上午，打开电脑之后，只见有一个在高职院校做教师的朋友从腾讯空间传来一篇小小说，是选自《感动中学生的100篇青春小说》的乔叶《父亲的请帖》，兹录原文于下：
　　 父亲一直是我们所惧怕的那种人，沉默、暴躁、独断、专横，除非遇到很重大的事情，否则，很少和我们直言搭腔。日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照着办也就罢了，如果有一丝违背，他就会大发雷霆，“龙颜”大怒，直到我们屈服为止。
　　 父亲爱我们吗？有时候我会在心底里不由自主地偷偷疑问。他对我们到底是出于血缘之亲而不得不尽点责任和义务，还是有深井一样的爱而不习惯或者是根本不会表达？
　　 我不知道。
　　 和父亲的矛盾激化是在谈恋爱以后。那是我第一次领着男友回家。从始至终，父亲一言不发。等到男友吃过饭告辞时，他却对男友冷冷地说了一句：“以后你不要再来了。”
　　 那时的我，可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情。于是，我理直气壮地和父亲吵了个天翻地覆。后来才知道，其实父亲对男友并没有什么成见，只是想要习惯性地摆一摆未来岳父的架子，显示一下权威而已。在很大程度上，是我的激烈反应大大深化了矛盾，损伤了父亲的尊严。
　　 “你滚！再也不要回来！”父亲大喊。
　　 正是满世界疯跑的年龄，我可不怕滚。我简单地打点了一下自己的东西，便很英雄地摔门而去，住进了单位的单身宿舍。
　　 这样一住，就是大半年。
　　 深冬时节，男友向我求婚。我打电话和母亲商量。母亲急急地跑来了：“你爸不点头，怎么办？”
　　 “他点不点头根本没关系。”我大义凛然，“是我结婚。”
　　 “可你是他的心头肉啊。”
　　 “我可没听他这么说过。”
　　 “怎么都像孩子似的！”母亲哭起来。
　　 “那我回家。”我不忍了，“他肯吗？”
　　 “我再劝劝他。”母亲慌慌张张地又赶回去。三天之后，再来看我时，母亲神情更沮丧，“他还是不吐口。”
　　 “可我们的日子都订了。请帖都准备好了。”
　　 母亲只是一个劲儿地哭。难怪她伤心。爷儿俩谁的家她也当不了。
　　 “要不这样，我给爸发一个请帖吧。反正我礼到了。他随意。”最后，我这样决定。
　　 一张大红的请帖上，我潇洒地签上了我和男友的名字。不知父亲看到会怎样，总之一定不会高兴吧。不过，我也算是尽力而为了。我自我安慰道。
　　 婚期一天天临近。父亲仍然没有表示让我回家。母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的梦想，开始把结婚用品一件件地往宿舍里送。偶尔坐下来，就只会发愁：父亲在怎样生闷气，亲戚们会怎样笑话，场面将怎样难堪……
　　 婚期前一天，突然下了一场大雪。第二天一早，我一打开门，便惊奇地发现我们这一排宿舍门口的雪被扫得干干净净，清爽的路面一直延伸到单位的大门外面。
　　 一定是传达室的老师傅干的，我忙跑过去道谢。
　　 “不是我。是一个老头儿，一大早就扫到咱单位门口了。问他名字，他怎么也不肯说。”
　　 我跑到大门口。门口没有一个扫雪的人。我只看见，有一条清晰的路，通向一个我最熟悉的地方——我的家。
　　 从单位到我家，有将近一公里远。
　　 沿着这条路，我走到了家门口。母亲看见我，愣了一愣：“怎么回来了？”
　　 “爸爸给我下了一张请帖。”我笑道。
　　 “不是你给你爸下的请帖吗？怎么变成了你爸给你下请帖？”母亲更加惊奇，“你爸还会下请帖？”
　　 父亲就站在院子里，他不回头，也不搭腔，只是默默地、默默地掸着冬青树上的积雪。
　　 我第一次发现，他的倔强原来那么温柔。
　　
　　 我读了这篇小说之时，朋友问我：看好了吗。我说：看了，文章很一般。
