【云水】《读者》伴流年(散文)
一
在我家书房书架的最上层,摆放着两摞厚厚的旧杂志,封面色彩褪去大半,边角微微卷曲,纸张泛着经年存放特有的浅黄色,这是我积攒多年的《读者》。轻轻掸去表面尘灰,一页一页翻开,无数往昔画面如影像次第浮现。悠悠岁月几十载,这本薄薄的刊物,一路相伴,成为生命中不可磨灭的印记。
第一次遇见《读者》,是在县城中学读高一。那时《读者》叫《读者文摘》,按月发行。我后面坐着一位姓许男生,个子不高,但风趣幽默,性格开朗。他似乎格外偏爱《读者》,只要书店上新不出两天,他准会买下,每月一期,从不落空,全部收入囊中。无论班里哪位同学借阅,他慷慨应允。我和同桌阿荣离他最近,近水楼台先得月,有时许同学刚把杂志买回来,自己还没来得及翻阅,我和阿荣迫不及待借来品读。有一次课间休息,许同学不在教室,有一位男生就从他的抽屉里悄悄取走《读者》,回到自己座位上阅读。阿荣看见,就笑着打趣:这是偷书行为,知道不?那位男生模仿孔乙己的口气振振有词地说:窃书不算偷书,读书人的事,能算偷么?其他同学齐声反驳:肯定算!这时,许同学归来,看到此情此景,只是爽朗一笑:不管是借还是拿,看完及时归还,因为主人还没看呢。
《读者》如同丰盈的精神食粮,拓宽眼界,抚慰心绪,深受全班同学喜爱。一本杂志在教室里轮番传递,等到辗转回到许同学手中时,书页早已被翻得卷了边角。也就是从那时起,《读者》真正走进了我的生活,我对它产生了浓厚的兴趣。
我的语文老师姓赵,同样钟爱《读者》,她的声音甜美,时常摘录书中美文,在课堂上朗读给我们听。那些凝练隽永的短文,真挚动人的小故事,蕴含哲思的随笔,与课本中严肃的选文截然不同。课本教会我们遣词造句、应试答题,而《读者》犹如打开一扇窗,让年少的我们看见课本之外的广阔天地。老师常说,多读《读者》,学会体察人情,读懂生活,文字才会拥有温度。我牢牢记住这番话,自此,追读《读者》,成了长久坚持的习惯。
感到学业压力和对未来的茫然,无处倾诉时,翻开《读者》,仿佛有一位温和的长者与我轻声交谈。它从不生硬说教,而是用一个个真实故事提醒我:人生总有风雨坎坷,但善意与希望永远不会让人迷茫。
我准备了一个厚厚的笔记本,将《读者》里优美句子、富有哲理的话语、直击心灵的独白摘抄下来,细细品味。不仅丰富了作文素材,而且也悄悄改变着我的行文风格。每次写作文,尝试借鉴书中叙事方式,书写真实感受,作文常常得到赵老师的赞许。
二
走出高中校园,奔赴更远的地方求学,生活节奏骤然变快,可阅读《读者》的习惯没有改变。大学校园图书馆期刊区,常年摆放着最新刊物。课余漫步图书馆,随手抽出一本,寻一处安静座位静静阅读。离开熟悉的家乡,独自在外求学,偶尔孤独彷徨。每当心绪浮躁,翻开杂志,内心便慢慢沉静下来。
毕业后,我回到老家乡镇中学任教。乡间生活朴素,日常教学琐事繁杂,备课、看管学生、处理各类事务,整日步履匆匆。镇上没有售卖书刊的店铺,周末才有空坐公交车前往县城采购物品,到站后第一件事不是买吃穿用的物品,而是去书店购买《读者》,唯恐去得太晚,最新杂志售卖一空。新书到手,如获至宝,欣喜之情溢于言表。我将杂志带去学校,和同事一同分享,就连例会间隙,也会悄悄带上一本,读完之后相互传阅。
有些学生上课注意力不集中或者情绪不稳定,我将他们请到办公室,耐心倾听心事,弄清症结所在。然后从《读者》挑选出契合他们心境的美文,让文字代替枯燥的说教,引导学生静下心来体悟,在文字的浸润中自省反思,获得积极向上的力量。经常有学生主动向我借阅《读者》,归还杂志时,我便和他们交流读书心得,孩子们畅所欲言,虽然见解肤浅稚嫩,可只要读后有所感悟、有所收获,就已经难能可贵。看见他们在文字里慢慢沉淀自我,我感到欣慰不已。
