我有一位体育老师，他叫江老师。他皮肤很黑，个子高高的，我们都叫他“黑皮老师”。要是有人犯错，他准会用那有力的腿踢犯错的人几下。​
　　 有一次，我们班的陈同学故意用脚踢到了胡同学，胡同学一下子就哭了。江老师闻声而来，问了现场的同学，大家简单说了下原因。老师听完直接问陈同学，陈同学点点头承认了。老师快速用小腿踢向陈同学，陈同学想躲开，可老师直接拽着他踢。陈同学连忙说：“对不起！”老师却说：“不是向我说，该说对不起的人是她！”一边说一边指着胡同学。陈同学揉揉大腿说：“胡同学对不起！”老师又说：“没诚意，重新说，还要鞠躬九十度。”陈同学听着，鞠躬九十度说：“胡同学对不起，我不应该踢到你的鼻子，你能原谅我吗？”胡同学看完，笑着说：“可以。”俩人又在一起玩了。​
　　 但我们班的“黑皮老师”对我们其实很好，还会关心我们。​
　　 有次我们跑步，突然一位女同学摔倒了。我赶紧停下来，扶起她一步一步走回原地，对老师说：“老师，她摔倒了，小腿破皮了。”老师说：“那你先去跑步吧，我带她去医务室。等会儿他们跑完步，你跟他们说解散。我先走了啊！”我答应后，就快速去跑步了。等我跑好，对同学们说“解散了”，大家都跑开了，我也松了一口气。​
　　 这就是我们班的江老师，虽然很严厉，但对我们特别好。
　　 作者：安庆市人民路小学碧桂园校区502班熊嘉怡
　　
　　
　　

【编者按】习作塑造的“黑皮老师”形象立体鲜活，以“皮肤黑、个子高”的外貌和直白绰号作标签，用“拽着踢人、要求鞠躬道歉”的严与“带同学去医务室、安排解散”的暖形成反差。以“处理冲突”“照顾伤者”两个典型事例衬出性格，借转折句自然衔接，脉络清晰。语言满是童真，“揉揉大腿”等口语化表达与动作细节，藏着细致观察，真实流露对老师的理解与喜爱，是篇童真佳作。写得不错，请继续加油！【编辑：一文独秀】