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编辑推荐 【诗韵】重读《师说》感怀(古韵十首)


作者:北斗永春 布衣,185.10 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:219发表时间:2025-08-08 08:17:43
摘要:韩公《师说》,振古铄今。撷十词牌,循其精义,融以感怀,为千年师道留一瓣心香。原创首发

重读《师说》感怀(古韵十首)
  
   一、鹧鸪天·感师道本源
  
   传道千秋寸功深,杏坛薪火古今寻。
   惑开须透经纶旨,业进当披雾霭襟。
   承往圣,启新忱,文脉千钧系师心。
   莫言昌黎言谆切,犹照征途直到今。
  
   二、忆秦娥·念传道之责
  
   师肩任,破迷开吝消昏钝。
   消昏钝,寸心裁月,案头凝韵。
   青衿待哺情何殷,讲坛三尺春长蕴。
   春长蕴,一灯如豆,照人方寸。
  
   三、临江仙·思授业之勤
  
   粉笔凝霜侵鬓雪,讲台常伴星沉。
   解经析理费沉吟。
   授业终无倦,唯恐误来今。
   莫道杏坛滋味淡,其间甘苦自深。
   看他振翅入云林,
   蓦然回首处,犹记语温温。
  
   四、清平乐·叹惑而不从
  
   今人多惑,偏把师言薄。
   总向浮名寻捷徑,谁解书间真乐?
   昌黎奋笔高呼:“道之不传久乎!”
   若肯虚心问道,何愁迷雾难驱。
  
   五、菩萨蛮·赞闻道先后
  
   生乎吾后知先我,亦堪为范师之可。
   何必较年长,达者即圭璋。
   古今多少事,相益方为智。
   莫负寸光阴,虚心学不辍。
  
   六、浪淘沙·感圣人无常师
  
   孔圣访郯子,问礼苌弘。
   无常之师古今同。
   何必拘于形迹里,大道相融。
   治学贵谦冲,不耻求通。
   方能日进月殊容。
   若使心胸成壁垒,空对春风。
  
   七、点绛唇·斥耻学于师
  
   耻学于师,古今痼疾真堪慨。
   自高姿态,终落人之后。
   闻道有先,何分轩轾界?
   休懈怠,拜师无碍,方得真知在。
  
   八、踏莎行·思师生相长
  
   授者倾囊,听者凝睇,
   教学相长皆欢喜。
   如磋如磨意融融,春风化雨苗初起。
   一盏清茗,半窗晴日,
   问难析疑忘昏旦。
   莫言桃李自成蹊,师恩更在深情里。
  
   九、鹊桥仙·怀昌黎作《师说》
  
   当时韩愈,愤世风颓,
   振臂一呼师道。
   雄文掷地破迷云,
   至今读、犹生浩渺。
   千年流转,世情虽异,
   此理辉光未老。
   愿今学子肯虚心,
   莫负了、前贤告诰。
  
   十、如梦令·寄望今之师者
  
   莫负讲台三尺,长把初心铭记。
   传道更传心,育得栋梁千计。
   当记,当记,
   薪火绵延不息。
  
   2025年8月7日星期四

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【编者按】这组《重读〈师说〉感怀》以古韵词牌为载体重释师道精神,十阕作品如明珠贯串,从不同维度诠释了韩愈《师说》的当代回响。作者以"传道""授业""解惑"为经,以师生关系为纬,既有"粉笔凝霜侵鬓雪"的师者写照,又有"青衿待哺情何殷"的育人情怀,更对"惑而不从""耻学于师"等时弊予以针砭。词中巧妙化用"郯子问礼""苌弘解惑"等典故,与"昌黎雄文""杏坛薪火"的意象交织,使千年师道传统在平仄韵律中焕发新生。末章以"薪火绵延"作结,既是对韩愈《师说》的致敬,亦是对当代教育者的殷殷寄望。全篇词风雅正而不失灵动,在严守词律中见深沉思考,堪称传统词艺与教育哲思的有机融合。感谢支持诗韵中华社团,期待更多精彩!佳作推荐大家共享!【编辑:枫叶飘零】

大家来说说

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1 楼        文友:枫叶飘零        2025-08-08 08:20:27
  欣赏一组佳作,诗韵有你更精彩!
四季尽葱茏,浑身节气浓。人生当效竹,不做扁平庸!
回复1 楼        文友:北斗永春        2025-08-08 12:44:24
  感谢社长诗友的辛苦点评与鼓励,问好老师,敬茶,遥祝夏安!
2 楼        文友:贵州王先生        2025-08-08 09:03:24
  欣赏诗友佳作,感佩才情,问好诗友,祝愉悦笔丰!!!
回复2 楼        文友:北斗永春        2025-08-08 12:44:45
  感谢贵州王先生诗友的鼓励,问好老师,敬茶,遥祝夏安!
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