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精品 【东篱】解读树木的秘密(散文)


作者:怀才抱器 榜眼,45776.87 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:460发表时间:2026-09-02 06:32:39
摘要:我们经常在一条路上走,走了多少步,只有微信里的计步器可知,对树木可能更不会去思考,甚至发呆的动作都没有。其实,每一棵树,都有自己的生长秘密。


   夏日炎炎,但我还是坚持散步。突然自问这是为何?哦,一棵棵树,是我的老友。不必相约,却每每相会。行道树下,一个人在树下漫步,享受着树荫,有一棵棵树陪着,不觉寂寞。树木,成为我的伴侣,我却停止了观察,也不思考,总觉得它的生命就是沉默的。
   最近读英国作家特里斯坦·古利《如何阅读一棵树》,颇受启发,他写了这本书,从此被誉为“自然界的福尔摩斯”,他就像一个侦探,走进树木的神秘世界。我就像一个小学生,有了好奇,也学着观察和解读树木的秘密,从身边的树木开始吧。
   我相信,树木是有秘密的!就像每一个人,都藏着秘密,我们不能对一个人的秘密感兴趣,是因为我们要尊重他的秘密,而对树木如此,反而是不懂得,不尊重。我怎么能对陪伴我散步的树,无视,冷漠,停止一切想法……
   长十里的青山路,留下了建城时的记忆——一棵棵粗大的法桐树,遮天蔽日,粗略一算,应该有七八十年了,可谓老者,自我入城,陪伴了40年的光景。我老了,法桐树却不老,我愿它依然葱茏再百年。树木是一种力量,是沉默不语的力量。记得作家沈从文在《湘行散记》说:“一个女子在诗人的诗中永远不会老去,但诗人他自己却老去了……”这是沈从文的经典情话,我送给我身边的这些法桐树吧,它无论怎么老,还是我眼中的那个“女子”,她不肯做出衰老的样子,始终给我傲视岁月的美感和力量。
   国外,有一个有趣的亲子游戏——拥抱一棵树,是蒙住孩子的眼睛,有一个人在旁边,也有一棵树在前面,几乎所有的孩子都拥抱了那棵树。几乎所有的孩子都不会马上松开拥抱,放弃自己的这个行为,肯于花时间来享受这一宁静的时刻。树木表达的“自然能量”,往往给人治愈的感觉和能量。
   我也瞄准了没人关注的时候,去拥抱树木,那棵树,我搂抱不过来,但我已经传递了我的好意。我第一次觉得,树木有着特别的秘密,从不拒绝任何一个人的拥抱,它总是在安抚着拥抱的人,无论是什么样的人。其实,这种接纳,树木本身就告诉了拥抱者——我是安全的。一个让人感到安全的人,才是达到了自在的境界。做一棵树,就是让人感到安全和幸福,甚至是幸运。在每一段关系里,不要让人觉得需要提防,才会有最好的人际关系。一棵树长粗了,占据的地盘很大,树冠撑起的天空很大,也不会招来警惕的目光。
  
   二
   好几年前,我就发现很多法桐树,已经在苍老的树干上,长出了树瘤。植物学上说,树瘤是树木愈伤的组织,树木老了,或受伤,细胞就通过无性繁殖形成一种自我保护组织,简单说,就是增生。可能需要三五年,它要慢慢结痂,愈合,进而恢复和树体一样的肤色,变得也光滑起来。原来,这不是老了的象征,而是在自愈。人类是温情的,常常施加药物,帮助树木调理。但大多数树木,都是可以自愈的。
   有时候,我们的身体也会长肿瘤,不管是良性的,还是恶性的,这都是很可怕的事情!但人类几乎无一例外地感到了恐惧。我们需要治疗,更需要亲人朋友的安慰,来调节心情,矫正对疾病的认识态度。在我没有患病时,我的一个朋友就发现了树木的这个秘密,跟我说,人体就像树体,都有一种自愈功能,必须相信自己!这话我记在心中多年,终于有了应用性的意义。五六年前,我做了癌症手术,我还是相信切除了肿瘤,我必须依靠身体强大的自愈能力,来恢复,来战胜。也许是这个信念,在起着关键作用,也许是我的命运没有那么糟糕,我相信前者。
