班上有个女孩徐伊澜，个子挺高，长发，胖脸，圆乎乎的，有点呆萌，讨人喜爱。
　　 她坐在教室的最后排，常常紧闭着嘴巴，不爱说话。下课除了上厕所，就爱呆在座位上，不合群，似乎没有一个玩伴。上课时，眼神常为呆滞，眼珠难得一动，从来不拿笔，压根没学会做笔记，如坐云雾之中。开学一个月后，翻开她的课本，还是崭新的，跟刚发的没有区别。作业大多及时完成，错误率挺高，考试成绩不太理想，偶尔冲到60分以上，也是排在班级倒数之列。拿到惨不忍睹的试卷，她脸色平淡如常，不喜不悲，像无风的水面。
　　 徐伊澜虽然偶尔不做作业，但总体来看，绝不会无事生非，乖巧懂事，对于我这个班主任而言，还是挺喜欢这样的孩子。因为当老师，固然喜欢优生，但对于不惹事的孩子，也格外青睐。如果班上都是此类，我就可以翘起二郎腿，躺在椅子上晒着太阳，高枕无忧。不过我知道，对于老师而言，这种想法绝对是不称职的，是极不负责的表现。我们应该想方设法拯救孩子，而不是推卸责任，做一天和尚撞一天钟，任他们自生自灭。
　　 私底下，我曾找到徐伊澜聊过，也曾打电话给她家长。徐伊澜在我面前，只是像根木头，将牙齿咬得紧紧的，一个字未吐，任凭我说得口干舌燥，也撬不开她的嘴巴。徐伊澜母亲说她在家喜欢呆在房间里，半天都不出来，玩着自己的游戏，见了客人更是躲起来，许久不见踪影。面对现实，绞尽脑汁，搜肠刮肚，我一时想不到好办法，只好任时间的河水流淌，静待转变的良机到来。
　　 又一节语文课，我站在三尺讲台上，讲授新课《爬山虎的脚》，这篇课文中“理解作者的观察技巧”是教学难点。当多媒体屏幕呈现“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。”我顿了顿，抛出问题：“同学们，当你们看到‘不几天、后来’等时间词语时，想到了什么？”也许是这个问题偏难，孩子们怕答错，给自己造成难堪，都选择沉默不语，双手藏在抽屉里，压根不敢拿出来，怕我点到名字。教室里静悄悄的，只有轻微的呼吸声。
　　 在我再三地激励之下，才有一位学习成绩不错的女生轻声地嘀咕，像蚊子叫一般：“作者看爬山虎已经好多天了”。我一直喜欢鼓励学生举手，而不是自言自语，所以我装作没有听见，继续询问。这时，徐伊澜怯怯地半举起手，有点低，手指半蜷着，眼神中透着一丝渴望，也隐藏着种种的不自信。我的眼角瞥见了，敏感地捕捉到这有利的时机。我仰起脸，镶上笑容，身体前倾，举起右手，伸平手掌，做了一个请的姿势，示意她回答。徐伊澜站起来，小声地说出刚才那位同学的答案。我稍加分析、点出长期观察对于写作的重要性后，重点夸奖了徐伊澜的优异表现，轻轻鼓起了掌。在我的带动下，学生也积极响应，掌声持续了二十多秒。
　　 当然，背后有学生唱反调：“这是她的答案吗？明明是别人的。”我未置是否，只是加重语气，强调了她举手的勇敢，并拿其他同学的不自信来进行对比，衬托出她的优秀。这时，质疑声没了，由衷的赞叹声再次响起。掌声后，徐伊澜坐下，一张小脸蛋成了一朵花，笑得是那么开心，笑得是那么幸福，笑得是那么畅意。
　　 第二天，我提出一个较简单的问题，举手的学生接二连三，教室里黑压压一片。徐伊澜又举起了手，我同意后，她回答，声音比昨日大了许多，虽然答错了，我还是夸奖了她。第三天，偏难的问题，徐伊澜依然把手举起。第四天，徐伊澜半站着，靠在桌子上，手举得最高，竖在那里，像个高标，在整间教室里，显得格外突出，像头顶的太阳耀眼。
　　 改变不止在上课时。下课后，徐伊澜也融入了女生的小集体，与她们一起跳绳、踢毽子、玩游戏。你看，她居然拿着一根绳子，拉着别人的袖子，叫别人一起去玩。跳绳时，她主动蹦起双脚，跟同学比拼，赢了后特别开心，输了丝毫不气馁，再接再厉。
　　 上厕所，也喊个伴，声音高高的，在吵闹的教室里格外响亮。同学们看到她，都捂着嘴偷偷地笑，连被喊的同学都连忙阻止：“轻点，马上就来，别喊那么大声。”徐伊澜嘿嘿一笑，很自然地牵起对方的手，转身就走。
　　 遇上不懂的问题，她小跑到我办公室，敲开门，追着我询问：“老师，这题目，怎么做？我想了好久，都没有想出来。”我认真回答了她，她似懂非懂，拿笔做了记录，才转身离开。虽然重新遇到这个问题，她依然不会，但并不影响她的“好学多问”。
　　 某次，班上同学打架了，教室成了战场，桌凳跟着一起遭殃，她勇敢地上前，主动劝架。同学不听，她立刻跑到办公室，喊我这个班主任，及时制止纠纷。回家后，作业也能及时完成，虽然错误率一直很高，但至少态度是端正的，书写是工整的，看她的字痕迹很重，显然是用了点力气。
　　 从种种迹象看来，她在尽自己最大的力量，仰着头做得更好，看向更远的天空。学生一旦有了梦想，有了追求，落后就一定是暂时的，总会迎来改变，换来不一样。我相信她，正如我相信阳光总在风雨后。
　　 春天到了，万物竞发，有些享受雨水的滋润，早早地探出了头；有些躲在角落里，但萌发的心是一样的，只是晚点，只是在等待着更艳丽的阳光。每个学生就是一颗芽，我们辛勤的老师，就是那阳光，更要照顾这些迟发的芽，才能让他们健康成长，破土而出。