最近看了一篇短文，文中的两名学生通过一段遭遇，表现出不同的教育方式，在特定情况之下所做出的判断，选择和最后产生不同结果的区别，令人深思和感叹！
　　 某学校的王老师，带着学生去英国凯特汉姆学习做访问期间的一天，他的学生和凯特汉姆学校的一个学生去海边玩，却遭遇了海啸。
　　 瞬间，两个学生所在的高处变成了一座孤岛。望着肆虐的海水和狂风，两个学生都感到了深深的恐惧。他们知道，如果不选择自救，海水迟早会吞掉那座孤岛。中国的学生立即想到了打电话自救，但是他发现手机已经没有信号了；英国的学生则找来两根木头。
　　 半个小时后，海啸开始有所平息，英国的学生经过仔细观察，推测从孤岛到陆地大慨需要游十分钟，他把身上的衣服脱下来，撕烂，做成两条绳索，把自己紧紧地绑在木头上，然后，有帮助中国学生绑好。
　　 10分钟的距离，因为海水的肆虐，两个学生不知道呛了多少口海水，英国学生几近窒息，再转头看中国的学生，早已昏迷过去。他只能很艰难地靠近对方，努力地推着对方艰难地前进。
　　 半个小时后，两个学生终于到达了岸边。英国学生挣扎着给中国学生做了人工呼吸后，找到了赶来的救援人员。他们被送到医院，经过检查，两个学生的身体都只有几处轻伤。
　　 等中国学生醒来后，老师问他：“你知道为什么他能自救，而你只能等着被救吗？”中国学生摇摇头，老师说：“那是因为你习惯了被帮助。”而在英国孩子的理念中，什么事情都得靠自己去做，因为你是独一无二，无人能够替代你。
　　 从以上的实例中不难看出，在海啸来临的恐慌面前，中国的学生除了打电话求助外，束手无策。而英国的学生却能想到找来二根木头等一系列自救办法，使其脱险。并且英国学生用尽力气，挣扎着给中国学生做人工呼吸。
　　 想想看，如果没有英国学生的帮助，中国学生在肆虐的海啸面前很难存活的。两种不同的教育方式，验证了两种不同的教育结果。
　　 中国的家长们，大部分把孩子自己应该做的事，由家长们代替孩子来做。这样，就会使孩子失去锻炼自己的机会和能力，久而久之，就会在关键时刻，呆头呆脑，缺少智慧。中国父母缺少信任的智慧眼神，把孩子牢牢夹住，不给机会让孩子得到锻炼，让他们由苍鹰变为雏鸡。殊不知，全是阳光，仅能造成沙漠。总想依靠别人的人，自己是很难站立起来的。中国的家长们，放手吧！是鹰，总会飞向蓝天的！