周三上午，小亮拿着足球来到操场准备踢球。谁知，他一用力，球就飞进了草丛里。小亮急忙跑过去找球，却意外地发现草丛里有一个黑色的钱包。
　　 小亮打开钱包一看，里面有几百元钱。他心里想：“这是谁的钱包呢？”小亮回到班上，把在操场捡到钱包的事告诉了同学们。大家听后，七嘴八舌地讨论起来。有的说把钱包交给警察，有的说交给班主任，还有的说交给校长。小亮想了想，说：“我们还是把钱包交给班主任吧。”
　　 于是，同学们一起去了办公室，可是办公室里一个老师也没有。这时，上课铃快响了，没办法，他们只好来到校长办公室。校长问他们怎么回事，小亮说：“钱包是在草丛里捡到的。”校长打开钱包，发现里面有一张身份证，仔细一看，原来是李老师的钱包。校长把钱包还给了李老师。
　　 事后，大家都夸小亮是个好孩子。小亮听了，心里美滋滋的。他觉得自己做了一件很有意义的事，帮助了别人，自己也感到很快乐。从那以后，小亮更加懂得要做一个拾金不昧的人了。
　　 通过这样的修改，文章在语句通顺、用词简洁方面有了改进，并且在结尾处增加了小亮的心理活动，使故事更加生动。
　　 作者:安庆市人民路小学碧桂园校区207班朱墨宣，2017年3月1日出生
　　

【编者按】故事情节逻辑连贯，以“踢球找球→发现钱包→班级讨论→寻找老师→归还失主”为脉络；语言精准；人物形象丰满，结尾小亮心理活动写得精彩，展现其喜悦与思想成长，升华“好孩子”形象；主题深刻，借同学、小亮、校长的良性互动传递“拾金不昧”价值观，点明“助人即助己”意义以引发共鸣。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】【江山编辑部·精品推荐202508270011】