升到初中后，我们在教室里的座位是按报名时的学号随机安排的。我在落座前瞄了一眼同桌右上角的名字，她叫冰雅。我心中一喜，暗自赞叹道，多好听的名字呀！
　　 同桌冰雅长得很俊俏，她个子比我矮一点点，约在1.60米左右，苹果般圆圆的脸蛋，柳叶般弯弯的双眉，衬托着一对黑葡萄般圆圆的眼珠，维吾尔族少女才有的那种高高的鼻梁……我不时地瞄她几眼，心中暗自思忖，她可真是个美人胚子呀，说不定以后就会成为公认的班花。
　　 最初的几天，冰雅一直和我冷战，不光是不理我，我观察了几天，其实她对谁都是不理不睬的样子，清高得像一只天鹅。她回答每一位同学的问题，都是简而言之，干脆利索，一句多余的话都没有。
　　 没过几天，学习逐渐进入深水区，遇到的问题也随之多了起来，尤其是数学，老师有些应接不暇，就建议遇到问题先与同桌相互交流，班级里的同学要相互帮助，实在搞不懂的问题再来问他。
　　 还好，数学是我的强项，我很少遇到拦路虎。看来同桌冰雅也是个学霸级的存在，她的数学作业完成得也很轻松，这样我们之间也就没有互帮互学的机会了。
　　 有一次，我的数学作业B级题真遇到了一只拦路虎，我第一次向她开口，很遗憾，她冷冰冰地回了我一句：“不会！”又有一次，我遇到一道应用题，怎么也解不出来，又向她开了口，“不知道！”她头也不抬地就给我一个闭门羹，顶了回来，我心想：也许吧。
　　 我只好去讲台问数学老师，老师责备我道：“怎么不先去问问同桌？”我说：“我问了，她说不知道。”
　　 “我刚才批改了她的作业，她的解题思路很棒，答案也正确。你要想法子慢慢和她搞好关系才好呀！”没想到老师竟然不分青红皂白地袒护冰雅，责备起我来。我气呼呼地回到座位，发誓再也不去求同桌，心中从此埋下了一颗“冰雷”。
　　 其实，我是个不记隔夜仇的开朗女孩。早上见面，我还是微笑着问：“早上好！”她只是“嗯！”一声了事。放学时我微笑着对她说：“明天见！”她还是“嗯！”一声完事。渐渐地，我们之间就习惯于这样相处。
　　 很快到了秋游的日子，目的地是上海市天鹅湖公园。我们一路上无话，只是各自眺望着窗外的风景。
　　 当大巴车在公园门口停下时，同学们开始依次下车，我忽然发现冰雅同学面色苍白，没精打采地走下车来，刚下车就急忙跑过去蹲在车旁的花坛边，呕吐了起来。我立刻过去扶住她，迅速拿出纸巾，帮她擦去嘴角的脏物。
　　 我等她状态稍好一点时，就扶着她跟上队伍，又从她的书包一侧迅速取出她的水杯，让她先漱了漱口，然后喝了几口水，定了定神。她苹果般圆圆的脸蛋上瞬间露出了淡淡的微笑，这微笑好似晨光里初露的灿烂朝霞，十分暖心。
　　 从此，我们在天鹅湖公园里手挽手，形影不离地一起欣赏美景，一起交流社会实践课如何做好拓印画，相处得如同一对亲姐妹。
　　 当我们聊到投机处时，各自吐露藏在心底里的悄悄话：“希珃，‘我心中的你’，以前可像是个峨眉山的猴子；今天秋游途中，‘我心中的你’，忽然蜕变成了一只可爱的大熊猫。”
　　 在天鹅湖畔，我听了同桌敞开心扉的一席话，也情不自禁地脱口而出：“冰雅，在下车之前，‘我心中的你’，还是三伏天都化不开的一朵冰雕的班花，今日秋游途中，‘我心中的你’，怎么突然变成了一只天鹅湖中的‘白天鹅’呀！”
　　 聊着，聊着，我们两人竟然高兴地相拥而笑，随即相拥而泣……
　　 上海市青浦区青教院附中六年级希珃

【编者按】这篇作文以细腻的笔触、真挚的情感，讲述了 “我” 与同桌冰雅从陌生疏离到亲密无间的转变，是一篇感染力十足的佳作。文章开篇通过名字和外貌描写，勾勒出冰雅俊俏清冷的形象，为后续的 “冷战” 状态埋下伏笔；中间以数学求助碰壁、老师点拨等情节，层层铺垫两人关系的僵局；秋游中的暖心相助成为转折点，生动的动作描写让这份善意格外动人。结尾的对话巧妙运用比喻，将彼此印象的转变具象化，相拥而笑、而泣的场景真挚动人，既呼应了前文 “天鹅” 的比喻，又点明了 “真诚相待能融化隔阂” 的主题。语言朴实自然，充满生活气息，人物心理刻画细腻，让读者能真切感受到青春期同学情谊的美好与珍贵。写得不错，请继续加油！【江山编辑部·精品推荐202601190011】