春联，按书本上正规的说法，即桃符也。中国民间也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”。虽然年青时就喜爱舞文弄墨，写几首小诗，编两句顺口溜、小品文之类的，但很少写对联。总觉得对联这玩意儿太讲究，太多规矩，不仅要工整、对偶、字数相等、连声调也要平仄相对。这么多的严格要求有点儿束缚人的思想，捆绑人的手脚，与本人性格很不相吻合。我喜欢自由式的随心所欲，随心而文，因此写对联就望而却步了。不过，我还是很喜欢欣赏对联，尤其是对联上的书法。一幅好的对联，是对联表达的内容与书法艺术的完美结合。贴在门框上是能让人赏心悦目的。
　　 上山下乡当知青的那会，虽然插队落户在那偏远、贫穷落后的山沟子里，但再贫穷的人也要过春节。这是我国传统节日，它是不分富贵与贫贱的，只不过各人有各人的过法而已。穷山沟里的老俵们物质上不能满足心愿，但形式上他们却不愿草草了事，贴春联自然是不能少的。于是，每年春节来临，当地的老俵就恳请我为他们写上一幅春联。谁叫我们是“知识青年” 呢！人家不找你有知识有文化的读书人找谁啊？想起那年月的那档子事，至今还感到很窘迫，很惭愧。赶鸭子上架也好，勉为其难，滥芋充数也好，总得把这事完成。至此，尽管不是十分的情愿，但却与春联结下了缘。
　　 说到提笔书写，还得感谢那场所谓的史无前例的“运动” ，写了不少的“大字报” ，宣传标语口号，自己写，替人写，到处涂墙画壁，还搞“地书” ，简直成了一个写手。胆大狂妄的“红卫兵” 就这样，通过这种特殊的方式 练到了一手字，虽登不上大雅之堂，但也不至于太丢人现眼。至于春联的内容嘛，那就只有怪自己没好好地学习研究了。不过当时的想法也很简单：春联之所以叫作春联，就是在春天将要到来或春天已经来到时写一幅对联，表达对美好的春天即将来临的喜悦之情，对新春的祈盼，对春回大地带来的勃勃生机充满赞美之情，为节日增加点喜庆气氛而已。春节前，春天里写叫作春联，过了春天再写的就是对联。那就紧扣“春” 这个主题就行了，没什么可怕的。
　　 年少的我斗胆地拿起笔为穷乡僻壤的老俵们写过一幅春联，至于写的是什么，时过境迁早已忘得一干净。大多数都是从书本上照搬的，即使有几幅自己拟定的，那也是政治色彩浓厚，违心地歌功颂德之作，不值一提，但这种人生的经历对我倒是蛮有益的。
　　 这两年担任学校宣传工作之后，因校园文化建设，校园环境美化都由我参与构思与设计，没想到又与春联打上了交道。学校每年新春的开学典礼，校领导就要求在校门口立柱上挂一幅巨大的春联，以表达对新春新学年的美好愿望，彰显新学期的新气象，也增强开学典礼的热闹气氛。现在我当然不是当年的“知青”那么幼稚了，至少在格式上会反复琢磨，仔细推敲一下。当然也算不上真正的对仗工整，符合格式要求。俗话说“江山易改，本性难易” ，我那不愿受约束，喜欢随心所欲的性子始终没变。我还是坚持认为，只要能真实地表达出内心的愿望，形式就是其次。只要校领导满意通过就万事大吉了。
　　 不怕现丑，拿出两幅来请诸位文友指教，也看看自已在这方面有没有点滴进步。
　　
　　 其一
　　 春风送暖 菁菁校园生机勃发
　　 细雨润物 莘莘学子前程辉煌
　　 这是写于2012年新春开学典礼用的一幅春联。2012年正值龙年，大家都在围绕着龙字打转，大作文章，但我却没抓住这条“龙”不放。我觉得既然是学校用的春联，就应该突出校园之特点，教育之特色，后来就酝酿出来了这幅春联。上联表达出希望教育改革之春风能够吹进校园，让同学们可以开开心心地学，开开心心地玩，整个校园呈现一派生机勃勃之景象。下联表达的是希望教师们乘教育改革之春风，不断地改进教育教学之方法，用学生们最喜爱的教学方式，最乐意接受的教育方法去培养我们的孩子，让孩子们能够拥有一个美好幸福的人生。我特别喜欢“细雨润物” 这组词中的暗喻，这是从唐代诗人杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”演变过来的。当时想到用它对“春风送暖” 觉得非常好时还颇有几分得意。唯觉不足的是生机勃发这个成语中，“勃发”是动词，而前程辉煌这个成语中，“辉煌” 是形容词，显得不够工整。发现了这一不足，但想了半天也没想出更好的来。后来给校领导看，领导也没说什么，让我蒙混过关了我也就算了，不再去想了。
　　
　　 其二
　　 同学情 师生情 家校情 情深似海
　　 我的梦 厚外梦 中国梦 梦想成真
　　 这幅是写于2013年新春开学典礼之际的，联中的“厚外” 是我厚德外国语学校的简称。严格地讲这幅春联的对仗是不够严谨的，但表达的内容上却显得比较有气派。2013年，全国人民都在响应习近平主席在党的“十八大”提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，每个人都在谈论着自己的梦想。作为学校理应把中国梦带进校园，对学生进行中华民族伟大复兴中国梦的思想教育，上联表现的是校园内同学与同学之间，学生与老师之间，学校与家长之间的紧密配合，团结、和谐、向上的积极心态，这是实现伟大中国梦的基础。下联则道出了个人梦、集体梦，民族梦之间的紧密联系。这幅春联也表达出了“厚外人” 对未来的憧憬与期盼，对鼓舞全校师生的士气起到了很好的作用。不大计较的校董事长，校领导及宽容的老师们还夸我这幅春联写得好，这让我喜出望外。
