一个中年妇女把一个看似十一二岁的男孩儿不太费劲地摁倒在讲台上，强行扒男孩的裤子，男孩奋力反抗，后旁边的另一男孩上来帮忙，那个看似孩子妈妈一般的妇女终于如愿。这是近日网上一段八十八秒钟的实况录像。
　　 人民网延安11月29日电（记者魏鑫实习记者高飞）11月29日上午，一段题为《陕西子长县秀延小学六年级6班数学老师变态体罚学生视频》的视频出现在网络上，视频显示，一名男孩被强行摁在讲桌上并被脱掉了裤子。
　　 针对此事，记者联系到陕西省子长县秀延小学校长倪生光，他表示，视频中出现的画面是该校六年级（6）班数学老师郭小平因学生作业未完成而采取的惩罚措施。倪生光说：“老师只是想吓唬一下学生，可能学生有点紧张。”
　　 倪生光表示，子长县教育局已经成立调查组专门调查此事件，也已对涉事女老师做出停薪停职、一年之内不评优不评职称、提交两份深刻检查的处分。
　　 据了解，视频中的女教师名为郭小平，子长县秀延小学六年级（6）班的数学老师，46岁，为该校正式编制人员。
　　 大千世界，无奇不有，管教学生，鲜招频出。去年有发明奖励后进生戴绿领巾的，有叫全班同学扇耳光的，吐吐沫的，不日前有幼儿园女教师把淘气不听话的幼童两耳提起双脚离地的，今天又创出了新花样众人面前扒裤子，可谓雨后春笋层出不穷精彩纷呈也。真羡慕这些发明者，吃什么长智商的高营养东西了，咋这么聪慧不凡呢？那老祖先笨得只会用竹板子打手心，只会惩罚肉体，实在太原始太小儿科了。今天文明法治了，把肉体打坏了要负法律被责任的，要花银子的，赔情道歉扣工资扣奖金不说，凑得巧被哪个多事的网民曝了光还有可能有幸领略一番拘留所的滋味呢。这种脱裤子办法还是好啊，不伤皮肉不伤筋骨，仅仅是叫羞处见见天透透气，不损一根汗毛没有丝毫疼痛，还能叫当事人良久不忘永记心间，更妙的在于大有杀一儆百以儆效尤之功效，这就是样子，以后谁再不完成作业者就是这！
　　 老师的心啊，你怎么长的啊，咋这样呢？再没有管教的好办法了吗？
　　 老师管教后进学生该用什么办法，这真是一个简单而复杂、通俗而深刻的问题。自古有“体罚”一说，也即对那些顽皮，抑或说顽劣的孩子说教无果，老师情急之下采用的应急惩处办法。百度解释“体罚”为：体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。成年人（如父母或教师）对小孩身体使用的惩罚，其严厉性从打手心到打屁股不等。这似乎合了那句老话，“玉不琢不成器，孩子不打不成才”的传统思想观念。问题是，今天的社会和孔老先生的时代截然不同，讲究的是文明和法制。甭说法律上不允许老师体罚，就是家长也不行。
　　 应当承认，人的智商和聪灵程度客观上存在着差异，反映到学习上，在记忆力、分析理解力存在差别，在完成作业的速度上和正确率上更是有差别。被扒裤子的男孩，不知是能学会而不学，还是想学脑子慢，抑或是与智力无关根本就不想学。如是这几种情况不要说扒他裤子，就是扒得浑身一丝不挂也于事无补，抑或无济于事。
　　 曾在网上见过被体罚学生报复老师的文字，读之心里真是五味杂陈。老师为什么？似乎好心没好报。可是，老师是否也当反思，学生为什么报复？是否把他们伤得太厉害太严重了？老师的管教方法是否得当？好心也需要合适的方式方法，善心善举方法不当也会适得其反，甚至反目为仇。愚上中学时正置文革大乱时期，学生玩疯了，初三时就偏偏来了一个身体魁梧的年轻数学老师，很认真很严厉颇较真，谁上课捣乱“教育”谁，把班上的捣蛋王用体力“教育”了两回，当时那家伙倒是一时听话了，听说毕业后那个被教育的捣蛋王长成人高马大，狠狠地报复了那个当初一心为了我们好的老师。
