那天下午的最后一节物理课，班主任突然宣布改成广播操练习。教室里顿时一片哀嚎，我也在心里暗暗叫苦。这广播操天天做，怎么还占用课时来练习啊！
　　 班主任板着脸说：“下个月要比赛，谁都不许掉链子。”
　　 没得说了，我们只能像一群乖巧的山羊飞快的嘣响绿草地一样，欢快的地跑到操场，熟练的排成两列。
　　 九月，秋老虎的余威还在，太阳仍然神气活现，把我们一个个“关心”的汗流浃背，头晕眼花。
　　 班主任站在队伍前头，用她那“激光”似的目光，前后左右来来回回扫来扫去。我一边认真做每一个动作，一边心里嘀咕：这么简单的动作，都练多少遍了，还能出错？真是小题大做，难道还有什么B级题不成？
　　 可偏偏就在跳跃运动这个环节，我的手脚开始不听使唤。明明该往左跳，我却往右；该抬手时，我又忘了伸手。班主任的目光好几次扫过我这里，眉头越皱越紧。
　　 “你，你，还有你，留下来重做。”班主任点了我们几个同学。我的脸一下子发烧起来，在全班同学的注视下，这下我可抓瞎了，恨不得找个地缝钻进去。
　　 傍晚的操场格外安静，只剩下我们几个和领操的同学。领操的是班长李明，他的动作确实标准，每个转身都利落到位。相比之下，我的动作简直像在打太极。班主任在一旁看着，时不时叹气摇头。
　　 第二天加训时，我仔细观察李明的动作，突然发现了一个规律：其实只要把开头和结尾的动作做标准，中间部分稍微认真些，整体看起来就过得去。我试着照这个方法做，果然，班主任的脸色逐渐灿了起来，她竟然微笑了起来。
　　 “行了，今天就联系到这里吧！”班主任终于松口。我如释重负，赶紧回教室里，匆忙收拾好书包。匆匆奔向校门口时，夕阳西斜，钻出云层地霞光把我的影子拉得老长。
　　 我心想：学校的广播操比赛看来是不得再小瞧了，于是在国庆节假期，我每天早上都会钻进社区的小竹林，一丝不苟的坚持练习广播操，还把手机挂在面前的竹竿上，练一会儿，就看看录像视频，终于我对自己的收获感到满意。
　　 在比赛的前夕，我们班还是做了几次实战检验，忽然老师微笑着点了我的大名，潘尧臣同学，请到前面来。
　　 哎呀！这下糟啦！心想：老师啊老师，你你今天怎么给我一点面子都不留啊！批评就批评吗！你这不是把我驾到火上烤吗？你还让我今后怎么做人呢？
　　 我愁眉苦脸，走到队列的最前面，低头等老师即将来临的雷霆万钧的教训。
　　 “同学们请注意，从现在起，潘同学做第三列的领队，因为，他今天的每一个动作都最标准。”
　　 没想到，真没想到，只过了一个国庆长假，我竟然从一只丑小鸭变成了白天鹅！
　　 上海市青浦区东方中学八年级

【编者按】一篇以成长，广播操为镜，照少年自我的习作。作者用激光目光与太极动作等比喻，把一次被迫加练写成丑小鸭逆袭成白天鹅。从手脚互搏到挂竿自拍，从抓瞎留堂到惊艳领队，情节跌宕，细节爆笑，暗合刻意练习—即时反馈—突破阈值的成长模型。想逆袭，就得通过刻苦训练，都有好结果。欣赏。【编辑：石寸雨】