这是担任班主任的语文老师的内心独白。
　　 我是一名初三语文老师，担任班主任。有人开玩笑说：“语文教师的工作强度可以与国务院总理相比。”虽是一句玩笑，却道出了语文工作的千头万绪，再加上班主任，其繁杂景象可想而知。但我并没把自己看作是苦难的化身。俗话说：“闲适中时光很长，忙碌时时光很短。”况且，我还年轻，精力旺盛，领导认可我的工作，我就必须干出色。
　　
　　 ◇以高度的责任心热爱学生
　　 零三年是不寻常的一年，人类经历了“非典”疫情的考验。初三学生也是如此。在一个月的放假期间，我每天都给学生打电话，强调他们：要多看电视，多听信息，科学预防。同时提醒他们：要认真复习，按时完成各科作业。学生在电话中说：“老师你就放心吧，在校你为我们操心，放假了我们一定能管好自己。”
　　 为了顾全大局，保证安全，“非典”复课期间，学校实行全封闭管理。接到通知后，我把孩子送到了我爸妈身边，吃住全在学校。
　　 一天，电话中传来了女儿稚嫩、沙哑的声音：“妈妈，我……我想你……我求求你，出来看看我吧。”
　　 当时，已是繁星满天，我急忙放下电话，跑到校门口。
　　 铁门紧锁，一高一矮两个身影，就站在铁门之外。
　　 我迫不及待的把手伸出门外，女儿的小手也向我伸过来，但又马上缩了回去。
　　 我的眼泪唰的一下涌了出来。
　　 “妈妈，爸爸在半路上说，只能让我和你在五米之外说话，不能破坏自（制）度。”
　　 后来我才知道，女儿当时发高烧38.9度，睡梦里哭着喊着“我要妈妈”。
　　 那时我的女儿才五周岁。
　　 我内心的愧疚油然而生，但我并没有因此而后悔过，当面对班中四五十双懂事而渴求知识的眼睛时，我感到很欣慰。
　　 我失去了，同时，我也得到了，我坦然。
　　 我没有愧对“教师”这个响当当的称号。
　　
　　 ◇以无限的爱心感化学生
　　 作为班主任，最棘手的就是班级那些调皮捣蛋的学生。不巧，一个全校师生都敬而远之的“捣蛋大王”被分到了我班。知道这种情况后，我认真仔细的了解他的过去，有意安排了“不要拔去花间的草”的主题班会，让学生逐渐接纳他，进而帮助他，我也多次与他面谈，了解他的思想动态，树立他的自信心里。
　　 一株幼稚的幼苗，不能就此枯萎。我用慈母般的关怀来感化他，并在他的日记中多次赠言：
　　 “清理自己的行囊，该放下的就放下，负担太重走不动路。”
　　 “自信是一个人的脊椎，它支撑着人生。”
　　 “敢于敲门的人才能步入成功之门”
　　 “理想是彼岸，务实是桥梁。”
　　 “生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。”
　　 终于，他感动的热泪盈眶，找到我：“老师，我以前从未得到过别人的鼓励和赞赏，是你重新使我抬起了头。老师，如有一天，我能出人头地，第一个要感谢的就是你。”
　　 我凝神倾听，不住的点头，微笑。
　　 他在班级变得积极了，乐观了，中考时，以优异的成绩考入高中。
　　 你怎么看一个人，那人也许会因你而有所改变。
　　 一年中，我记不清自己给多少学生做了家访，多少次谈心，多少次鼓励和赞赏的赠言……师爱如涓涓细水，滋润着每个学生的心。真情的投入，我也得到了学生丰厚的回报，2003年中考中，我班的成绩名列前茅。
　　
　　 ◇以慈母般的耐心疏导学生
　　 初三学生，正处于情感朦胧期，当我得知班中有“早恋”现象时，我煞费心机，苦思冥想，对这个敏感的话题，一定要注意分寸，讲究方式。我多次召开“无愧青春”、“理想与人生”、亲情与感情“、如何交友”等等的主题班会，同时，我对个别同学郑重写下下面的话：自己栽的花，赏起来才更有乐趣；自己种的苦果，品起来也更加酸涩。
　　 由于措施得当，把“早恋”扼杀于萌芽状态。
　　 中考临走前，一位“早恋者”给我写道：“在人生的驿路上，我曾经迷茫，曾经惶惑，是老师的呼唤，使我顿然觉醒，对老师的谢意，我无法表达……”
　　 学生的心灵不是一张白纸。
　　 他们思维活跃，思想丰富，感情冲动而脆弱，正是抓住这一年龄特点，我因势利导，情感投入，使学生能健康向上的成长。
　　 优良的工作表现便是最好的广告，我的工作得到的社会的赞誉，学生的拥护，领导的认可。但我深知：我是一株小草，离不开广袤的大地，我愿默默无闻地，为人民教育事业的发展和繁荣带来一点翠绿。