜻蜓完全没发现我，还在慢悠悠地飞。我瞅准时机，猛地一伸手，哈哈！两只蜻蜓都落进我手里啦！大蜻蜓翅膀蓝蓝的，小蜻蜓翅膀绿绿的，漂亮极了！
　　 拿着“战利品”回教室时，我心里直乐。原来捉虫子就像闯关游戏，不能着急，得慢慢找机会。做什么事情都得有耐心，不然呀，连小虫子都捉不到！
　　 ​作者：安庆市人民路小学碧桂园校区2015年4月出生
　　

【编者按】这篇习作以充满童趣的视角，讲述了课间捉虫的有趣经历，既生动展现童真，又巧妙蕴含道理。文章按照“起因—经过—结果”的顺序，依次叙述了自己爱捉虫的爱好，以及捉尖头绿蜻蜓失败、捉蝈蝈成功、意外收获两只蜻蜓的过程，结构清晰，叙事流畅，符合小学生的写作逻辑。文中运用“撒开腿就跑”等动作描写和“眼睛一亮”等神态描写，还把小蜻蜓比作“小机灵鬼”，让捉虫场景鲜活灵动，充满画面感。同时，作者将捉虫失败时的“失落”与成功时“心里直乐”的心情真实呈现，情感真挚；结尾由捉虫联想到做事要有耐心，自然升华主题。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】