俗话说：“一滴水可以映出太阳的光辉。”一个人的经历可以折射出一个民族的历程，读赵老师力作《山花依旧》一文中的爱情故事，它就是那“一滴水”，它映出了上个世纪七十年代的“太阳”。也映出了太阳上的“黑子”。小说中峰与曼的爱情故事凄美感人，坎坷曲折的故事经历反映了那个特定时代的特殊状态。
　　
　　 两个正值青春年少，并有共同文学爱好的少男少女，因志趣相投而走到一起，并相互产生了爱慕之情，这是再自然、再普通不过的事情。所以说，峰与曼的爱情，本来并不应该构成一个凄美的故事。如果用现代人的眼光来看，真是不值一提平平常常的事情。然而他们的爱情却充满了曲折与坎坷，最终酿成有情人不能成眷属的爱情悲剧，这就是时代背景所造成的。他们的爱情故事折射出当时社会的种种奇异现象。一对正常的恋人，在时代的阴影中留下永恒的伤痛。老师在文章中写道，“峰的心底也不停地播放着一部无声电影，电影里只有他和曼，故事是苦涩的、辛酸的、彷徨的、撕心裂肺的。三年里，峰的身心始终被一种沉重的东西反复碾压着，让他一直透不过气来，一如这车轮与铁轨的碰撞发出的“咣当当！咣当当！”的声响，峰的心一时一刻也没有停止震颤与哀嚎。”这段文字写出了主人公峰心中的痛苦和无奈的挣扎与呐喊。通过这个爱情故事，可以让我们形象地触摸到那个特殊时代的紊乱的脉搏。
　　
　　 苏曼是一位军长的女儿，上海人。她之所以来到一个偏远山区的小站当了一名服务员，这也带有某种惩罚的性质。这是文革所造成的灾难，从1966年算起的两年后就开始显现了社会的复杂性。被蒙在鼓里的大多数中国人并不知道：当时中国的经济已经滑到崩溃的边缘。其表现之一就是广大毕业生无法继续升学、无处正常就业。于是一声伟大号召，就掀起了“知识青年上山下乡”的运动。被利用过的一代青年人，就这样被抛到黄土地、黑土地上，“走与贫下中农相结合的道路，接受贫下中农的再教育”。在这样的背景下，一个军长的女儿苏曼也成了下乡知青，成了“迎着太阳出，伴着月亮归”的“地球修理工”。
　　
　　 热情退潮后的红卫兵小将们坠入疑问、彷徨、困惑之中，他们纷纷找门路、托关系离开“扎根地”，回城的回城、参军的参军、进厂的进厂、被推荐上大学的上大学。然而，这一切又都没有苏曼的份儿。因为她背着沉重的家庭“包袱”。这个“包袱”，不是经济困难，而是政治歧视。导致这个问题的是当时中国社会上层人物之间斗争的风云变幻。在当时中国大多数革命老干部都被打倒的时候，一个“地球人都知道”的、被正统帅定为“接班人”的副统帅却要杀正统帅，而在阴谋败露后终于叛逃。与这个副统帅有这样那样牵连的人，包括他的老部下一下子都有了“问题”。苏曼的爸爸、一位解放军的军长，被认定上了叛逃者的“贼船”，被打入“另册”，差点儿被判刑。他的女儿苏曼也从一个“革命干部子女”一夜之间变成了“狗崽子”。这样的家庭背景，在那样的时代里，苏曼能离开知青点到一个小小的火车站当一个服务员已经算是“给她出路”了。
　　 在邂逅峰的日子里，虽然苏曼对美好的爱情充满憧憬，但她也冷静地想过与峰的关系。一道阴影时时掠过她的心头，她知道自己的家庭灾难将摧毁她与峰的爱情。最后她之所以嫁给了自己并不爱的信号员，表明直到“四人帮”倒台后的第三年，曼还“依旧”没有恢复其原有的身份。如果说，这个“依旧”，还暗示了曼的性格仍是那样的美好，她将会善待与他结合的信号员、甘愿接受她这无爱的、不道德的婚姻，那只是人们良好的愿望而已。所以，从某种意义上来说，如“山花”般的苏曼，不是“依旧”，而是“凋零”了。在政治“风雨”的冲击下，这朵美丽的“山花”实实在在是“凋零”了！
　　
　　 峰之所以没有能与曼结合，从峰的方面来观照，是因为他的条件太优越了。“优越”的基础，就是他的“出身好”、“成分低”。生活，或者说，时代在他面前铺起了一条金光大道。他只要与现任军长的护士女儿结婚，上大学、提干，就如探囊取物，唾手可得。然而忠于自己感情的峰，并没有屈从同样是无爱的婚姻安排，结果既没能与曼结合，也葬送了自己的锦绣前程。虽然三年后中国的政治得到刷新，冤假错案得到昭雪、平反、纠正，政委的儿子都可以娶资本家的女儿了，然而曼已经离他远去。一场爱情的悲剧终于推向了高潮。
　　 峰在离开小站后，不是如曼所想的那样，杳无音讯，他也做过很多的努力。他写信、寄信、打电话给曼，可当时简陋的通讯条件，使他们无办法联系，然而封封信件虽然寄出了，却如泥牛入海毫无消息！这能怪老站长截留了他的信件吗？当然不能。如果那些信件到了曼的手中，不仅仅是对他俩的婚事无补，还要暴露出峰对组织的“不忠”，而使峰身败名裂。
　　 1976年，是中国历史上的一个特殊时段。这一年，朱德、周恩来、毛泽东三位伟人相继离世、唐山发生死亡20多万人的大地震。特别是这年的10月，党中央一举粉碎了祸国殃民的“四人帮”，是大乱后大治的转折点。这为1978年党的十一届三中全会的召开，拨乱反正，废止阶级斗争的路线，执行邓小平以经济建设为中心的路线，奠定了基础。发展至今的经济繁荣、政治文明、社会进步，就是从那时起步的。
　　
　　 这一切，今天成长起来的70、80、90的各代年轻人，也许是不知情的。他们本能地认为，中国自1949年以来一直是像现在这样的开放、民主、繁荣。所以让他们看看《山花依旧》也是有历史意义的教育，知道中国曾经有过那样一个荒谬的时代，知道中国今天的一切是多么地来之不易，从而珍惜我们今天的美好生活，为之努力工作！
　　 我没打算谈老师这篇力作在人物塑造、情节安排、遣词造句等方面的特色。这些方面无疑都是值得探讨的。我只想说说上面的话，从人物的爱情悲剧性来谈谈它所反映的时代背景。
　　
　　 2009年2月19日