2003年9月，我有幸站上三尺讲台，成为一名光荣的语文教师。跟着颠簸的客车，抵达偏僻的古坦，一呆就是七年。
　　 十年前，古坦真的闭塞。一条惟一的土路，漫天的灰尘挡住了与文明接轨的脚步。没有网络，没有理念，教学很难，全靠自己摸索，步步维艰。语文这门学科，人文性太强，而我，刚中专毕业，专业不对口，文学素养太低，课堂的糟糕，可想而知。追求上进，是我的原则。提高写作能力，锻炼自身修为，似乎成了最好的途径。
　　 读，写，改，写作三字经。我遵此而行。读，学校图书馆有许多旧书，一本本借来，一篇篇读。写，给自己定下任务，一天一千字，衣带渐宽终不悔。改，读中改，请同事改，细中求细。开始，我的文字蹩脚，自己看过都不仅摇头。就是这样的文字，我也像抱蛋的母鸡，四处啼鸣，生怕世人不晓。文字改好后，装进信封，四处投寄，皆石沉大海。
　　 如此三年，信心点滴丧失。写作之路，布满了阴霾，终不见阳光。恰在此时，见到《婺源》内刊，婺源人自己的报纸，倍感亲切。决定一试。当时，学校已装了网络，投稿方便快捷多了。没抱希望，倒插柳成荫，《金衣白玉话冬笋》被录用。第一次看到样刊，心潮澎湃。兴奋之余，不忘细读。编辑很负责，以他独到的眼光修改，我稚嫩的文字有了点睛，刹那升腾。品味中，能力大有长进。
　　 动力失而复得，路越走越宽。陆续地，《长虹卧波彩虹桥》《千古奇观灵岩洞》等十余篇在《婺源》内刊发表。报纸为证，墨香为凭，我在学校，荣获丝丝名气。赞扬声中，我拓宽视野，将文字投向各地，《上饶日报》、《上海教育》等多家报纸杂志，也看中我的拙作，纷纷录用。分外高兴的是，《我的班主任老单》在《儿童文学》上刊登，得稿费二百余元，这真比上天砸下一林妹妹还略胜一筹。
　　 有了文字辅垫，上课变得兴致盎然。特别是作文课，因为自身素养的略微提高，指导学生胸有成竹，讲解方法顺理成章，点评分析有声有色。我讲得入味，学生听得着迷。成绩提高，势成必然。因而，不少学生爱上我，爱上语文，爱上作文，这也是《婺源》内刊的间接功劳。
　　 09年，我参加县城老师招聘考试。侥幸中榜，落户紫阳一小，与《婺源》内刊更近了，不光是地域上的。在乡下，《婺源》内刊难得一见，更难得拥有。我投搞时，都是拜托朋友关注是否中稿。到了县城，此类限因不复存在。于是，我又匀出时间，关注学生投稿。学生习作中，日记里，多有佳作，我稍加修改，投往《婺源》内刊和其他报纸。多投少中，一年中共计发表二十九篇，其中《婺源》内刊发表十三篇。这极大地鼓舞了学生，激起他们心中写作的波澜，没事也爱爬起了格子，舞起文字的枪。我相信，终他们一生，会记住写作，会保留那些印着他们文字的报刊，哪怕纸质泛黄，哪怕白发苍苍。
　　 如今，《婺源》内刊走过十年，我从教恰也十年。十年时间，说长也长，常年累月，已算不清多少个时辰；说短也短，白驹过隙，只在一瞬间。但不管怎样，只要有成长，只要不虚度，这已足够。
　　 笑一笑，我的十年；谢一谢，《婺源》内刊十年。