《读者》后来改为半月刊,出现好几种风格的版本,有时公务务缠身,迟迟没能赶往县城书店,与当期杂志失之交臂,心中不免怅然。所幸老家乡镇集市旁偶尔会出现旧书摊,木板上层层叠叠摆满各类旧书刊,时常淘到往期错过的《读者》。旧杂志价格实惠。摊主淳朴实在,一次性购买几本还能优惠。于喧嚣集市一隅蹲下身仔细翻找,如同一场寻宝。买到心仪期刊的喜悦,丝毫不亚于拥有档期新杂志。暮色降临,办公室喧嚣散去,我捧着淘来的旧《读者》静静品读。泥土气息环绕的校园,朴实的乡村烟火,搭配书中温润文字,喧嚣归于平和。旧书页沉淀着时光,读来别有一番意味。
后来,我在县城安家,去县城的次数多了起来。只要去教育书店给孩子买课外书,就顺带给自己挑选《读者》,闲谈之间,热情的女老板得知我们同住一个小区。她主动提出,今后只要新一期《读者》到货,便会特意为我预留一本。自此,我再也不必担心错过当期刊物。有时工作繁忙,无法及时前往书店,一通电话,等到傍晚回到县城,老板便顺路将杂志送到小区家门口。
三
日复一日的阅读,也在潜移默化影响着孩子。受我的感染,孩子也渐渐爱上了这本杂志。闲适的午后,温馨的夜晚,我常会和孩子并肩共读《读者》。有时我们会为抢先品读心仪篇目、争抢最新一期刊物争执打趣,那些细碎热闹的欢喜,在一张张书页上静静流淌。
家中书柜,常年为《读者》留出位置。多年积攒,有全新当期刊物,更多是当年从乡村集市旧书摊淘来的旧刊,一期一期有序摆放。闲暇整理书柜,随手抽出旧期刊,同一篇文字,少年、青年、中年品读,经历不同,感悟天差地别。一本杂志,静静见证岁月流转,记录心境变化。
有人说,时代变迁,短视频、网络短文侵占人们大部分闲暇时间,纸质杂志渐渐淡出大众视野,愿意静下心品读文字的人越来越少。可我始终相信,《读者》所承载的精神力量不会消失。碎片化的信息流只能带来短暂感官刺激,而沉淀思想、温润心灵的文字,才能拥有长久的生命力。我依旧保持阅读纸质刊物的习惯,手捧杂志自带独有的温度,指尖摩挲纸页的质感,墨香萦绕,慢慢品读,内心才能真正沉静下来。
几度风雨,几度春秋,《读者》伴我一年又一年。少年寒窗苦读,乡村讲台朝夕,安家县城烟火日常,处处留有它的痕迹。它不曾教会我惊天动地的本领,却陶冶心性,教我常怀善意,看待得失,以平和心态接纳生活的不完美。它如同一位相知多年的老友,不必朝夕相伴,但每次相逢,总能抚平内心起伏的波澜。
窗外暮色渐浓,我合上手中的《读者》。泛黄的书页承载数十年光阴,文字穿越流年,依旧温暖如初。时光更迭,世事辗转,所幸漫漫人生路,一直有《读者》相伴。惟愿往后岁月,身在烟火人间,守内心清宁,徜徉文字之间,奔赴恒久的温暖与光明。
老师文章非常喜欢看,大气厚重,笔触沉稳老练,题材丰富,让人回味无穷。祝老师清凉一夏,佳作不断。
真心佩服老师的才情,写得又快又好,文笔优美生动,厚重有哲思,非常喜欢,耐品耐读。向老师学习。祝老师清凉一夏,佳作不断,期待更多精彩呈现。
《读者》是我最喜欢的杂志,一直如此,只是现在生活琐事繁多,没有以前那么热衷,但只要看见,就想翻看,让人倍感亲切。
祝老师秋日快乐,佳作不断。
《读者》,曾经鼓励温暖了几代人,让人记忆深刻,难以忘怀。感谢老师的共情留评。
祝老师秋日快乐,佳作不断。
