（一）：上课
　　 每个人的经历或许都各不相同，但每个人都也许有或大或小的逆反心里，每个人都有一颗贪玩的心，每个人都有不知道珍惜的时候。每个人都不能天生控制自己欲望……
　　 到了初中，课程多了老师也跟着多了！一个老师教一个项，可每个老师的思想都各不相同，于是采用的教学方式也跟着不同了，有的用教育的方式，有的用罚站的方式，有的用蹲马步的方式，也有用教鞭的方式，甚至还有采用体罚式的教育……
　　 曹玉是二年级五班的英语教师，大约在二十五六岁左右的年龄，有近一米七的个子，瘦瘦的身材，那大大的前额加上那稀少的头发显得额头尤为突出。
　　 曹老师经常不断的告诉自己的学生：“人可以骄傲，但骄傲需要有骄傲的资本。如果你连资本都没有，你的傲气从哪儿来？”
　　 是的曹老师的确值得骄傲，他名牌大学毕业，能说一口流利的英语，听说早已过了六级了。也许正是因为他的骄傲，他才想让自己的学生以后可以有个骄傲的资本，于是他对学生们要求都特别严厉，而他采用的教育教育方式则是罚站式的教育。
　　 不知是因为他的严厉，还是学生们从没有见过他笑过的缘故，每个人都感觉他有点可怕。只要他的到来同学们立刻鸦雀无声，但这个寂静的背后并不意味着学生们都会认真学习……
　　 一天在上课铃敲响了。
　　 “Standup”班长见曹老师走了进来立刻喊道。
　　 “Sitdown”曹老师慢步走向讲台让同学们坐了下来，接着有说道：
　　 “今天还是像往常一样，先背一下昨天学的课文，房鹏你先起来背吧。”
　　 房鹏立刻站起来开始断断续续的背起来：“WatertalkDaisywasinthe……”
　　 这时李国庆的心里提心吊胆，他生怕老师再把他叫起来背，根据以往的经营等会儿老师肯定要叫他，但他也知道自己不可能记住那些那些乱七八糟的东西，每次看到这些乱七八糟的字母，脑袋就快爆炸了一样，他只好拿着课本轻声的跟在别人后面临阵磨枪了，可不一会儿就连人家背到哪儿都找不到了。
　　 忽然声音戛然而止，看来房鹏已经背完了。
　　 只听曹老师说道：“Verygood，Pleasesitdown”曹老师环顾了一下四周接着又说：“李国庆你来背一下。”
　　 李国庆只好站起来说道：“我没有背过！”
　　 曹老师愤愤的指了指门外说道：“Tostandagainstthewalls”。
　　 他看到老师的手势，他知道曹老师又让他到墙边站岗了，其实他早已习惯了这种站岗的方式，但只是心里还有点万分的不情愿，于是也只好慢慢腾腾的走了过去。
　　 当他站在门外，听着同学们的阵阵的朗读声，心里有点很不是滋味，但心里又多了份说不出的高兴，他实在想不透曹老师到底看中他什么了，每堂课明明知道他不会，却每堂课都叫他，难道是看自己的前额与他有点相似？还是看自己不顺眼？于是才故意刁难他，他实在想不透。算了他越是这样对我，我越是不学，我看你能把我怎样，大不了上课就继续站岗了……
　　 “铛……”下课的钟声敲响了，李国庆看到曹老师走出教室，便回到了自己的坐位上。
　　 他知道接下来是上几何课，但他很不喜欢几何老师，不喜欢他那傲气十足的样子，不喜欢他那拿着书本按套就搬的讲课方式，于是他拿出课本开始看下一堂要将的内容，他一向都是这样，只有是不喜欢的老师他不会听他的课，如果是自己喜欢的课，他总会自己学习，而他却比较喜欢几何，代数，物理之类的课程！
　　 就在这时几何作业发了下来，他打开几何作业看了看，上面打着一个鲜红的叉号。他仔细看了看，怎么也找不出错在哪儿。
　　 上课的钟声又敲响了，几何老师拿着文件夹走了进来。
　　 “昨天的作业竟然没有一个对的！”老师走上讲台接着有说：
　　 “下面我给大家讲解一下这道题”
　　 李国庆看到老师把题一步步的写作黑板上，又对照了自己，可看来看去，步骤答案都一样啊？那为什么给打了叉号呢？难道好学生做不对，差学生一定就做不对吗？还是自己不听他讲课就一定做错啊？
　　 他想来想去怎么也想不透，但他却根本不想问老师！
　　 他想起上小学的时候。有次老师在黑板上写了道疑难题，很快学生们都把作业交了上去，等他写完交给老师时，老师看了一眼立刻给打了个叉号，他拿着作业本一边往回走，一般看，可看来看去怎么也找不出自己错在哪儿，于是又回去问老师，老师看了看说“奥！看来你做对了，只是步骤有点繁琐。”
