【编者按】一组七律“再向文园深处行”是作者的励志之作。作者坚持写诗，坚持传承文化，贵在坚持精神，贵在不断励志，不断给自己加油。人生就是这样，要不断地自我鼓励，不怕挫折，坚持自己的努力方向。其一•励 志，作者“五十余年勤笔耕，万篇拙字写真情。”“古稀岁越心难老，再向文园深处行。”大气洋溢，信心百倍，“文人笔耕不辍，古稀再续华章”描绘了一位文人即使到了古稀之年，依然坚持写作，继续创作出优秀的作品，续写人生和文学上的辉煌篇章。这体现了文人对文学创作的热爱、执着和坚持，以及在高龄仍能保持创作热情和创造力。对于文人自身而言，笔耕不辍是对自己热爱之事的坚持，能在创作中不断实现自我价值，获得精神上的满足。其二•感 怀写人生感悟和志向抒发。从诗句看，“东西南北几周旋”开篇就点出奔波劳碌的生存状态，“立世才华未领先”则流露怀才不遇的遗憾。后两联通过“三碗水”“一双肩”的具象化表达，强化了徒劳无功的疲惫感，尾联却突然转折到“歌永乐”“健康延寿”的豁达，这种矛盾情绪很值得玩味。借用典故冯唐，祖逖"中流击楫"之志，呼应抖音"锐气不减，拼尽一身寡"的进取精神。强调创业豪情不灭，最终以健康为锚点（"延寿乃晴天"），在无常中确立永恒价值，健康主题。契合当代"生命在于折腾"的积极态度。其三•自 乐这首七律生动描绘了一位毕生奉献教育事业的乡村教师晚年归隐田园的恬淡生活，教育生涯的荣耀“教学传诗两擅长”：点明主人公兼具教学与诗歌创作的才能。对仗与炼字富有匠心 ，情感递进结构，全诗由职业成就（教学）→ 归隐生活（村居）→ 生命感悟（夕阳）层层推进，结尾“唱夕阳”升华主题，传递出“老骥伏枥，壮心未已”的积极精神。传递的 “育人无悔，归隐自得” 的人生态度，对当代教育者具有深刻启发：教育不仅是职业，更是以生命滋养生命的修行；而退休并非终点，而是以智慧与豁达继续照亮生活的崭新起点。其四•暮 吟这首七律以深沉的家国情怀与历史洞察力，展现了社会变革中的矛盾与希望。其五•自 勉这首七律通过对人生旅程的凝练勾勒，展现了豁达从容的生命境界。首联青春意气与尾联居家守成的对比，构成人生纵深感，此诗如一幅人生水墨，以“过桥东”为起点，经激流险滩，终归静水深流。其价值不仅在于个体的生命叙事，更在千年来中国文人“穷则独善其身”的精神图谱中，增添了当代注脚。一组七律，格调高昂，意境优美，富有积极地进取精神，读来很是感人。推荐欣赏。【编辑：野山梅】【江山编辑部•精品推荐202507050005】