　　 没当过老师，不懂教育，如何教育学生的确是门大学问。这中间，仿佛关键是一个“度”的把握，手段方法偏激容易违反有关制度规定或违法，弄不好还让学生记仇甚或报复。一味说教苦口婆心语重心长，对个别顽皮者又如对牛弹琴全然无效，真是两难！以愚之见，疼爱为先，宁软勿硬，再是好心也不要刺伤学生的心，也不要和制度和法规对着干，上边还有领导，学生还有家长，一个老师不可能、也无力行使和代替家长及社会的责任。
　　 今天戴绿领巾也罢，扇耳光、吐吐沫、扒裤子也罢，似乎都是为了惩罚后进差生让他们迎头赶上，这些办法是当事老师敬职敬业，还是学校对班级对老师考核在客观上逼迫使然不得而知，但千奇百样惩罚学生的办法万不可取，且也是极其错误的，甚至是违法的。
　　 有一层当说的是，就是女老师强行当众扒男学生裤子的性质。这是这些年闻所未闻的，不知是否史无前例，至少是令人耳目一新。这是啥行为？严格地说当众故意耍流氓性侵犯也不为过。这根本不是所谓的“体罚”，实际上也没有进行任何体罚，这是一种对男学生隐私的性侵犯，是一种猥亵男童的涉嫌违法行为。或许有人说老师绝无此意，委实是吓唬吓唬。我也坚信郭老师丝毫没有那意思。但客观事实并非想的那么简单轻松。
　　 郭老师没有体罚学生，没有对学生身体的责罚，但比体罚更厉害，对学生精神上心灵上的伤害比肉体伤害更深重。
　　 这男孩应该十二岁吧，六年级的男孩早有羞耻感了，甚或已经开始第二次生理发育，当着全班同学被扒裤子是啥感受？不能因为你是老师、你是女的就可宽宥和原谅。今天的孩子啥事不懂？传统的观念是耍流氓只属于男人，那么男人被女人猥亵调戏侮辱了算什么？即便他是未成年的六年级的学生。试想一些，如若男老师对完不成作业的女学生也当众强行扒裤子又当如何呢？那算不算耍流氓？岂能一句“老师只是想吓唬一下学生，可能学生有点紧张。”能敷衍过去，或是“停薪停职、一年之内不评优不评职称、提交两份深刻检查的处分。”这般轻松过关？那男老师可能早就进班房了吧？流氓行为不仅仅是发生在男性身上。这个郭老师之所以这么轻轻松松逃脱法律惩罚，就是因为被扒下裤子的是男生！男生的性不是性吗？不受法律保护吗？就可以睽睽众目之下被女老师随意扒下裤子？女澡堂容不得三五岁男童，六年级男生的私处就可以强行被迫展示供人参观吗？共和国的法律上仿佛没有这一条。男性的羞处同样不容侵犯，未成年男孩子的羞处也是圣洁不可玷污的，也应受到法律保护。郭老师的行为，在某种程度上说实质就是一种客观上的性侵犯，有犯罪嫌疑，尽管她绝对不是故意的。记者也罢，校长也罢，把这种行为轻描淡写地归为“体罚”为其开试图脱蒙混过关，实在令人遗憾和费解。须明白，管教不等于体罚，体罚不等于为所欲为；行政不能代替法律，行政处理不能代替追究法律责任。这是质的不同和区别，不得含糊和混淆。
　　 世界上的事有时不能较真，一较真立马就严肃、就严重和紧张起来。仔细想想，这件事是否侵犯了那个男孩的隐私权呢？故而，绝不能以“吓唬”二字为其开脱。看来，有文化的地方普法教育仍任重道远，普法不仅仅是给一般群众，郭老师和她的倪校长还有那位记者先生很有必要亟须补补法律课。
　　 这话听起来，有人会说太小题大做了，甚或上纲上线了，毕竟老师的出发点的善良的，是为学生好，是“打是亲骂是爱”，和学生前世无怨今世无仇，是恨铁不成钢等等。愚绝对愿意相信是这样，可事实给人的感受并非如此。常言道，将心比都一理。如果，被惩罚的是自己的孩子，还会如此这般吗？那个幼儿教师舍得把自己幼小的孩子（现在她未婚，将来会有自己的孩子的）提起双耳双脚离地，且孩子嗷嗷大哭她却开心大笑么？这个郭老师愿意自己的儿子在全班学生面前被老师强行扒下裤子么？
　　 事不关己，站着说话腰不疼，什么轻松话都好说，将心比心，如若放到自己的家人呢？
　　 这种对孩子精神侮辱的惩罚，远远大于扇几个耳光踢几脚对孩子的伤害，它伤害的是孩子的心灵，把耻辱种进了孩子的内心深处！这种丢人现眼带来的伤害估计终生难忘。
　　 但愿，这类伤害孩子心灵的悲剧不再发生。
　　
　　 2012.12.02.19:10.