【星星】校园组章(现代诗歌)
摘要:操场、教室、楼梯校园构成的主要板块。给了我全新的体验与感受。
操场
连绵秋雨,滴落于操场。
雨歇天高,四野寂寥,只闻季鸟鸣于两山丛林之间。
平躺的红褐色的塑胶跑道,绿茵草坪,在天底下静默。犹如一幅水墨丹青画卷,镶嵌在这绿宝石的土地里。
心儿不在纠结,泛起了涟漪,跃跃欲试是最完美的诠释。
身体前倾,脚跟在后,从起点出发,向前,再向前。让身体划出美丽的弧线,肉体与地面撞击出最强的健康之音。
教室
站在门前,思绪越过时空隧道,从夸美纽斯的教育理论体系中走来。
不见杏林智者争锋;却忆私塾断壁残垣。
哪有什么岁月静好?不过有人负重前行。
如今,标准是唯一的语言。方方正正,规规矩矩是眼前独有的赞美词。
墙体PVC板上的字句哟,你触动了我的心弦,把我夜幕下颓废的想法撕的血肉淋漓。
师者儒雅,学者端庄。一头系着现在,一头系着远方。
楼梯
我的脚步在此不在匆匆,楼梯转角处有瑰宝,更有我心灵的洗礼。
从顺着过道处向上,爬十一级楼梯,进入平台,再向上爬八级楼梯。如此这般,可达目的地,这是我五年如一日的坚守。
或许太熟悉,我甚至忘记了它的存在。
墙体不在陈旧、斑驳,先贤智慧和办学思想拓印在橡木板上。心灵、视角并充盈在满满的洗礼中。
我仿佛在历史的长河中看到智者振臂高呼:站上来吧,前面才是生命应有的高度。
【编者按】《校园组章》以操场、教室、楼梯三处寻常景致入诗,却赋予空间以时间的纵深。秋雨后的操场是身体的律动,教室承载着教育历史的重量,楼梯则成为攀登精神高度的隐喻。语言凝练而意象丰盈,在“水墨丹青”的静默与“血肉淋漓”的叩问间,展现校园作为思想原点的本质——它既系着规整的当下,更指向生命应有的辽阔远方。【编辑 高朋满座】
