育学十阕●童心引韵（古韵十首）
　　
　　 一、点绛唇·探厌学根由
　　
　　 砚底题堆如积絮，堂前训语催朝夕。
　　 友伴相逢言少叙，眉间愁绪无人识。
　　 非是顽冥性，只困愁城无处出。
　　 谁共语？少年心事，都被烦忧织。
　　
　　 二、鹧鸪天·缔师生温情
　　
　　 三尺台边躬自近，俯身细听少年言。
　　 软语融冰消冻雪，轻笺引路破迷关。
　　 抛俗眼，卸严训，因材施教最相安。
　　 莫让分数遮望眼，先护心头一寸暖。
　　
　　 三、蝶恋花·激课业兴趣
　　
　　 卷里风光谁解趣？惯见寻常，未把幽微诉。
　　 拆韵如寻溪畔宝，解题似泛江心渡。
　　 偶借生活添妙趣，稻穗量来吟浅句，蝉翼拈来论物理。
　　 课罢堂前犹聚语，问君明日还来否？
　　
　　 四、诉衷情令·护稚子心魂
　　
　　 少年心事脆如瓷，风雨莫轻欺。
　　 案头休叠烦忧纸，窗下种春熙。
　　 解结需凭灯下语，梳愁暂借案头弦。
　　 一句温言胜万语，心花自可滋。
　　
　　 五、卜算子·培自主之力
　　
　　 晨起自整理书帙，暮坐闲筹明日计。
　　 不待他人频促步，自有前行志。
　　 错题细勘明其故，疑点勤寻求其理。
　　 渐觉灯窗滋味好，敢向书山履。
　　
　　 六、满庭芳·营学苑氛围
　　
　　 榜列嘉名，赛添新趣，堂前笑语连楹。
　　 师吟雅句生随和，课罢争言意未平。
　　 偶有辩难相往复，眉飞处、兴味偏浓。
　　 春风里，人人向上，朝气满斋庭。
　　
　　 七、渔家傲·家校连心契
　　
　　 家访每随残照里，亲长细言孩儿事。
　　 家校同心齐给力，无阻隔，遥途也作通衢地。
　　 一册相联书喜恶，几番商略调方术。
　　 莫让疑云生间隙，同护持，嫩苗终会成嘉树。
　　
　　 八、阮郎归·重个体殊姿
　　
　　 张生笔底描山翠，李女弦中奏水清。
　　 因材施教各专精，不教才俊没荒荆。
　　 补其短兮扬其长，春风化雨细相萦。
　　 须知百草皆有性，各展芳华满院馨。
　　
　　 九、少年游·育担当意气
　　
　　 携筐同往村头里，志愿始初为。
　　 扫却庭前尘与土，帮扶翁媪话生平。
　　 班中主事知责任，行事不犹疑。
　　 渐晓担当真意处，方明所学济时需。
　　
　　 十、临江仙·总劝学初心
　　
　　 数载耕耘回首处，常伴星月度朝昏。
　　 莫言劝学路艰辛，愿作引航人。
　　 旧法当更寻新径，初心不忘护天真。
　　 待看桃李盈芳甸，一笑慰风尘。
　　
　　 2025年10月16日星期四