【萌芽】不翼而飞的电话手表(记叙文)
一节体育课,我把电话手表放在了课桌抽屉里。等到下课回到教室,手表竟然不翼而飞了。我翻遍了自己座位的各个角落,始终找不到手表的踪影,我心急如焚,于是第一时间把这件事告诉了班主任。
上课铃响起,班主任神情严肃地走进教室,把课本重重拍在讲台上,开口说道:“上完体育课之后,有没有同学看见曹紫琪的手表?知情的同学下课可以单独来办公室和我说。如果是她自己不小心弄丢了,那自然没有别的问题。可要是咱们班里有同学没有经过主人同意,私自拿走了别人的手表,后果大家心里都清楚。咱们教室全程装有监控,要是一直没人主动交还,最后只能调取监控彻查了。”话音落下,班里瞬间响起一阵窃窃私语,不少同学频频把目光投向我。班主任看了一眼时间,便正式开始讲课了。
这一堂课过得格外快,转眼下课铃声就响了。我拉着同桌快步跑出教室,一路走到二楼的体育老师办公室。我轻轻敲了敲门,体育老师抬头看见我们,说了一句“请进”,便继续忙着手头的工作。我走到办公桌前问道:“老师,上体育课期间,一共有几位同学中途回过教室呀?”老师疑惑地反问我:“怎么了,是出什么事情了吗?”我闷闷不乐地回答:“上体育课之前我把手表放在课桌里,下课回来就不见了。”老师接着追问:“你各个角落都仔细搜寻过了吗?会不会是遗漏了什么地方?”我摇摇头:“我全都找遍了,我怀疑是被别人私自拿走了。”老师回想片刻告诉我:“当时一共有三名同学中途返回过教室。”
我连忙拉着同桌走出办公室,和她一起琢磨:“你觉得最有可能是谁拿走了手表?”同桌说:“也不一定就是这三个人,其他人也有机会啊。”听完我一阵头大,如果范围扩大到全班,想要找回手表就更难了,心里不由得十分沮丧。同桌连忙安慰我:“咱们可以先从这三个回过教室的同学挨个排查,一步步来总会有线索的。”我听了之后才重新打起精神。
课间休息十分短暂,我们刚走到楼梯口,上课铃就响了。这节课是数学课,我不敢在课堂上交头接耳,只能专心听讲。一节课很快结束,等数学老师离开教室后,我立刻把那三名回过教室的同学叫到一旁,挨个询问他们当时的行踪。
第一个同学一脸无奈地说道:“我当时只是跑去上了一趟厕所,全程没有进过教室。”我心里默默盘算,我和这位同学平时没有矛盾,也几乎没有来往,暂时先把他排除了嫌疑。
第二个同学开口道:“我只是回教室放了一件外套,很快就出来了。”同桌悄悄凑到我耳边说:“这个人暂时还不能轻易排除。”我小声回应同桌:“她是我的好朋友,大概率不会拿我的东西,咱们之后再找别的同学求证一下她说的真假就行。”同桌听完轻轻点了点头。
轮到第三个同学时,他支支吾吾地说:“我……我本来想回教室拿水杯喝水,走到半路才想起水杯里没有水,就直接折返回操场了。”
我一眼就察觉到第三个同学不对劲:他眼神飘忽躲闪,神态慌张局促,明显心里发虚。我心里暗暗怀疑拿走手表的人就是他,可眼下没有确凿的证据,只能先拉着同桌回到座位,一起梳理三个人的情况。
同桌仔细帮我分析:“第一个人和你毫无交集,平日里也没有过节,基本可以排除偷拿手表的可能;第二个是你的好朋友,人品一向靠谱,不少同学都看见她只是短暂回教室放了衣服,嫌疑也能暂时排除;唯独第三个人,你们平时几乎没来往,刚刚说话吞吞吐吐,眼神一直飘忽不定,嫌疑是最大的。放学之后你悄悄跟着他,我去跟着第一个同学观察动向。”我认真记下同桌的安排,趴在桌上闷闷不乐。同桌看出我情绪低落,不停宽慰我:“别灰心,手表一定能找回来的。”我勉强点了点头。
没多久放学铃声响起,我立刻站起身紧紧盯着第三名同学。他无意间回头和我对视了一眼,慌忙躲闪开目光,不敢再看向我。我心里笃定,手表一定是被他拿走了。他飞快收拾好书包走出教室,我悄无声息地跟在他身后,躲在墙角暗处,小心翼翼观察他的一举一动。走着走着,他忽然脱离了放学的队伍,独自往楼梯偏僻的角落走去。我放轻脚步快步跟上,全程尽量不发出一点声响。他站在墙角四处张望,来回打量四周,我赶紧缩在墙体后面,才没有被他发现。我悄悄探出脑袋,看见他慢慢从口袋里掏出一样东西。我立马走上前想看清楚,他听见脚步声猛地转头,呆呆地愣在原地。沉默片刻后,他主动伸出手,把我的手表递到我手里,随后飞快地跑开了。我攥着手腕上失而复得的手表,望着他跑远的背影,最终没有追上去。
我回到放学的队伍里,同桌低声问我是不是找到了手表。我只是笑着摇了摇头,没有多说细节。同桌一眼就猜出了原委,轻声和我说:“我听说他家的条件不太好,父母常年都在外地打工……”之后我们便各自跟着家人回家了。
作者:安庆人民路小学碧桂园学校504班曹紫琪2015年4月出生
