一
　　 “同学们,今天是周五，下周的作文内容是：社会调查。调查内容由你们自己来决定，题目也由自己拟定。既然是社会调查,就必须有调查项目，调查数据；对数据要有分类,并且写出详细的分析报告来。”田老师一本正经的说道。
　　 “我的天呀！”“我的妈呀！”同学们的叫声接二连三，顿时，教室就炸开了锅。这时，卫华同学从座位上慢慢站起来，吞吞吐吐的问：“老师，这个调查报告能不能虚构？内容能不能科幻？还有，分析报告能不能瞎编……”
　　 “好了！好了！请大家安静！”田老师大声吆喝着，两只手在讲台上空来回挥舞着，教室终于静了下来。老师给大家做了解释：“所谓调查，就是去了解，去询问，去观察……什么内容都可以。关键就是要实事求是，具有一定科学性,不能虚构更不能瞎编。大家争取写出一篇丰富多彩的调查报告，周一拿来课堂大比拼。”
　　 我从头到尾都没有开口，只是在脑子里来回盘算，从学校校园里的花坛数花，到夏阳湖边的塑胶跑道上统计捕蝇笼；从天空飘浮的晚霞到淀浦河里行驶的货船……
　　 “有了！有了！”我灵感一现，兴奋地叫了起来。我的叫声与笑声，逗得周围同学们面面相觑，非要我说出准备写什么。我笑而不答，乐呵呵的回敬道：“别急！别急！我们周一见分晓！”。
　　 晚饭后，我拿出两张八开大小的白纸，用红色碳素笔画了八条竖线格，第一列：序号；第二列：萌芽作文题目；第三列：萌芽作者地址。随即画了一条粗粗的竖线，设定了三个和前几列相同的格子，在表格上方写下一行大字“江山文学萌芽作文”。
　　 在第二行注明：从2025年12月24日起依次逆向回顾调查登记表。
　　 周六清晨，太阳公公暖洋洋地钻进了我的书房，将灿烂的光辉，均匀的洒在我小小的书桌上，把我昨天晚上准备好的调查统计表，装扮得异彩纷呈。
　　 我依次打开江山文学萌芽习作园地的网页，对第一篇作文注目许久，这是我最新写得一篇小作文：“老师上下而求索”，我以一种期盼而又虔诚的心情，不由自主地阅读起社团编辑石老师的编者按来：“……最好的学区房是书房，最牛的疏导老师是父母先拿起书本，当好孩子的同桌……”
　　 哎呀！怎么跑错车道了？我不由自主拍了一巴掌脑壳，连忙做起调查统计工作来，这可是一项我从没探索过的新作业啊！
　　 我从前往后依次打开萌芽作文，先摘录作文题目，随即又寻找作者的家庭住址，详细填写在登记表格内，表格的一张纸上有两长列，每列有27行，每张纸左右两列就一共有54位小作者了，两张大纸共有108位小作者。时间过得飞快，那真是：
　　 刚打发简单的早餐，又迎来丰盛的午餐；
　　 刚收拾晚餐的碟盘，又迎来可口的夜点；
　　 送走太阳公公没多时，就迎来了月亮里的嫦娥大姐；
　　 才送走了安庆的学生，又迎来永州小作者。
　　 我从网页第一遍调查统计工作终于结束了，密密麻麻填满了两大张纸，共计108人次，小作者的具体地址：按省份城市具体分类如下：
　　 上海市青浦区5人次，占总人数的5%。
　　 湖南省永州市22人次，占总人数的20.4%。
　　 安徽省安庆市78人次，占总人数的72%
　　 辽宁省铁岭市2人次，占总人数的2%
　　 陕西省渭南市1人次，占总人数的0.9%
　　 从初步调查的数字来看，萌芽目前阶段的小作者主要不是来自北京，也不是来自上海，而是来自安徽省安庆市和湖南省永州市。我不禁感到惊讶，这么优秀的一个萌芽习作园地，小作者主力军竟然只来自这么两个不太知名的小城市。噢，小作者们来自本市的许多不同的学校，也许是两个课外培训班吧？我想。
　　 二
　　 周一第一节课就是语文课,田老师微笑着问:“同学们,你们的调查报告写好了没有?”
