班主任就像保姆，照顾孩子的生活的点点滴滴，也像法官一样，在日常工作中，每天还要断官司破案，处理学生之间的矛盾纠纷，看起来琐碎，但也不乏温暖的瞬间。
　　 今天下午第一节下课铃刚响，我正坐在办公室里批改语文作业，突然听到门口有个学生大声喊着“报告”！
　　 “请进！”我没有抬头，但我知道是谁，毫无疑问，肯定又是班里那个最活泼最认死理的小谢。她最爱跟老师分享心事，不论是家里的琐事，还是学校的趣事，她都愿意倒给我听。今天她底气十足地站在我面前，大声地说：“老师，小汪说脏话——骂我‘傻X’。”我眉头一蹙，脸上露出愠色：怎么又是这事，现在的孩子从哪学来的这些脏话？
　　 记得上周，小汪在课间因下五子棋输掉而情绪失控，脱口而出的一句脏话让全班同学侧目。我意识到，这不仅是语言问题，更是情绪管理和价值观教育的缺失。看来教育全凭学校、全靠老师是不行的。家长的榜样示范作用也不容小觑的，我曾经就看到过两位家长因为孩子之间的矛盾在班级群里大吵大骂。这样的家长肯定教不出懂礼貌的孩子。于是，我决定从源头入手，通过家校合作和班级活动，引导孩子们学会用语言表达情感，而非用脏话宣泄情绪。
　　 我气归气，这个案子还得妥善处理。小谢的举报并没有让我感到意外，因为昨天她被小汪举报了。昨天小谢不小心撞倒了同学的椅子，可是并没有主动将椅子扶起来，被我批评了一顿，因此她对小汪怀恨在心。看样子学生之间的小心思并不简单哟。
　　 今天小谢终于可以“报仇”了。我皱起眉抬起头，一本正经地说：“喊她过来！”小谢兴奋地跑向教室，传达了我的“命令”。
　　 小汪接到“命令”面露羞赧之色，低着头，磨磨蹭蹭、扭扭捏捏走到我面前，眼神躲闪，不敢与我对视。这个孩子父母在外地打工，跟着爷爷奶奶生活，教育这一块基本“靠天收”，一些不良习惯也难以得到纠正。不过孩子父母对女儿的学习还是比较重视的，经常与老师交流。
　　 “小汪同学，刚听到小谢说，你刚才骂她脏话了，是吗？”我尽量让自己的语气平静，却难掩怒气。
　　 小汪仍旧低着头，不停地捻动着手指，小脸涨得通红，半晌才挤出一个字：“是。”看样子她知道自己错了，于是我趁热打铁。
　　 “知道自己错在哪里了吗？”我突然提高了嗓音，严肃地看着她的眼睛，她仍旧不敢正面瞧我，眼珠子只是胡乱地转动着。见她低头不语，应该是认识到了自己的错误，我继续说道：“同学之间相处，最基本的就是尊重。脏话能随便说吗？会伤了别人的心的，也会让别人讨厌你。你想想，如果昨天小谢举报你，你心里会舒服吗？做人要学会换位思考，懂吗？”
　　 她的头埋得更低了，下巴紧紧地贴着胸口。我伸出手，用指节背部轻轻敲了敲她的手心，力道很轻，与其说是惩罚，不如说是一种提醒。没想到，就这轻轻地一下，却让她的眼泪“唰”地掉了下来，豆大的泪珠滚落不止。“老师……我知道错了，我再也不会了……”她哽咽着，声音带着浓重的鼻音，重复了好几遍。小手背被眼泪浸染得黑漆漆的——这是一只用铅笔写过作业的手。
　　 见她如此伤心诚恳，我的心像棉花糖似的瞬间软了下来，那些更严厉的批评语也咽了回去。我抚摸着她的额头，轻声地说：“别哭了，知错能改就好，快把眼泪擦了。”就在这时，她忽然抬起头，从棉袄的口袋里小心翼翼地掏出一个东西，塞进我的手里，还不好意思地笑了……我感到非常诧异，定睛一看，原来那是一颗黄色的圆滚滚的橘子，上面带着一丝温热的体温，表皮上还沾着一点她手心的汗渍。
　　 我愣住了，接过那颗橘子，她这是干什么？用它来“赎错”？如果是，那她的想法是多么质朴，多么单纯啊！
　　 后来通过托管班老师的介绍，我才知道了这颗橘子的来历。原来这颗橘子，是她中午在托管吃饭时留下的，一直舍不得吃。在她承认错误、心怀愧疚的那一刻，她没有说更多讨好的话，而是把自己最珍视的小东西送给了我。这是一个孩子最纯粹的表达，她想用这颗橘子传递自己的歉意和信任，明白老师的“批评”里藏着爱……
　　 我接过橘子时，她的眼泪还挂在脸上，嘴角却露出了一丝甜甜的微笑，那一刻，我的眼睛也湿润了……
　　 这让我想起几年前的一件小事。
　　 教师节那天，学生们纷纷带来各种各样的小礼物送给老师，有送鲜花的，有送自制卡片的，这一天，每位老师的脸上都洋溢着幸福的微笑。学生们的热情超出了我的想象，他们的礼物，特别是鲜花源源不断地涌进我的办公室。下午放学时，我手上拿满了鲜花，最后实在拿不下了，就留下一些放在办公桌上。第二天，有些花已有枯萎之相了，于是我将它们丢进了垃圾桶里。第三天，有个同学在日记中写到：“老师，我觉得您有一点做得不对！即使不喜欢学生的小礼物，也不能扔进垃圾桶啊？”
　　 看到这样的话，我惊愕不已，没想到我的一个小小举动竟然伤害到孩子幼小的心灵，于是我当着全班同学的面向那个学生认了错，从此以后，学生送我的任何东西，哪怕不喜欢，也不会随意丢弃。由此可见，学生的内心是敏感的，细腻的，也是最真诚的，尊重学生，是师生情感联结的重要纽带。
　　 一颗橘子里透出的微光，折射的是师生之间的信任和理解，它让我明白，教育不仅是传道授业解惑，更是心灵的碰撞与交流。那些温暖细碎的日常瞬间，如同星光点点，照亮孩子的成长之路，也温暖师生彼此的心灵。