   有时候,我会对一行树的样子发呆。修建这条青山路时,法桐树,在道路两边最初是稀疏的绿色,它无拘无束地生长着,来慰问树木的只有鸟雀,叽叽喳喳,树顶擎着鸟巢,将动植物收归在一门学科里。道路两旁,逐步建起了单位,那些单位在院子的一侧植上了风景树。绿度加厚了,尽管丰腴了,可不同的树木,长大以后,就面临着树冠的空间分配问题了。我发现一个现象,法桐树一侧的那些柏树,一律都是“侧身”的姿势,或者说是其向阳面,如刀切一般,只有树木的背面(北面)开枝散叶,而法桐树占据的空间,它不与之竞争。柏树,几乎是自动放弃了它本来的宝塔状的树形。这是生长环境使然,柏树必须委屈自己。
   一棵树,长得笔直而参天,那是栋梁之材;一棵树长成弯曲的样子,不在乎树形,那也是风景的典范。一般地说,树木树枝的南侧阳光最为充沛,向阳而生,这是植物和人类的共性,但树木在不能得到阳光的情况下,它必须寻找另一个方向,而非抱怨,非要争执一个完全属于自己的空间。这是柏树的秘密!树木有自己的密语,无需说出来,一个生命的存在和成长,一定要学会寻找自然的方向。在《如何阅读一棵树》里,作者说,一棵树并非是为了“打败”另一棵树而生长,原来,真正争得的不是另一棵树的空间。反而是,柏树要感谢法桐树,以巨大的树冠为之阻挡狂风,这个位置让给法桐树,或者说,法桐树处在这个位置,就有了共同生长的可能。每一棵树要博弈的,不是另一棵树,而是风和光。树木出现的物理结构,并非是树木要关注的。每一种树木,应该有自己的独特密码,在调整着对水、光、土壤以及生物活动的应对策略。
   有时候,我们反观人类,出现一些“损人利己”或“损人不利己”的现象,权力和利益,在这个过程中,起了关键作用。在中国哲学和人文里,常常强调的是“互利共赢”的和谐,很好地平衡了彼此的关系。
   人有时候自己过得不好,一地鸡毛,就是看不得别人过得好,甚至牵强地认为,别人的好,可能就是自己过得不好的原因,这是一种扭曲的逻辑。有人常把这种现象归结为社会竞争激烈,树木犹人,也存在竞争,但须知,谦让反而成就了彼此。我端详那些柏树,一面几乎是刀削一样,反而成为一种特别的风景,那些法桐树的树枝仿佛在招手,或者是道歉,而树间隙的那抹阳光还在,彼此分享。我们常常看不到这一点,以利益均衡的角度,总是指责一方的强势,关注一方的弱势。我不好,是因为你好;你好,造成了我不好。这种心理和逻辑,常常被认为是合理的。真正正确的生存逻辑,是要割断这种思维的。
  
   三
   这些法桐树,在夏日的气候里,继续拔高生长,我发现在主干上还分蘖出细枝嫩条。曾经,我们的观察是停留在“枯木逢春”、“老树新芽”的人文意境上,当然如此理解,可以给人以“老当益壮”的启发和激励作用,不甘平庸,不负年老,继续发光发热。人们总是能够从树木的生长现象上找到可以借鉴的精神力量。事实上,这样的现象,还有着树木本身的秘密。夏季,树木水分蒸发厉害,这些细枝嫩条,是为了蓄足补充水分和营养,维护着主干的生长。一种强大,来自自身的功夫,并非要靠外来的输液输血。
   可能道理有点俗,活到老学到老,这个“学”就像树干再生新枝一样,补充着生命的能量。人的这种主动意识,不一定来自树木现象,但是那么巧合,都在表达着同样的道理,是“树文”,也是人文。
   成长,是生命的主旋律。成长是克服衰老的最好方式。我发现,那些法桐树主要是借着夏天来生长,往往我们看不到它日长一寸,天长日久才见其粗其高,通过观察,我们可见树木每年都要退去老皮,这些老皮是被树木加粗膨胀而掉落,露出绿色的新肌肤,这是新陈代谢,而在秋天,重新愈合,长出新鲜的皮肤,是为了迎接冬寒。我觉得这并非是单纯的生物现象。“皮之不存,实乃新生”,生命的智慧是敢于自我更新,而非守住。树木绝不消耗能量来维持外表的华丽,而是为了根系更深,年轮再扩。树木也历经风雨,按照我们的观点看,老皮更有助于适应风雨侵袭,但树木以新生的力量和韧性,保持着强大的生命力,而非守旧。不过分执着于旧有的存在,有勇气和陈旧做一次剥离和告别。面对老树的现象,我有所思,人往往很看重曾经的已有,很不舍得,岂知,那些老去的外表,已经无法焕发生机了,生态的智慧,何尝不是我们的弱点?