　　 朋友说：你给文章出五个题目，考初中生的。我问：这怎么弄啊。
　　 他说：你出题，我回答，看能否答对。我好笑起来：搞啥游戏啊！别玩了。
　　 朋友有点恳切地让我帮他想两个题目，因为是他以前同桌同学为了评职称参加比赛要他帮忙。他根据《2013年浙江省初中毕业生学业考试说明?语文》中关于“阅读”考试的具体内容要求，结合所给定的阅读材料命制四至五个题目（总分值在20分左右），题目后须附上分值、命题说明、参考答案和评分标准等，拟了二个题目：
　　 一、父亲的“请帖”具体内容是什么？请联系文章相关内容，用自己的话简要说出。参考答案：同意女儿回家结婚。
　　 二、文章最后一句说“他的倔强原来是那么温柔”在我与父亲的矛盾交锋中，父亲有哪些倔强的表现，又为什么说他那么温柔，请用简洁的语言叙述（每条不超过三十字）。参考答案：1、我带男友回家，父亲一言不发，等到吃过饭告辞时，告知不要再来。2、我离家大半年，父亲没有请女儿回家。3、男友向我求婚，母亲告知父亲，父亲不表态。4、我给父亲请帖，父亲以实际行动回帖，同意女儿婚事。5、我回家，父亲不回头，也不搭腔。
　　 我说：你的二个题目弄得不错的啊。他说：我想不出其它的题目了，那文章也没有一个句子或某个词用的形象生动的，别表扬我了，求你帮我再想两个吧！
　　 我只好说了：老兄，这篇文章不合逻辑，根本就是类同于虚构的，你让我怎么弄？用很短的短文写极大的反差，事情全是反差极大而无应有之铺垫的交代，毫无人物性格应有的逻辑，岂能以不合理之文去考学生。他说：那是选自《感动中学生的100篇青春小说》的。
　　 我说：这种文章也能感动人，人们岂不是也太被“感动”愚弄得差不多了。他说：你别要求太高了，认识你后我都感觉愧对老师这个称呼，也深感大部分老师是在愚弄学生，没办法，这就是教育现状！
　　 我再把乔叶《父亲的请帖》看了一遍，决定写点批评，以说明此文的毛病所在。当然，也是针对朋友所说的教育现状的有感而动笔。下午，撰了批评如下。
　　
　　 这篇分段过细而不合理（有些分段完全不必）的千余字小说，写得跟散文一样，毫无小说特点。并且，叙事潦草，描写浅陋，用字、遣词、造句多有问题。
　　 以父亲给家和单位之间的一公里路面扫雪作为引女儿回家的“请帖”，竟无雪的描状，这是很不文学化的。原文［婚期一天天临近。父亲仍然没有表示让我回家。母亲也渐渐打消了让我从家里嫁出去的梦想，开始把结婚用品一件件地往宿舍里送］，可以删掉。这段文字，作为父亲对女儿下“请帖”之前的情形，颇失常情，真爱女儿的父亲是不会在对妻、女长久的冷漠然之中忽然做出悬殊甚大之事的。因为，母亲把结婚用品一件件地往宿舍里送，父亲只需默默拦住，就可以向女儿示和了；并且，若不拦住，等女儿回家结婚之时那些结婚用品又得搬回来。父亲连这么拦一下都不肯，又怎么会去扫雪呢？长久冷漠与忽然扫雪的悬殊反差，属于不合逻辑的故事化。
　　 原文［日常生活里，常常都是由母亲为我们传达“圣旨”。若我们规规矩矩照着办也就罢了］，“规规矩矩”应当改为“服服贴贴”。因为，“圣旨”并非规矩，属于最高的指示或命令，是要人服从或屈从的。
　　 ［第一次领着男友回家。从始至终，父亲一言不发。等到男友吃过饭告辞时，他却对男友冷冷地说了一句］，犯了语言逻辑的错误，“从始至终”应当改为“吃饭之时”。
　　 ［那时的我，可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情］，犯了来去不分的错误。与我相迎者为来，我所相往者为去。“逼迫和轻视我的爱情”是冲着我来的，要用“来”，而不是“去”。“可以忍耐一切，却不可以忍耐任何人去逼迫和轻视我的爱情”也是犯了语言逻辑的错误，应当改为“就算可以忍耐一切，也忍耐不了任何人对我爱情的逼迫和轻视”。
