我们教室里有张特别的桌子，听说坐过它的同学考试都能拿满分。每次路过那张桌子，我都忍不住偷偷张望，心里直痒痒，好想知道它到底藏着什么秘密。​
　　 终于等到换座位，我如愿以偿坐到了那张神奇的桌子前。刚一坐下，就像掉进了棉花堆里，又软又暖和，和其他冰凉的桌子完全不一样。我兴奋地在桌面上敲了敲，“咚咚”响，看起来和普通桌子没什么区别呀，这更勾起了我的好奇心。​
　　 第一节数学课，老师出的难题就把我难住了。我咬着铅笔头，急得直挠头。突然，桌面“嗖”地亮起一道光，解题步骤像小蚂蚁排队似的，整整齐齐地冒了出来。我眼睛都瞪圆了，赶紧抄下答案。老师看了我的解题过程，竖起大拇指，同学们也围过来，七嘴八舌地说：“太厉害了！”我的小脸涨得通红，心里像揣了只小兔子，又紧张又得意。​
　　 科学课上，老师让我们回家查资料，弄明白大熊猫为什么有六根手指。可我一放学就把这事抛到了九霄云外。第二天课堂提问时，我正低着头抠手指，手心直冒汗。这时，桌面“啪”地弹出一张小纸条，上面密密麻麻全是答案。我猛地站起来，大声回答，老师惊讶地推了推眼镜，同学们也“哇”地叫出声，冲我直鼓掌。​
　　 最神奇的是语文考试那天，我盯着作文题目直发懵，脑子一片空白。正急得要哭出来时，整张试卷的答案，连作文都工工整整地出现在桌面上。我像抓住救命稻草，飞快地抄写起来。公布成绩时，我拿着满分试卷，手都在发抖。​
　　 这张神奇的桌子就像我的超级学习伙伴，可我心里也有点小纠结：要是没有它帮忙，我还能考满分吗？​
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区304班程若曦，2015年12月出生
　　

【编者按】这篇作文以充满童真的视角，讲述了“我”与教室里“神奇桌子”的奇妙故事。文章开篇以悬念切入，用“偷偷张望”“心里直痒痒”等生动描写，迅速勾起读者兴趣；在情节展开上，通过数学课、科学课、语文考试三个具体场景，配合“咬铅笔头”“急得直挠头”等细节刻画，将获得桌子帮助时的惊喜与紧张展现得活灵活现；结尾处“没有它还能否考满分”的疑问，巧妙深化主题，引发思考。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】