寒假已过大半，儿子的作业尚未完成。临近期末，老师布置了四篇日记，对于漫长的一个月假期来讲，任务轻如鸿毛。可孩子天性懒散，至今只完成一篇，还是由他口述，我帮忙整理，就连抄正一遍，他都百般不愿。每次提及，他便噘着小嘴，大声嚷着：“累死了，累死了，我的油都被抽干了，要加油。”
　　 昨日是正月初四，爆竹声依旧此起彼伏，酒肉香气弥漫在村庄里。再不抓紧，开学时儿子恐怕难以上交作业。我与儿子性格截然不同，凡事喜欢尽早完成，绝不拖沓，说三点完成，两点就已画上句号。只有提早，从无耽误。儿子上小学二年级，小小年纪满心满眼都是玩耍，吃喝玩乐样样欢喜，唯独不爱坐下来学习。
　　 我知道，该引导他，也该适当逼他一把。我的教学理念虽称不上严厉，但该完成的事必须一丝不苟。要不然，养成拖拉偷懒的不良习惯，长大后再改，就难了。
　　 清晨，儿子起床后，吃过早饭，竟主动来到客厅，做完一页语文，一页数学。放在以前，这两页作业都要东躲西藏，现在能自觉完成，可见还是正在慢慢懂事。看在眼里，我由衷替他高兴，为人父母，最盼的不过是孩子一点点进步。孩子能有这样的改变，我岂能不开心？
　　 做完作业，我跟儿子说：“大沫，过来，我教你。”
　　 儿子却跑出客厅燃起鞭炮，“啪啪啪”几声脆响，吓得旁边小狗惊惶失措，汪汪叫着，逃得远远的。儿子笑得前仰后合，拿着打火机，还想再点。我提高了音调：“大沫，过来。听到没有！”
　　 他听出语气不对，赶紧跑了回来。孩子是有记性的，前几次我喊他不应，被我狠狠教训过一回，吃过苦头，便不敢再随意无视。
　　 我对站在面前的儿子说：“大沫，你等下可以写《快乐的春节》，第一段就写‘春节是快乐的’，中间分三个自然段，一段写‘放鞭炮’，一段写‘压岁钱’，一段写‘新衣服’，结尾再来一句‘真希望下一个春节早点到来’。”
　　 儿子点点头。我搭好基本框架，从而减轻他写作的难度。对于二年级小朋友来讲，写作如爬山，不能让他产生畏惧心理。
　　 我再次交待儿子：“下午，你的任务就是写这篇作文，至于你什么时候写，我不管你，但必须完成。否则我要来找你。”
　　 儿子回答干脆：“没问题。”
　　 转眼到了下午五点，太阳挂在山头，渐渐开始落下。最美不过夕阳红，它依旧用温暖的光，温柔地拥抱着世界，尽力驱散冬日的寒意，让人心头暖融融的。
　　 我在外面玩了一圈回到家，儿子却还在门口流连，手拿鞭炮不停炸响。我心里便明白了八九分，轻声提醒：“大沫，作文写了没？马上就天黑了。”
　　 儿子这才慌慌张张跑回家：“忘了，忘了，现在就写。”
　　 我沿着公路走了十几分钟，与乡邻闲聊几句，重新回到客厅里，儿子已经写好两个自然段。我扫了一眼，虽然有两个错别字、几个拼音，但整体语句通顺，结构完整。
　　 写到第二自然段末尾，儿子的惰性又上来了，像无处不在的风，轻轻一吹就散了心神。他瘫在椅子上，身体歪斜着，脑袋有气无力地垂着，嘴里不停嘟囔：“手酸死了。再写手都要废了。”
　　 我没有批评他，只是一遍遍鼓励：“不错，不错，能写成这样，已经很好了，比很多小朋友强多了。”
　　 对于孩子，责骂与批评是最无效，甚至适得其反。昨天上午，邻居纷纷停下手头工作，急匆匆地往一处赶，一问原因，竟然是一位儿子要跟父亲干架。原因也很简单，儿子想玩手机，不想学习，扬言读完高中就外出打工。可怜天下父母心，父母苦口婆心，斥责说教，反倒激起孩子叛逆，险些闹得不可开交，惊动了整条巷子。
　　 我一路鼓励，儿子歇了一会，终于又拿起笔，写完 “放鞭炮” 后，“一二三四五” 不停地数起来，一共一百多字。他有些得意，试探着问我：“爸爸，我写压岁钱后，就直接结尾，行不行？‘新衣服’不想写了。”
　　 我暗笑一声，嘴里回答：“可以。你已经写得很不错了。”
　　 儿子继续写“压岁钱”。我一边看着，一边随口点拨：“大沫，你知道红包为什么是红的吗？”
　　 “不知道。” 儿子一脸茫然。
　　 “红包的红代表着喜庆，代表着吉祥，代表着幸福美满，代表着日子红红火火。”
　　 儿子的小脑袋不停地转：“那红旗呢？”
　　 “代表着中国共产党。”
　　 “那怎么两个‘红’意思不一样？”
　　 “在不同的地方，同一种颜色代表不同的含义。比如举白旗代表投降，白色的哈达，却代表着尊敬、祝福和纯洁。”
　　 儿子似懂非懂。我本想让他加上我说的排比句，增加语言的生动性，多得分数，结果他没有照办，只是匆匆写了 “我拿到厚厚的红包，开心极了。”一个“极”写不来，我还告诉他了偏旁。
　　 我失笑，又忍不住提议：“大沫，要不写上你要用这些压岁钱买礼物送给妈妈，感谢她的辛苦付出。”
　　 “你就想我一直加，加上几千字。” 儿子早已熟悉了我的套路，我不再勉强。以前，他写了百字作文，我总是让他一加再加，加到几百字，让他心生厌烦。虽然我以表扬和发表为诱饵，还是敌不过他一颗贪玩的心。
　　 写完作文，儿子拿来给我看，两处错别字，两个拼音错误，我要求他各订正五遍。儿子只想写一遍，这次我没有松口。教育如同弹簧，有松，才能长久有效。
　　 儿子无可奈何，在草稿纸订正完，把作文纸小心放进文具盒，又欢天喜地跑出去玩了。隔着墙壁，他清脆的笑声与鞭炮声交织在一起，远远传来。
　　 夜色渐浓，路灯亮起，小狗“汪汪”的叫声伴着晚风。看着儿子小小的身影在灯下蹦蹦跳跳，那一刻，我忽然觉得，这便是世间最美的景象。