　　 “写好了!”同学们异口同声地回答。
　　 “那好，从现在开始，咱们分四个自然小组，每个同学都把自己的调查报告，交给小组的同学读一遍，然后，每个小组评选出一篇优秀作文交给我；最后从四个自然小组选出一篇最好的调查报告，来作为班级范文传阅。”田老师一字一句，有鼻子有眼的做好安排。教室里先“哗啦”一下乱了起来，瞬间又恢复了安静，分成四组的同学们围坐在一起，评比如火如荼的展开了。下课铃声响起时，各小组陆续将他们的评选结果交给了老师。可是，田老师并没有离开教室，仍旧站在讲台上，批阅着四个小组评选出来的调查报告。
　　 “现在请赵欣艳同学上台来，把自己的调查报告读给大家听，语速要慢，吐字要清晰”。田老师嘱咐。
　　 下一个请钱宇翰同学上台……请宋玉江同学上台来……请希珃同学上台来……四位同学的作文很快就读完，教室鸦雀无声。只见田老师不紧不慢地从教室后面穿过靠窗的一侧走廊，显得有些不太开心，一副心事重重的样子：“同学们，写调查报告，是有点难度的，你们听了上面四位同学的作文后，有何感想？哪位同学推荐一篇你认为最好的，然后说明理由。”
　　 接下来，四位同学中推荐谁的都有，田老师听了一会儿，摆摆手道：“停住！停住！我的脑袋都快被你们炒爆炸了，我看！还是在黑板上画‘正’字吧！这人物就让班长来组织完成好了。”说完，又低头批阅起四篇调查报告来。
　　 三
　　 评选结果出来了，田老师抬头扫了眼黑板，笑咪咪地明知故问，“同学们，最好的一篇调查报告选出来了，你们说说，作者是谁？”
　　 同学们齐声说：“希珃，希珃。”
　　 “那好，我就把希珃的这篇调查报告投影到幕布上，大家边看边谈谈自己的想法和看法。”田老师一边说，一边打开投影。紧接着，Ai用女声开始朗读起我的调查报告来……
　　 “希珃的调查报告，题目是‘萌芽的春天’；统计了萌芽栏目108篇作文的小作者作文题目和地址，我觉得她收集的素材内容有趣，整理得数据虽然不多，但很认真。统计的格式和方法也很新颖。”李春分条理清晰的陈述着自己的观点。
　　 这时，周开妍反问道：“希珃，‘萌芽园地’是那个学校办的刊物，我怎么没听说过啊！”
　　 “老师，详细情况我一时也解释不清楚，请您打开电脑搜出来，让同学们看看行吗？”我声音怯生生地。
　　 田老师笑眯眯的对我说：“当然可以，这个还得你来操作，因为你是轻车熟路，顺便把江山文学的各个社团，各个栏目也给同学们大概介绍一下，当然，重点还是‘萌芽习作园地’呃。”
　　 “我觉得有点怪兮兮的，江山文学网站在北京，人们常说‘近水楼台先得月’，怎么没有看到北京市的小学生作文呢？”吴耀琪同学摸着自己的脑壳问。
　　 郑天花同学理直气壮地回敬道：“萌芽园地小作者的作文估计目前都有几十万篇了吧？希珃只是统计了108篇，也就是说‘小荷才露尖尖角’而已，大文章还在后面呢！”
　　 “从希珃的调查报告看，几乎都是安庆和永州的学生作文，我从来都没听说过这两个城市？”王雅骄同学追问。
　　 “好了！好了！有时间，你自己去查查看，因为北京和上海学生写的作文早都已经翻页了。”冯丽华同学把握十足回怼道。
　　 “希珃，你的作文过关了，写得有根有据；取材新颖，充满鲜活力；分析到位，有说服力，不过老师希望你继续深入探索，做到搜集素材过千人，具体收获满箩筐。”
　　 “萌芽的春天”调查报告总算顺利交卷了。但我还是第一次连续翻阅108篇萌芽作文，收获多多。我似乎走遍了安庆和永州这两座美丽的城市，结交了许多妙笔生花的好朋友。
　　 为了“萌芽的春天”这篇调查报告，我意外收获了安庆和永州的两个独具慧眼的课外作文班的老师们，正是他们不厌其烦的动员，苦口婆心的注册，才把自己作文初级班的学生们，一个个送进了“江山文学萌芽作文高级班。”
　　 上海市青浦区青教院附中六年级
　　

【编者按】一篇“社会调查”作业，被小作者做成了一场跨越108篇作文、两座城市的习作。没有问卷，没有采访，只有屏幕前一次次点开、记录、分类，却能精准地捕捉到“萌芽园地”背后那群来自安庆与永州的“小荷尖尖”。数据不多，却句句真实：分析极简，却暗含温度。更可贵的是，小作者在数字里读出了老师的坚持、同伴的闪光，也读出了自己的惊喜与成长。愿“萌芽的春天”，能使更多孩子走向广阔世界。欣赏。【编辑：石寸雨】