　　
　　 其三
　　 转动魔方巧推数独数学王国任我游
　　 开发智力启迪思维大千世界随尔行
　　 这只能算是一幅对子了。它源于我校小学部2012年开始在数学领域的资源开发，也就是将我国许多传统的数学益智游戏引入课堂，诸如“魔方” “数独” “巧算二十四” “七巧板”等等。经过近两年地努力，这些数学游戏不仅开发了学生的智力，引发了每一位同学极大的兴趣，也大幅度地提高了学习成绩，赢得了学生的喜爱，家长的好评。为此，区教研室为推广我校教学经验，决定在我校召开“数学益智游戏教学活动” 现场会。这幅对联就是为2013年6月在我校召开现场会而写的。
　　 上联从益智游戏的种类上表明其带来的益处，说明它不仅仅是游戏，而是对学好数学有极大的帮助。下联从思维智力的角度，说明数学益智游戏不但能提高学习成缋，还能为将来走向生活走向社会大有益处。联中的“任我游” “随尔行” ，既表达出了同学们学习数学益智游戏的坚定信心，也表现出学校对这项教学改革的决心，整幅对联有活力也很有气势。
　　 进入2014年了，我听见得的马蹄声了，也感觉到春风扑面而来，春姑娘正频频地向我招手，点头微笑了。在结束了2013年学期工作之后，我满怀深情地投入到2014年，拥抱马年春天的来临。于是，我开始构思2014年新春开学典礼之春联。
　　 我首先想到的是“甲午” 年号，继而想到“甲午战争” 。
　　 “中日甲午战争”为19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。它以1894年7月25日（清光绪二十年，日本明治二十七年）丰岛海战的爆发为开端，至1895年4月17日《马关条约》签字结束。按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称“甲午战争”。这场战争以中国战败，北洋舰队全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。它给中华民族带来了空前严重的民族危机，大大加深了中国社会半殖民地化的程度。
　　 120年过去了，“甲午战争”是中华民族的耻辱，“勿忘国耻” 是每一个有良心的中国人的责任。尤其是青少年、学生，他们是祖国的未来，是民族的希望，中华民族复兴的伟大中国梦，靠我们更要靠他们去实现。又一个甲午年的到来，应该把爱国主义的思想教育渗透到学校教育中去，借这个契机，激发同学们更加强烈的爱国热情，这是地气，是正能量。想到这，我为自己的这一想法感到热血沸腾。
　　 与“甲午” 相对的自然就想到2013”癸巳”年号。翻开癸巳的日历，你就能发现这是中华民族崭新的一页。最令世界瞩目的应该是：
　　 一，2013年6月１１日１７时３８分，神舟十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将聂海胜、张晓光、王亚平３名航天员送入太空。天宫一号与神舟十号载人飞行任务是我国组织实施的第五次载人航天飞行，是神舟飞船和长征二号F运载火箭组成的载人天地往返运输系统的首次应用性飞行。根据计划，神舟十号飞船在轨飞行期间，将与天宫一号目标飞行器进行两次交会对接。６月１３日１３时１８分神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。
　　 二，北京时间2013年１２月２日１时３０分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将“嫦娥三号”探测器发射升空。“嫦娥三号”将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。2013当然不止这些，还有航母，还有南巡等等都大长了中国人民的志气，壮了国威。
　　 心里有数了，春联很快就出来了。
　　 上联：金蛇狂舞癸巳中华显神威
　　 下联: 骏马飞奔甲午炎黄展雄风
　　 横批：国富民强
　　
　　 2014新春开学典礼用的春联我已经写好了，这是我与春联的再次牵手；这是我与春天的再次约定；这是我对新春的思索，也是我对新春一番情意，一份祈盼。春联看起来写的是国家大事，其实也包含着我们“厚外” 这个小家。我希望国家更加富强，也希望学校更加兴旺，早日成为全国之名校。当然，我更希望中华民族的每一位成员，继承和发扬中华民族的优良传统，时时、处处做一个讲文明，有道德的人，学校的每一位女同学走出去是淑女形象，男同学站起来都有绅士风度。
　　 春联拟得合格不合格，自我感觉良好，还得请诸位文友指点、斧正，还要谢谢航帐社长在社团发起“征集马年春联活动” 给我的启发，谢谢！
　　 2014-1-22