“望子成龙，望女成凤”，这是每一个家长的心愿，无可厚非。但在教育孩子特别是学习的引导方面，必须根据孩子的特点，因势利导，循循善诱，不能把家长的意愿强加在孩子身上，拔苗助长，欲速则不达，如此极可能适得其反。
　　 昨夜，家乡婺源的小学非纸笔考试结束，已经迎来实质性的寒假，这么长的假期，对于我那正读二年级的儿子来讲，天天疯狂地玩，肯定不是好事。我买了两本作业交给他，一本语文，一本数学，每天提醒他先完成作业。这一天，他很快做完了，又读了半小时课外书，我在房间里听到他的读书声，善意地提醒：“子沫，可以了。今天任务已经完成。”背后的含义很清楚，接下来可以玩了。我的要求不高，只要把规定的作业做完，剩下的时间由他自由支配，打篮球、吃零食、看电视，只要不做出格的事情就行。
　　 我坐在电脑前忙于写作，不再管他，以为他又想打开电视，没完没了地追《奔跑吧！兄弟》。最近，他迷上这个节目，拿着遥控器看得津津有味，笑得前仰后合，根本停不下来，距离几十米远，都能听到他们哈哈的笑声。每次让他关电视，他都噘着嘴，死活不愿意。离开时，还要愤恨地把遥控器狠狠地扔在沙发上，发泄心中的不满。
　　 “爸爸，给我手机，我要用手机上录下我想写的作文。”儿子跑到我跟前，伸出小手，眼神里全是对写作的渴望。
　　 我有些讶然，灵感爆棚的思绪都被打断，嘴巴半张着，几秒后才缓过神：“子沫，这么优秀，居然想写作，真了不起。”
　　 我从口袋中掏出手机，交给儿子，他一步一跳地离开，前往安静的客厅——开启以录音代替写作的过程。
　　 语文是所有学科的基础，作文更是语文的重中之重。如果作文变成拦路虎，语文将成为学习的一大障碍。暑假时，天气炎热，空调吹着冷风，我有意识地培养孩子的写作兴趣，数次把儿子叫到跟前，跟他一起“玩”写作。作为读小学的小朋友，想让他写出多好的文章，这不切实际。我必须有意地降低写作的难度，当成游戏去“玩”，才能激发他的兴趣。
　　 很多时候，我们家长总喜欢以成人的眼光去看待儿童的世界，希望他们能够明白我们的初衷，巴不得他们早点懂事，好好努力，天天向上，考上理想的大学，找到合适的工作，不被社会所抛弃。因而，我们总喜欢拔高孩子的能力，哪怕他只是低年级，就盼望着他们写出非凡的作品，超越他人，最好能跟作家媲美。太多老师与家长评改孩子作文时，总喜欢指指点点，说这里用词不当，讲那里文字不美……处处纠错，活生生摧残了孩子的兴趣。
　　 教孩子作文，一定要俯下身子，站在他们的角度去思考问题。作为小学生，能够完成规定的字数，做到文通句顺已然不错，就是特别优秀的孩子，就值得我们去夸赞。我们只有想方设法激发孩子的兴趣，才能搭建学习的超级城堡。
　　 为了降低儿子的写作难度，我没有要求他动手写，而是让他动嘴说。他在旁边说，我在电脑前记录，遇到他“卡壳”时，顺便在旁边指点一两句。比如写“愤怒”时，他说不下去，我就有意无意地指导他用身体部位描写法，抓住“眼睛、鼻子、嘴角”等去刻画；如果写“去超市”这类事情时，别忘了关注其中遇到的困难，以及所解决的方法；如果写《我的家人》时，就一定要具备分层思维，分成不同家人去写……
　　 那段时间，儿子像开了外挂似的，每天都要写一篇文章。一天没写，就手痒，吵吵嚷嚷着说：“爸爸，我要写文章。”我高兴地坐下来，一边听他说，一边在电脑上敲敲打打。我常年写作，打字速度快，可以跟上他说话的语速。写完后，我把他的文章发表在个人公众号里，还转发到朋友圈，赚取流量主费用。每篇文章都能有几角钱，甚至一元多钱。这是他凭借自己的实力赚取的，当然归他所有，由他自由支配。
　　 有了钱这个动力，写作就成了儿子爱不释手的事。
　　 短短一个月，他写的文章已有十几篇之多，而且有几篇的字数达到一千多字。单从字数上看，不仅超越同龄人，甚至达到了部分高中生的水平，真令我咋舌。
　　 开学后，儿子学业紧张，又有了玩伴，很长一段时间没有再想着写作，我也没有催促，不愿给他增加压力。毕竟孩子还停留在看图写话的阶段，不需要急于求成、超越起跑线，凭空给他增加负担。他不想写，我就当啥事也没发生。
