刚上中学时，我特别能吃饭，尽管学校食堂做的饭不像个饭，菜不像个菜，但是，我不管那些，依然能吃饭，为此，最大限度地补给了我身体成长发育的需要。上中学时，我也非常渴望读书，无论是什么样的书，只要有书读就可以，这个时期我读了很多很多书，因此，最大限度的补给了我大脑空白，丰富了我的知识，开阔了我的视野，启迪了我的智慧。
　　 吃饭，增加了我的体能素质；读书，开拓了我的视野和智慧。
　　 我记得清清楚楚，刚迈进中学大门的时候，我的第一感觉就是饿啊，三根肠子，闲了两根半，整天感觉肚子总是空落落，饥肠辘辘。一到中午第四节课，饿得更厉害，有时饿得头晕目眩。一听到下课铃声，大家就像飞得一样，向食堂跑去，争先恐后抢着买饭。
　　 吃了大约两个礼拜，就感觉到学校的饭没有滋味，菜清汤清水，连一个油珠都看不到。就说那主食吧，高粱米饭做出来象枪沙，沙沙潾潾的，嚼也嚼不碎。大碴子饭带飞机膀，直拉嗓子眼，咽都咽不下去。窝窝头像石头，倘若用来打人，能把人打一个踉跄。食堂唐师傅说：我从来不洗手，和一次玉米面，我手上的皴都没有了，干干净净的。听了这话，我都想恶心呕吐，还吃什么饭啊！就说那菜吧，熬萝卜，熬白菜，熬土豆，吃完了菜碗底下厚厚的一层土灰，真是恶心人啊。一想到学校的饭啊，菜呀，就头疼，一点食欲都没有，逐渐逐渐就不喜欢吃饭了。
　　 回家后说给妈妈听。妈妈听后，先是皱了皱眉头，长叹了一口气，继而又笑着对我说：儿啊，咱们去求学去了，不是去享清福，别人能吃咱们就能吃，什么苦都得吃呀！好了，妈妈给你做好吃的去！妈妈给我做大米饭，炒鸡蛋，炒粉条等等，好多好多好吃的。我是吃一看二眼观三，狼吞虎咽，撑得我哏嘎打饱嗝。可回到学校后，更不想吃饭了。
　　 于是，我反复思考，长此以往能行吗？我的身体能吃得消吗？不行，绝对不行！我想吃饭，我要吃饭，为了实现我的理想，我必须吃饭。可想什么办法，能让我能多吃饭啊？于是，一个小故事呈现在我的脑海。书法家王羲之练字十分刻苦，有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。王羲之边吃边练字，错把墨汁当成蒜泥蘸了。经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。这是一种分散精力法，我何尝不运用这种方法呢！
　　 每到吃饭的时候，我就揣兜里一本书。买完饭后，顺兜子里头掏出书来，一边吃饭，一边看书。书中人物起伏跌宕的命运，曲折波澜的故事情节，绘声绘色的景物描写，感人肺腑的抒发情感，画龙点睛的议论评说，紧紧地牵动着我的心弦，竟然忘却了饭菜是什么滋味，甚至于忘记了吃饭。有时候食堂的师傅们喊叫我，我根本就没有听到，当当当地敲我的饭桌子，大声高喊：关门了，关门了，我这才从书中的故事情节中醒悟过来，收拾收拾碗筷，抱着书跑了。
　　 我需要吃饭，我更需要读书。
　　 这个时期，我巧妙地把吃饭与读书结合起来，边读书，边吃饭，以读书为主，带动吃饭，靠读书分散吃饭注意力，从而解决了饭食进口难咽的问题。这样既解决了不喜欢吃饭的问题，又读了很多书籍；靠食量补给了身体，靠精神食粮增长了自己的知识。一举两得，身体与知识喜获双丰收。
　　 后来，我读书成瘾。下了晚自习，没有电就点着煤油灯读书，睡觉前点着手电筒在被窝里读书。
　　 有时上课也想看小说，急得措脚捻心的。后来发现桌子面上有一个大树结子，就用小刀慢慢把大树结子挖出来，出现一个小洞，眼睛从这个小洞往里看，竟然能够看到书。看完后，再把那个大树芥子原封不动堵上，人不知鬼不觉。谁知，有一次，我正看得聚精会神，被同桌的女同学发现，报告给老师。老师狠狠批评了我，并且给我和那个女同学换了一个没有大树结子的好桌子，从此，上课看书的梦破灭了。
　　 由于我酷爱读书，更不注意保养自己的眼睛，结果患上了近视眼，戴上了近视镜，镜片就像啤酒瓶子底一样，层层叠叠。
　　 这个时期，我读了大量的外国名著，中国古典四大名著，还有当代的现代的作品。
　　 我感谢那个时代，感谢学校的高粱米饭，白菜汤，更感谢王羲之专心练字吃墨的故事，给了我更深的启迪。正是那个时代，给了我既吃饭，又看书的机会，既给了我强壮的身体，又给了我丰富的知识，为我后来工作中得心应手，奠定了厚重的基础！
　　 录写几句读书格言自勉！
　　 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
　　 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
　　 ——颜真卿
　　 风声、雨声、读书声，声声入耳;
　　 家事、国事、天下事，事事关心。