　　 那时步骤有点多了，还情有可原。可现在竟然所有的都一样，还是错了，悲哀！算了，他低下头，翻出课本自己看起书来，耳边只听见老师一遍遍的说那些乱七八糟的话，但他一句也没有听进去，忽然老师喊道“李国庆，你上来做一下这道题。”同桌刘勇见他没动用手碰了碰他。他抬起头见全班人都齐刷刷的看着他，而黑板上列了一道题，没有答案！他看了看那是书本后面的内容。他知道应该没有讲到这儿，但他很幸运的已经看过。
　　 于是他走上讲台，拿起粉笔到黑板上把答案一步步的写了出来，回到了自己的坐位上。
　　 老师看了看李国庆的答案说道：“答的不错，下面我给大家讲解一下……”
　　
　　 （二）：结束
　　 李国庆很快到了初中三年级，虽说初中四年，到了初三同学们已经显得有点忙碌了！不知是本性难移的问题，还是不开窍的缘故！人家忙碌，他却依然跟老师遥遥相对。
　　 一天，经常一起玩的房鹏，忽然像换了人一样，下课了还依然静静的坐在哪儿看书，以前只要下课铃一响，房鹏，韩峰，李国庆三个总是一起像麻雀一样窜出去。而今天，一上午了却一直坐在哪儿。也许他心情不好，算了先不管了说不定让他静静就好了，想到这儿李国庆也没有多想，和韩峰一起出去玩去了。
　　 到了下午快放学了，房鹏也一直未动，于是他问身后的韩峰：
　　 “房鹏怎么了，一天了怎么都坐在哪儿没动？”
　　 “你不说我还没注意，好像还真是！我也不知道，我过去问问！”韩峰刚要站起向坐在前面第三排的房鹏走去，忽然又坐了下来说道：“他胳膊上怎么缠着黑布？听说只有长辈去世，晚辈才要在胳膊上缠黑色布条啊？”
　　 “问问刘勇就知道了，刘勇跟他一个村应该知道！”李国庆说着戳了一下同桌刘勇问：“房鹏最近家里出了什么事？”
　　 “他老爸出车祸去世了！”刘勇回答道。
　　 “什么时候的事？”坐在最后排的韩峰问。
　　 “就是前天的事，昨天刚出完丧事！”
　　 “我说呢！要不咱去安慰一下吧！”
　　 “算了，这种事还是让他静一静！过几天说不定就好了，先别打扰他了！”
　　 到了初三已经上自习了，离家远点的住校，韩峰离家近天天回家，李国庆和房鹏离家远只好住校了。
　　 很快一周过去了，房鹏还是很少出门，依然天天在教师里。
　　 一天下午放学后，吃了晚饭，李国庆抬头看了一下教室，教室里空荡荡的，只有他们两个，一个坐在教室前面，一个坐在教室后面。偌大的学校静悄悄的没有一丝声息，只是偶尔从远处传来了某个学生的喊叫声。
　　 李国庆走到房鹏跟前拍了一下他的肩膀。
　　 只见房鹏略微一颤：“吓我一跳！”
　　 “放心就行了，有我在鬼不敢出来！”
　　 “有鬼也是怕我，就你这小体格！”
　　 “你没事吧！”
　　 “没事啊！你看我像有事的吗！”
　　 “还没事啊？都反常一周多了！”
　　 “咱们关系也挺好的，前些天老爸去世，让我静了下来，我想了很多！也明白了很多道理，我也想劝劝你，但一直没找到机会，正好现在说说你了，如果你认为我说的对你就仔细听。如果你认为我说错了就当我放个屁好了，也别放在心里！”
　　 听到这儿李国庆把话抢了过来：
　　 “房鹏我这人你也清楚，既然你说出来，肯定是为我好。你说吧！我听着。”
　　 房鹏接着说：“其实不是我反常，是我们以前太不懂事了。不管老师采取那种教育方式，最终目的是希望我们有出息，能够成才。当然也是也是为了教出点成绩，评个优秀教师什么的，但最大的获利者是谁？我们成绩好了考上大学找个好工作，还不是我们获利最大？老师只不过得到微小一部分，人往往是很怪的东西，拥有的时候不知道珍惜，等失去了才明白！像我以前，我爸在的时候就知道玩，到了现在倒好……种地不容易，家人供我们上学更不容易！我们不应该再像以前那样！应该好好为我们的将来想想，看看家人！再这样下去也会和他们一样累死累活的一辈子……”房鹏顿了顿接着又说道：“算了不说了，我也说不出什么大道理。咱们关系这么好，我还想以后你混好了我也沾沾光……”
　　 “你说的挺好的，你刚才在说，我也仔细在想，你说的很对，我还真没想到你能说出这么一番大道理来……”
　　 也不知是年龄的关系慢慢也明白了家人心酸，还是房鹏的话起了作用，虽说不能完全扭过弯来，但还是试着去学习自己不喜欢差劲的科目……虽然他也知道以自己的成绩考高中，不管怎么努力也是未知数，但他还是想试试……
