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编辑推荐 【诗韵】七律●课室劝学(古韵十首)


作者:北斗永春 布衣,220.50 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:226发表时间:2025-09-01 10:18:23
摘要:执教如执灯,贵在用情、善导。今赋十律,记课堂劝学之法,惟愿以匠心启智,化育桃李。原创首发

七律●课室劝学(古韵十首)
  
   其一 劝学总纲
  
   堂中专注岂强羁,主动萌心是妙机。
   授业当随兴味转,启思须趁慧光飞。
   情牵学子愁应解,泽润心田意自归。
   莫迫低头研故纸,春风化雨入窗扉。
  
   其二 融趣入教
  
   空言枯燥最磨神,俗物藏真见本醇。
   算折薪酬明数理,量残灯火探算津。
   史间偶插科场事,文里闲聊著述人。
   课业分层凭器使,何愁云路不可循。
  
   其三 叩问启思
  
   物理堂前叩本根,浮沉木块试穷因。
   初询怎脱清波底,再诘难离细浪痕。
   叠问催开疑窦破,轻呵唤出智光奔。
   休教静坐空听受,脑底风雷自涌喷。
  
   其四 群议研思
  
   短刻分曹共切磋,命题验理各陈珂。
   君言妙解添新见,我举微证补旧讹。
   莫叹孤身寻路苦,且看众志破壁多。
   满堂不再闻独语,声绕梁间漾绿波。
  
   其五 感观并运
  
   英语扮演声情足,美术摹形体态舒。
   口诵心惟通义蕴,身随目接悟真如。
   岂凭枯坐传空理,须借躬行辨实虚。
   多感齐驱神不涣,智珠在握乐何如。
  
   其六 约法明规
  
   课前先定指挥声,三拍轻敲众志宁。
   端坐腰挺眸凝处,倾耳神专语必听。
   不用频催整行纪,只须一约辨仪形。
   堂中秩序井然立,学问方堪逐境升。
  
   其七 嘉勉励心
  
   案头笔记追师迹,席上研讨聚客魂。
   细指勤姿夸笃实,明扬善状励同群。
   寸功不使尘中没,片善须教众里存。
   嘉语如酥催芽长,满园桃李竞芳芬。
  
   其八 因势调机
  
   见他低首转毫频,便识神思已离尘。
   急止讲谈令默写,暂更规程命互询。
   不执陈编循旧辙,当随学情改新轮。
   灵活应变堂中活,再唤专心向学真。
  
   其九 情牵学子
  
   课前先察少年容,面带愁云细问踪。
   或是宵眠亏睡思,抑因朋辈起嫌悰。
   轻言暖语消块垒,缓语柔言释闷胸。
   心无挂碍方专一,始向诗书探奥峰。
  
   其十 共筑堂规
  
   小试登坛传浅义,同裁话题择新题。
   课堂岂独师为主,学子犹能参品题。
   昔日随声空应和,今朝立意自操持。
   同心共筑求学境,教与学中两相宜。
  
   2025年8月31日星期日

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【编者按】让吾等同观此文,观此《七律·课室劝学(古韵十首)》,作者以诗为教,用心良苦。首篇总纲,点明主动求学之要,春风化雨之妙,立意高远。其二融趣入教,以俗物讲数理、谈史说文,课业分层,尽显教学智慧;其三叩问启思,借物理实验,叠问引导,激发学生智光,鼓励探索精神;其四群议研思,倡导合作,众志破壁,让课堂充满活力。感观并运、约法明规,阐述多感齐驱、课堂有序的重要性;嘉勉励心、因势调机,注重激励与灵活应变;情牵学子,关怀备至,为学生排忧解难;共筑堂规,强调师生共建,教学相长。整体而论,十首律诗,涵盖教学诸多方面,格律工整,诗意盎然,将教育理念与方法融入古韵,既有理论深度,又具实践指导意义,实乃佳作,为教育者提供诸多启发,推之共赏。【编辑:贵州王先生】

大家来说说

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1 楼        文友:贵州王先生        2025-09-01 10:18:43
  欣赏佳作,感佩才情,问好诗友,祝愉悦笔丰!!!
回复1 楼        文友:北斗永春        2025-09-01 14:24:03
  感谢贵州王先生诗友精彩纷呈的点评与鼓励,问好老师,敬茶,遥祝秋安!
2 楼        文友:枫叶飘零        2025-09-01 10:40:42
  欣赏一组佳作期待更多精彩!
四季尽葱茏,浑身节气浓。人生当效竹,不做扁平庸!
回复2 楼        文友:北斗永春        2025-09-01 14:24:21
  感谢社长诗友的点评与鼓励,问好老师,敬茶,遥祝秋安!
3 楼        文友:张宁仁安        2025-09-01 17:02:16
  品赏佳作美韵 感受意境情怀 学习欣赏诗笔
回复3 楼        文友:北斗永春        2025-09-01 19:40:34
  感谢张宁仁安诗友的点评与鼓励,问好老师,敬茶,遥祝秋安!
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