   我们对抱残守缺,往往不屑一顾,在心理上拒绝和讨厌这样的状态,但始终难以摆脱,是因为曾经给与我们的是荣光的外壳,这个外壳已经在成长面前变成了阻力。
   我在行道树下散步,曾遇到一个孩子,他问母亲:这些树是不是长胖了……
   他的母亲不解,说道:怎么这样说?
   孩子说,你看那些树皮衣服都被树木脱下来了。
   这是多么可爱的童话!这样的对话,可能可以生发出更多的新意,包括怎样教育孩子成长的人文意义。当我们有了强烈的触感,才会产生情感的共鸣,人文的互动——
   大树长胖了,才脱下树皮衣服;
   天气太热,脱去衣服才凉快;
   经得住风的是大树,不是树皮;
   因为大树的老皮变丑了,所以要换新装;
   脱去树皮衣服,大树冷吗?
   ……
   可能这样的思考,对于一个孩子更有意义吧。
   以成年人的眼光去解读树木的秘密,可能过于理性化,我还是喜欢孩子的那些问题和解读。
   我在想,我们为什么喜欢一棵树,不仅仅是它为我们挡住风沙,遮蔽炎热……
   解读一棵树的秘密,往往在成熟的成年人那里,很难挖掘下去,去掉那些束缚我们的思想成见,像孩子那样有兴趣,我们或许会发现更多的秘密。这些秘密,无一不是生命的秘密和启发。一个人的生命不等于一棵树的生命,但一个人的生命是可以借鉴一棵树的生命,而变得更有哲性和质量。
   人类的文明,来自人对万物的解密,包括一棵树,文明使生命受益,包括个体生命。让我们始终保持对一棵树的兴趣吧,不断解密,和谐共处。
  
   2026年9月2日原创首发江山文学
  

共 3740 字 1 页 首页1
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【编者按】树木是沉默的生命,但也有自己的秘密。十里青山路,留下了建城时的记忆。七八十年过去,作者老了,但这些法桐树依然年轻,它给予作者傲视岁月的美感和力量。树木表达的“自然能量”,往往给人治愈的感觉。树木喜欢被人拥抱,它告诉拥抱者——我是安全的。一个让人感到安全的人,才是达到了自在的境界。几年前,作者发现很多法桐树上,长出了树瘤。是树木受伤后自愈而形成的增生。作者联想到自己曾患恶疾,手术后,自己选择的就是自身强大的自愈能力。这些法桐树一侧植上了风景柏树。法桐没有为了自身生长要“打败”柏树,柏树反倒要感谢法桐树,为其挡住狂风。每一种树木,应该有自己的独特密码,在调整着对水、光、土壤以及生物活动的应对策略。如此和人类社会一样,人与人之间,不是一方强势,一方弱势,甚至 你死我活,而是要努力达成“互利共赢”的境界。这些法桐树,在夏日的气候里,继续拔高生长。成长,是生命的主旋律,是克服衰老的最好方式。比如这些法桐树,就是靠着不停地新陈代谢,以新生的力量和韧性,保持着强大的生命力。生态的智慧,值得人类好好学习。在行道树下散步,听见一个孩子在问母亲“这些树是不是长胖了?”这样的对话,富于新意,这样的思考,对于一个孩子的意义不可低估。因此作者想到,如果成年人,怀着孩子那样的兴趣,可能会发现树木更多的秘密。作者将好奇心赋予树木,以“树人”的方式,和树融于一体,参透树的秘密。将其昭示于众,给人们借鉴。一篇兼具美学深度和人生智慧的美文佳作,力荐赏阅。【东篱编辑:韩格拉图】【江山编辑部•精品推荐202609020012】

大家来说说

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1 楼        文友:韩格拉图        2026-09-02 06:35:09
  大千世界,何止人生艰辛,一棵树活一辈子也不容易。树和人一样,也要经历一年四季,雨雪风霜。树叶会生病、也会受伤,它出色的自我修复能力,令人惊叹。树是怎样长高的,树和树之间有着怎样的关系等等。这些,如果从林学角度去解读,就会是一篇枯燥教条的说明文。老师的解读,兼具了林学文学哲学美学的视角,让一棵树以人的形象出现在读者面前,读树也是在读人。写法高超,感佩才情。感谢老师赐稿东篱,祝编创愉快!