　　 一星期前，期末考试迫在眉睫，但教育界高唱“乐考”基调，除了家长布置的作业，孩子们几乎从早到晚都很清闲。儿子简单复习后，有些无所事事。天气太冷，北风呼呼，树叶凋零，小区里没什么朋友，篮球场空无一人，儿子下楼玩也没啥意思，又想着写作。
　　 这时，我虽然有心提高他的写作兴趣，拔高他的写作能力，但个人时间不够充裕，有没有两全其美的办法？既让他能继续写，我又不被打扰。我闭上眼睛思索，灵机一动，直接打开手机的录音功能不就行了，让他自己录下来。
　　 以前，我就这么做过。没有时间坐下来写作时，我就只能在厨房烧菜时滔滔不绝地说，锅碗瓢盆“叮叮当当”，开口说话源源不断，彼此应和成最美的篇章。说完后直接通过转文本按钮一键转文本，再交给豆包整理——我发出“整理文字，修改错别字与病句，其他地方不要动”的指令。交给豆包后，要不了几秒钟就能生成文稿，而且肯定是原创。
　　 1月26日，儿子就写了两篇文章，《雨天的新书》和《我的星期天》。那夜，家里静悄悄的，妻子上班，女儿上学，和我们一起生活的岳父母也不在家，只剩下我和儿子。只要我闭上嘴巴不说话，家里就没有任何声音，只剩下儿子口述的话语。
　　 两篇文章写的都是发生在儿子身上的真事，不需要任何虚构，更不涉及写作的技巧，原原本本地说出来就行。说跟写有很大区别，难度也大大降低。写的时候，可能会遇到不会写的字；说的时候，这个问题全部消失……这样一来，孩子们自然更感兴趣。更何况，儿子性格活泼，一张小嘴总是停不下来。好多时候，我真想捂住耳朵，嫌他说得没完没了。
　　 短短几分钟，儿子就把手机拿来给我。我交给豆包整理，查看字数时，真把我吓了一跳——居然有一千多字。我是成年人，写作二十多年，写一千多字至少需要半小时，他居然几分钟就完成了，速度之快令人惊讶。要知道，他才仅仅七岁，虽然文章里有许多小缺点，我稍加修改，删掉一些不适宜面向读者的内容，几分钟后就复制到公众号里，点击发表。当天，他就赚了一元多钱。
　　 这下，他的兴趣更浓了，说要赚钱买新学生证。开学初，我替他买了一本学生证，用的时间长了有点破旧，妻子还特意把它缝补得特别结实，但儿子就是不喜欢。现在他想靠自己的实力买新的学生证，我们必须举双手支持。
　　 昨夜，儿子又一次想写作，我照样把手机给他。正巧岳父回家，立马喊“子沫”，儿子有些生气，责怪岳父打扰他写作，导致他重来。因为这次干扰，他重录了三次，但还是很快就把手机交到我手里。
　　 我整理后发现又是一千字，粗略看了一眼，结尾部分有些啰嗦重复，干脆直接删除，剩下五百多字。虽然儿子有些不愿意，但我立马一顿“鸡血”输出：“儿子，你知道吗？你才二年级就能写这么多字，已经很牛，就连五、六年级的哥哥姐姐都未必能写出来，太值得骄傲。”
　　 这么一说，儿子又高兴起来，我赶紧问他：“发公众号不？”
　　 “发，立马发。”说话时，儿子眉飞色舞，仿佛置身于美好的春天，看到美丽的风景——花红草绿，天蓝云白，香气扑鼻……
　　 刚发出去没多久，儿子看到电脑桌上的套圈圈玩具，又有了写作思路，想着赶紧写。我把手机扔给他，让他自由发挥。他写完后拿给我，我整理完发现，这篇文章并不适合发表。整个故事的核心就是“我惹你生气了，你叫朋友来打我，我叫朋友来打你”，充满人性的丑陋。即便这是个人公众号，没有太多限制，但这样的文章发出来，可能会造成不良影响，给其他孩子带来误导，确实不合适。
　　 要不要修改？如果修改的话，文章恐怕会面目全非，那还能算是儿子的文章吗？思来想去，我还是停下手指敲击的动作，放弃修改的想法，选择直接删除！
　　 至于没有稿费这件事，看来有必要跟他说明白。当孩子的兴趣被调动起来后，适当的指点还是有必要的，要不然他只是原地踏步，那样的“创作”将变得没有任何意义。这是我下一步指导他的方向标，等空闲下来，再细细琢磨。不过，无论我如何指点，一定坚持“九分表扬，一分指点”的原则，绝不能打击他写作的兴趣，要不然就得不偿失，甚至功亏一篑，之前的努力都白费。
　　 孩子是父母的希望，是祖国的未来，社会和家庭以及学校相配合，采取行之有效的措施和办法，从小事做起，重视孩子的教育，我们的孩子就能撑起未来，成为父母的骄傲，国家的栋梁。