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编辑推荐 【云水】后进生,那也是一抹微笑(外一首)


作者:秋野居士 布衣,374.65 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:341发表时间:2026-01-17 10:20:27

◎后进生,那也是一抹微笑
   偌大的后花园
   每一株生命都有姿态
   攲斜,亦或笔直
   瘦枝斜倚中,浅塘里
   等待风,雨露和阳光
   渴望,都有向上张合的喙
  
   只是你
   被重重叠叠的叶影掩埋
   瑟缩在晴光的暖融
   乍暖还寒
   不必做缄默的冥想者
   就做一朵玉兰遗落的花苞。
  
   怀着神圣
   这里有一只手
   一颗心,有躬身的剪影
   轻轻触碰你,向上的仪容
  
   我相信
   你有你思忖的方向
   或者等待甘露
   而你却早已暗中奔涌
   蒸腾着,汇入地下奔涌的烈火。
  
   等你循枝而上,发出
   低沉的微吟
   这气息里
   绽出一抹浅浅的绿
  
   在暮春迟迟里
   愍然一笑
  
   ◎风骨
   我,是否如被拾掇的粉笔
   细节里,可像木鱼轻叩
   手握紧,姿态便挺立
   杳杳间,一瓣桃花香过
   漫过了春夏秋冬
  
   与星夜无关
   与津渡无关
   只一声长叹
   便曳长了这一点风骨
  
   你说过
   这姿态,犹如执子之手,
   温婉如炬
   点燃夜空中的徘徊
  
   这撑起长篙的模样
   缘起,又缘落
   你也曾盼过
   在蒹葭苍苍里
   在冰河碎裂声中
   有竹杖芒鞋,屐音轻踏
  
   这,是不是木鱼敲过?
   震碎了庙堂四顾的昏聩
   焚香祷告间,一闪长袖
   这截风骨,抖落满堂灰尘
  
   于阴翳中明亮
   于明亮中,躬身拾掇
   有星星佐证
   有酷热中,耕耘秧苗的笑
  
   笑声里,犁过千顷
   稻香氤氤氲氲
   漫过田塍
  
   啊!
   我常伴在那老农的叮嘱里
   挺立,如段段清骨
   这骨
   是粉笔磨秃的棱角
   是田埂上晒裂的手掌
   捧起从胸口取出的,人间的
   晴光
  
   终有谷穗,弯下谦卑的脊梁
   此际,星子还在天上
   骨气亦鹊桥相望
  

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【编者按】这是一组把意向和情感基调运用到极致的现代诗。(一)这首诗以“后花园”为隐喻,将学校班级或学生成长环境比作一个生机盎然的生长园地,而“后进生”则成了未被充分关注的“瑟缩”的微小生命体,但他们却在内在力量的促使下绽放微笑。(二),这首诗以“风骨为核心,通过粉笔、木鱼、桃花、长篙等一系列意向,勾起一个身兼老师,耕耘者,修行者的多重身份,升华为一种谦卑而坚韧的精神状态。整组诗精神立意,结构层次,表达出较高的水准。所认出引人感慨,引人共鸣!【编辑:华为】

大家来说说

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1 楼        文友:华为        2026-01-17 10:21:41
  倾情好诗,越品越有味,不信的话,你试一试!
文章是心灵的窗户,以文发声,以文生情,以文为友,相伴终生!
回复1 楼        文友:秋野居士        2026-01-17 14:28:12
  谢谢
2 楼        文友:华为        2026-01-17 10:22:45
  再品佳作,在深深的意向中,我们想到的远不止意境,更多的是深情!
文章是心灵的窗户,以文发声,以文生情,以文为友,相伴终生!
3 楼        文友:秋野居士        2026-01-17 14:29:42
  非常感谢编辑先生的赞誉,我将继续努力。
本人是一名初中语文教师,教学之余就写点东西.
回复3 楼        文友:秋野居士        2026-01-26 08:31:06
  谢谢编辑老师的赏评,我将继续努力。
4 楼        文友:淡淡的云彩        2026-01-19 11:15:44
  第一首聚焦“后进生”,以“后花园”隐喻教育环境,强调每个生命的独特姿态。情感从困境递进到内在力量,传递接纳与信任,结尾“愍然一笑”升华希望。第二首颂扬“风骨”,通过“粉笔”“木鱼”等意象,赞颂细节中的坚持。情感从挺立姿态延伸到历史与自然,强调谦卑与骨气的共生,结尾“骨气鹊桥相望”传递激励。两首诗情感交织,以鼓励与颂扬为主,共同传递对成长困境的深刻理解:在差异中接纳,在迟滞中坚守,相信内在力量终将破土而出,孕育光明。佳作,拜读学习,感谢老师投稿云水。
淡淡的云彩
5 楼        文友:乡笛        2026-01-20 09:18:26
  本诗以物寓事,以物抒情,寓意深刻,情真意切。手法灵动,朗朗上口,引人入胜。
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