带着影子散步。
回复1 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 10:38:26
  谢谢韩老师的精彩编辑和解读,辛苦了。我总想在寻常风物里找到精彩,找到文学的题材,这是一次尝试,这些树木站在我经常散步的路上,经常陪伴着我,但我并未感觉它是特别的存在,或许这和人的世界更有相似性了。可能因为我患过重疾,所以格外关注树木在四季里的状态,尤其是它们受伤,我努力从它们身上也找到可借鉴的力量。那本书,给我启发不小,很多东西并非用科学眼光才能看得清,人文文学的关注,可能更适合我们。文学创作者是在自修,我相信这句话,文学不希望给所有人以作用,起码首先对我们自己产生作用。我这样看。远握,问候韩老师秋安,期待你的 节奏,谨祝创作快乐。
2 楼        文友:红花草        2026-09-02 07:12:03
  树木相对静止,好似不会说话,但却有它自己的语言;看似不会思考,但却有自己的思想。树有自我修复的功能,人也亦然。以树及人,老师的文总是带着哲思,给人启迪,让人思考。美文佳作,学习点赞,祝老师健康快乐!
回复2 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 10:41:46
  树木的语言,可能我们不懂得,但我们把树木当作一个人,于是就有了对话的可能,我觉得那本书给我的启发很大,不是科学的,而是人文的,当然,每个人解读树木,不可能一样,因为身世和世界观不同,尤其是我以一个病患者,我更看重树木的自身修复和自愈,一棵树,如果把它放在阳台的花盆,未必就是最好的待遇。就像老三斗,放在红花草老师手中,那就是天堂。谢谢老师包容精彩留墨,辛苦了,期待你的佳作,谨祝创作快乐!
3 楼        文友:罗莲香        2026-09-02 10:01:42
  作者以树为镜,照见生命哲学。树木自愈、谦让、新生,皆暗合人生智慧。从树瘤联想到抗癌自愈,从柏树侧身悟出互利共生,从“树皮脱衣”读到成长代谢——万物有灵,草木含情。读此文,仿佛与一位智者对坐,听他将天地絮语译成人间箴言。文字如树荫清凉,却透着灼见的光芒。致敬这份沉静而坚韧的书写!问候怀才老师,秋祺愉快!
回复3 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 11:07:36
  谢谢李老师的精彩解读精彩留墨,字字如珠。生命需要生命者去感悟理解,这是人生的任务,有了树木,也有了榜样的力量啊。可能每个人的解读不一样,一个身患疾病的人,更看重树木的自愈品质。孩子的解读为脱衣服,也很有童话意义,我想大人却是解读不出这样的意思的。树荫下的光斑,足够我们享受的,不必灿烂,斑驳的光影,给我们的也是浪漫。远握,问候罗老师秋安,期待你的佳作,谨祝创丰。
4 楼        文友:我是塞翁        2026-09-02 11:45:46
  老师的文章,总会用不一样的视角,带着我们去解读生命。从法桐树和柏树的生命里,我们能读出它们的互利共赢,和谐共生,也从中读出一些“人文”的东西。美文赏读!祝老师秋安!问好老师!
人生各有梦,岁月勤飞花。
回复4 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 11:52:12
  可能是因为患病,更关注生命的问题了,尤其是我觉得树木的自愈,仿佛就是告诉我们生命的力量。写作,就是认真打理生活,获得灵感和美感,获得生命力的启迪。我读塞翁老师的文章明显觉得那种沉稳之气,不抱怨,认真对待自己的境遇。谢谢塞翁老师的精彩留墨。继续期待你的佳作,谨祝创丰。
5 楼        文友:森林大地        2026-09-02 11:56:33
  万物都有灵性,文章充满哲理。树木能治愈、遮阳、新生、富有生命力,树木的机能人类往往难以企及的。拜读点赞!问候老师安康!
回复5 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 11:59:31
  这算是我第一次这么郑重地关注一棵树,树木是有生命的,也是有语言的,可能因为树木不说话,我们就沉默了,建立我们和树木的语言系统,和树木对话,尽量获取生命的能量,我觉得是可行的。谢谢森林老师的精彩留墨鼓励,辛苦了,期待你的佳作,谨祝创作快乐。
6 楼        文友:栖槿        2026-09-02 12:53:14
  跟随老师的笔触,去解读一棵树的秘密。一个拥抱,能收获内心的宁静。以树喻人,树有树瘤却会自我自愈,人也得学会自愈。树得适应气候生长,人也得经历“风雨”成长。文明使生命受益,人与自然和谐共生,相互滋养。人与树相互融合,读之甚妙。问候老师秋安笔健!