　　 过了一会儿晚自习的钟声敲响了。窗外圆圆的月亮挂着天空微笑着看着教室里的学生，李国庆拿起英语课本，看来看去怎么也看不明白，他只好拿出初一的英语课本来，根据朦胧的记忆翻看着英语课本！
　　 可看到后面前面的却忘了，他忽然想起同学韩峰有套关于记忆力与学习方面书，于是他回头借了过来，开始翻开这套书籍……
　　 这套书是一套很系统的书，上面写有各类课程的学习窍门，还有很多平时练习大脑记忆力的方法。
　　 他随便翻开了一页，这是关于数学方面的书，只见上面写着，十几乘十几的速算法：个位乘个位，十位加十位等于结果。例：15×16=？则：5×6=30，则结果个位是0，进3，5+6=11，则十位是1+3=4，进1，1×1+1=2，则结果等于240……
　　 他一边看着一边在想：算了这些的就不看了，反正自己几何，代数除了粗心还没有不会的，看这些没必要。还是翻翻找找英语看看吧。对于难以记忆的东西，可以想象成一个印象深刻的故事，想象为一个动作。如：Pen钢笔，可以想象为爸爸喝多酒回家，妈妈只好找来一个盆子放在爸爸跟前，爸爸看到盆子一下子就吐了，只见竟然从嘴里吐出一直钢笔来。于是当看听到Pen就想起是钢笔了……
　　 就这样李国庆想尽了所有的方法，希望自己将来也有个好的希望……
　　 一周后一天，上课铃敲响了，喧哗吵闹的教室见到班主任韩老师走了进来立刻安静了下来，韩老师迈着沉重的漫步走向讲台，班长喊了句“起立”。
　　 韩老师看了一眼台下的学生们，深沉的说了句“大家坐下吧！告诉大家一个不好的消息！”
　　 韩老师顿了顿接着说道：“教育部下达命令，要“四改三”了，就是本来初中上四年，现在改成三年了，也就是说我们今年就要毕业了……”
　　 没等班主任说完台下就像开了锅一样，“啊？不会吧！……”惊讶声乱成一团，说什么的都有，仿佛天快要掉下来一样。
　　 忽然也不知谁喊了句“老师！还有两年没学的课程怎么办？”
　　 教室里又静了下来，也许是大家对这个比较在乎的缘故了。
　　 “咱们也接着学啊，今年要学两年的课程，还有更不幸的消息，以前说考高中不考那些‘史、地、生、体’也要考……”
　　 刚要静下来的教室更加吵闹了，大家仿佛到了世界末日一样。
　　 “咱上了初中就初一上过一次体育，到了现在又要考体育……”，“我生物也没怎么学……”台下说什么的都有，齐刷刷的乱成一团。
　　 过了一会儿，班主任用黑板擦拍了一下桌子说道：“我也知道这对大家很不公平，现实如此，大家只好努力，不过不光是我们这一届受影响，我们上一届下一届……也都受影响，所有的都这样显得比较公平点，往后不光你们，我们这些当老师的也更加忙了，往后老师讲课会更大家挑一些重点给大家讲，那些不重要的大家有空自己看看就行了，说是一年学两年课程，其实是半年把剩余的课程学完，因为我们要赶紧学完，还要回过头来复习从初一到初四所有的课程，往后大家也不用想玩了，安安稳稳的学习好了，除了上厕所吃饭其余时间都要用在学习上……”
　　 对于其他人来说也许还有希望，可对于李国庆来说无异于浇灭了他的学生时代，占有高分的英语每次都是倒数，还有化学什么的，他能创造一个奇迹吗？
　　 可能性太小了，但他又不敢轻易的下学，他下学了家人也许会很伤心，失望……
　　 想想以前，虽说也是偏科但还不至于这么差劲，数学基本每次都是第一，其他虽说错别字太多，但还不至于太差劲，现在好了，好几个科目倒数第一，初中快毕业了还只上过一两次体育，到了现在还要考体育，以前那些体育美术什么的都不是英语占去就是语文或者几何代数什么的占去，到了现在自己稀里糊涂就将毕业了。算了先不想那么多了，走不一步是一步了，能好最好，不好也罢！试试吧，反正又不能不上学。
　　 李国庆想着又重新开始了一段拼搏之路。
　　 很快初三毕业了，李国庆看了看自己成绩榜上自己考高中的成绩。低的吓人，竟然比平时的考试成绩低了很多。又看了看所有班级的学生加起来，考试高中的竟然不到十个人，记得上初一的时候，和他同级的同学就有七百多人，到了最后却仅有几个学生升学了……
　　 也许每个人都有自己的路，而所有的路都不一样，关键看自己怎么把握。
　　 他一直在想自己是否适合继续留在学校，而留在学校最后会是怎样的结果，今年考不上可以复习一年，可下一年又是两级凑在一起，再往后又是三级凑一起，而升学率却没变。而复习也最多是会的也要听，不会的更得听，走马观花式流水的复习方法是否适合自己……