　　 对景物的不文学化和对人事的故事化，违背了散文、小说的宗旨。景物的需要文学化描写乃是文学作品的重中之重，欠缺于此，即是庸作。小说是以人物个性设定情节，而非巧立情节。用悬殊的反差之事巧立情节，这种故事化只会使人物违离逻辑。由是可见，此文作者可能就连小说与故事的差别都没弄明白。
　　
　　 为了对乔叶有所了解，她被选入小学语文北师大版高年级教材的散文《母亲的纯净水》，我去搜来读了，只觉得也是流于“感动”，而使文中事、理有着一定的差距。
　　 文中之事，是母亲用名牌的纯净水瓶子装了凉白开，小女孩遭到同学笑话，当即扔掉那瓶水，回家去问母亲，听了母亲说的道理，就接受了。文中之理，是名牌的纯净水瓶子装凉白开寓含着“穷不是错”，让小女孩想明白了“穷真的没什么，它不是一种光荣，也绝不是一种耻辱”，然后甘愿喝凉白开的“纯净水”，并在同学面前坦然。事、理的差距，乃是一个会扔那瓶水的小女孩能有这么高的悟性和这么快的自觉性吗？
　　 理可顿悟，事须渐修，这是现实逻辑。因此，至至少少，需要二次说理作为渐进。文中［“你给我的纯净水，是不是凉白开？”一进家门，她就问母亲。“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”她看了她一眼，“有人说你什么了吗？”她不做声。母亲真虚伪，她想，明明是为了省钱，还说是为了我好。“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗？家里一个月用七吨水，一吨水八毛五，差不多六块钱。要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了。这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢。”母亲是对的。她知道。作为家里唯一的纯消费者，她没有能力为家里挣钱，总有义务为家里省钱——况且，喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别，可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。“同学们有人笑话你吗。”母亲又问。她点点头。“那你听听我的想法。”母亲说，“我们是穷，这是真的。不过，你要明白这几个道理：一，穷不是错，富也不是对，穷富都是日子的一种过法。二，穷人不可怜。那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱，从根儿上查去，哪一家没有几代穷人？三，再穷，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就穷了。心要是穷了，就真穷了。”］，这些一次说理的文字，应当在说到“够我们家一个月的水费了”就行了，告一段落，然后，让母亲在下一个体育课来临之时将凉白开的“纯净水”递给小女孩，进行第二次说理，把“给你买纯净水，一星期两次体育课，就得六块钱，够我们家一个月的水费了”这句话作出重复的叙述，紧接住“这么省下去，一年能省一百多块钱，能买好多只鸡呢”，再接着说出“穷不是错”的道理，使小女孩接受。这样，层次和铺垫都能分明地平实了，整篇文章才会事理圆融。
　　
　　 总的来说，乔叶的《父亲的请帖》和《母亲的纯净水》，都是虽有主题，却缺乏铺垫；突出于自圆其事或说出一番道理，却写得不合理；为了使故事情节有着“感动”的可能，不惜将文章写成没有叶子衬托的一朵空花。
　　 但愿，当今的文学作品以及教育事业，不以空花为务，能够多一些具体的合理，少一些所谓的“感动”！
　　
　　 二零一三年四月九日