回复6 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 13:55:55
  人的生命和树木的生命,有着很多的 相同点,我们解读一棵树,参悟它的秘密,找到生命的某些密码,我们就多了一条雷生命的途径。一棵树的生命丰富,一点不亚于一个人的,只是树木没有语言而已。谢谢栖槿老师的精彩留墨,期待你的佳作,谨祝创丰!
7 楼        文友:金刚狼        2026-09-02 14:17:16
  以树为喻,借法桐树的自愈、柏树的谦让、树木的蜕皮新生,串联起对生命、人际与成长的思考。作者以细腻观察为笔,将树的自然智慧与人生哲思交织,既有对树木秘密的科学解读,又融入自身抗癌经历的感悟,字里行间满是对生命的敬畏与对生活的通透认知,读来温暖且富有力量。
回复7 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 14:42:43
  我也总觉得,大自然就是我们的智慧宝库,尽管树木不言语,没有文字记录,但我们才能够树木身上获取的哲性并不少。生命如一棵树,一棵树也的东西,人未必就有,各处的树有不一样的历史和环境,就像陇南的铁匠木,那是维持人们生计的树,一点不能小看,我从历史的文章里读到了铁匠木的温暖了。谢谢金刚狼老师的精彩留墨,辛苦了,期待你的 佳作,谨祝创丰。
8 楼        文友:蓝色创想        2026-09-02 16:53:15
  欣赏美文,我感悟到树木藏着生命的智慧。树的树瘤是伤痛后的自愈,树与树之间互利共生,不相互倾轧。树木以不断生长对抗衰老,拥有治愈人心的力量。我们当保有孩童般的好奇,从自然中学习包容与自愈,追求自在共赢的人生境界。好文章,赞赞
回复8 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 17:03:33
  是的,我们应该向树木学习的东西很多,可能因为树木无言,我们便少了和树木对话的可能,其实,人类的灵性,总会发现树木存在的生活精神。无欺同类,善于自愈,这些都是很好的品质和启示。第一次想到要去读读树木,于是成文。谢谢蓝色老师的精彩留墨,辛苦了,期待你的佳作,谨祝创作快乐!
9 楼        文友:石叶六        2026-09-02 20:49:20
  怀才老师边散步边窥探法桐的秘语,仿佛是智者与古树的倾情对话,文笔从容练达,画面感极强。全文构思巧妙,一边是树木自然生长的坚韧自强,一边是烟火人间的哲思百态。而作者如跨越自然与人间的使者,赋草木以情、融自然以智慧,以纯粹之心解读生命本真,给人以启迪。拜读学习老师佳作,问候秋祺,万事胜意!
回复9 楼        文友:怀才抱器        2026-09-02 21:04:50
  当我们认真关注一物,这一物可能就有了生命。我看树木是这样。我们在森林里,从来不会注意到一棵树变粗了变高了,而和我很近的一棵树,仿佛就有了生命和对话。人很多东西在不断求解,都是为了理解生命。有时候可能牵涉利益,我觉得还是为了生命,但人们却不去联系生命,于是逻辑就出现了误区。谢谢石叶六老师的精彩留墨,期待你的佳作,谨祝创作快乐。
10 楼        文友:天方夜谭        2026-09-02 22:29:57
  我对动植物也有粗浅的了解,但通过他们表达出人文思想,变成哲理,感悟人生,就和老师有着十万八千里的差距。特别喜欢老师写到小孩子的问题和联想,太有生活了。这都是写童话的素材。其实大自然的底色是残酷的竞争,老师肯定是知道的,却写得如此温馨和谐,可怜老师内心的温柔。祝老师秋祺顺意!
回复10 楼        文友:怀才抱器        2026-09-03 07:28:03
  谢谢天方老师的精彩留墨,辛苦了。每个人可能站的角度和立场不同,各有见解。我因为见解不同而呈现缤纷状态,正是我们思想活跃的体现。突然对树木的观察那么认真起来,好像是闲着无事,可能是一闪念吧,想到就写出,留下我们的 思考。孩子的话,总是让我们茅塞顿开,他们纯粹的阅读,更有意思。是啊,大自然的竞争,也是优胜劣汰,但不明显表现出来,人的世界则不然,很多事情又是无法类比的,这也让我们惶惑不解,但每个人都有自己的生活哲学和态度。各取所需吧。看到天方老师执笔为文,很佩服!可谓“儒总”!致敬老师!
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