说到能学知识的地方，我第一个就想到图书馆。​
　　 我第一次去图书馆的时候，心里一点儿都不愿意，老琢磨：“图书馆能有啥意思呀？”那天我还没想好要找啥书，就瞅见一本《故宫那些事儿》，随手就拿下来了。找了个靠窗的位子坐下，我轻轻翻开书，才看几页就看进去了——书里把皇帝和宫女说的话，写成了手机朋友圈那样，还配着萌萌的小画儿。我用手指点着字慢慢读，看到好玩的地方，忍不住抿着嘴笑，翻页都轻轻的，生怕漏了哪个有意思的情节。后来又找到本《漫画西游记》，我把书摊在桌上，盯着画里孙悟空的金箍棒，还伸手跟着比画了两下。看到书里送的小贴纸，我没急着贴，先夹在书里当书签，想等看完这章再好好收着。妈妈坐在旁边看《草房子》，我偶尔抬头，能看见她用手指轻轻划着书页，有时候还对着书笑，我就知道她也看入迷了。​
　　 我在图书馆里慢慢逛，还发现墙上贴着好多好看的画，有风景、有人物，还有小动物和甜点，看着特别舒服。图书馆可大了，摆着好几个高高的书架，我从这边走到那边，能看见好多好多书，感觉全世界的好书都藏在这儿似的。​
　　 那天在图书馆，我好像在知识的海里“游泳”，学到好多东西。我从来没想过，自己会这么喜欢图书馆。在这里既能捧着喜欢的书慢慢读，连窗外的声音都听不见了，还能安安静静待着。现在我老想去图书馆，因为在这里总能发现新东西，总能找到让我安下心来读的好书。怎么样？你们也想来这里看书吗？​
　　 作者：安庆绿地实验学校407班，2016年7月出生
　　

【编者按】这篇习作紧扣“喜爱”主题，把对图书馆从“不情愿”到喜欢的转变写得很真实。文中读《故宫那些事儿》时“点字慢读”“抿嘴笑”，看《漫画西游记》时“比画金箍棒”等细节，生动展现出对书的喜爱，写妈妈看书的样子也侧面烘托氛围。语言质朴亲切，如“老琢磨”“瞅见”很贴合孩子口吻。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】