回忆总是选择最艳丽的一页，那些还未开的蓓蕾，只是青春的另一个注解，无怨无悔。纵然时光流逝，空间分隔了你我，但关怀祝福之心却长伴左右。
　　 ——题记
　　
　　 2010年6月7日晚12时，我做完了全国第45期，中小学教师网络教育技术培训，模块1和模块2的作业后才回家休息。大街上静悄悄的不见一个人影，只有两旁高楼的窗户里偶尔筛下几缕昏暗的灯光洒在阳台上。整条大街仿佛要停止了呼吸，说实话独自一人在这样黑黢黢的大街上走，我心里着实有些害怕，一刻也不敢停下来，更不敢朝后看。那噗噗噗的脚步声惊动了在夜间游荡的几只狗儿，它们朝我汪汪的叫过不停，顿时寂寞的大街显得稍稍热闹一些，我加快了步子往回走。
　　 前几天下雷阵雨，我乡的移动网络基站被雷电把天线击坏了，全乡的网络陷入了瘫痪。参加培训的老师模块1和模块2的作业都没完成。我更是心急如焚：如果完不成模块1和模块2的作业，这次培训我注定不能合格，这将影响到以后的晋升晋级。
　　 经过移动部门的紧张抢修，6月7日晚10时54分，网络又恢复了，大家欣喜若狂。可这时离关闭模块1和模块2的时间只有1小时16分了。我不是计算机专业毕业，也没有参加过计算机操作系统培训，只有在平时上网的过程中不断摸索，遇到不懂问题就虚心去请教那些使用计算机能力强的同事，在此过程中我学到了一点点皮毛，但这对完成模块1和模块2的作业可谓杯水车薪。
　　 模块1和模块2的作业是进行教育教学设计。这样的作业对我来说太陌生了，我想请同事帮忙，可大家都集中在此刻完成。我真不好意思去打扰别人，只好摸着石头过河——慢慢来，到11时26分我才完成模块1的作业。这时我的肚子饿得咕咕直叫，我只好把皮带勒紧一点强忍着饥饿。
　　 11时27分，我开始做模块2的作业。模块2的难度比模块1还要大得多。当做到运用折线统计图来反映学生统考成绩时，我做完后试着提交了几次都没有成功，实在做不下去了，只好去请崔老师帮忙。他在百忙之中腾出手来教我如何制作折线统计图，崔老师对操作过程中的每一个关键环节进行耐心讲解；对在操作过程中容易出现错误的地方他反复叮嘱一定要小心谨慎。对于崔老师所强调的每一个环节我都仔细的听着，把容易出错的地方还用笔记了下来，之后我又试着去做了一遍。崔老师坐在我的旁边完成他的作业（模块1和模块2），还不时掉过头来看看我。这次我把一个数字搞错了，绘制出来的折线统计图不符合作业要求提交不出去。崔老师放下手中的活及时给我指点，他看着我又试着做了两次，直到第三次提交时，荧屏上闪现出深绿色的四个字——提交成功，此时我的心里真是难以言状。我拿出手机一看时间，离关闭模块1和模块2只剩下15分钟了。我环顾一下微机室，这时微机室里只有我和崔老师了，其他老师提交成功就走了。可崔老师还在等我，他拍着我的肩膀微笑地说：“你已经提交成功了，心里该放心了吧。”我点了点头。崔老师熄了微机室里的灯，然后反手关上微机室的门，我俩才离开学校。
　　 我推开门走进屋里，妻子还在雪亮的灯光下做十字绣等我，儿子早已进入了甜美的梦乡，屋子里依稀地散发着饭菜的香味。妻子把饭菜加热了摆在桌子上，我随便吃了点饭菜就休息了。我躺在床上怎么也睡不着，耳边还在回响崔老师说的那句话：“你已经提交成功了，心里该放心了吧。”这是多么朴质的一句话。
　　 从崔老师的言行中，我领悟到了：同事之间应该互帮互助，在教育教学这个大舞台上，不但要练就一身过硬的教学本领，还要建立深厚的友情。
　　 三个月后，我拿到了培训合格证书，我将永远珍藏这段美好的记忆，它将激励着我不断前进。