（一）我们的孩子输在起跑线上
　　 （前言：我不知道我还有多少的精力去写博文，也不知道我还有多少的动力去写关于教育的博文，但是，有一样可以肯定的是：只要还可以写，我就会用心去写，写出真感实情，写出心里话。）
　　 为什么商家把赚钱的重要目标放在女人和孩子身上呢？君不见到处的招商广告打出醒目的字眼：xx行业有着xx亿元的利润空间？个中道理，想必大家不言而喻。
　　 “输在起跑线上”，这一句话也许会让很多家长诚惶诚恐，可是，也正是这样一句话，催生了中国最大的“压榨集团”的广告用词。
　　 计划生育政策的实行，家长的教育观念的改变，于是，粗生粗养的小孩少了，娇生惯养的孩子多了；吃苦耐劳的孩子渐渐销声匿迹，禁不起挫折的小孩遍地都是；孝顺父母的佳话在网络上几无报道，联合媳妇虐待爸妈的事情倒是不少见；“寒窗十年无人问，一举成名天下知”这名言，对于80后，90后来说可能是闻所未闻，“我的学习，我做主”也许会引起很多学生的共鸣?
　　 作为一线教育工作者和家长双重身份的笔者，更多的是感慨，无奈！
　　 请各位读者看看以下的镜像：
　　 一．一个初中生在实行九年义务教育制度之后甩给他父母亲的一句经典话语“你们一年就交6元体检费，又不用你们供我读书，管那么多干什么啊？”看来，父母的艰辛才可以让他们知恩图报，而纳税人挣钱付出的血汗他们知之不详啊！（这里插一个小故事：我妈妈告诉我：你姐姐因为差二分钱买不到作业本，因为没有作业交而不敢上学。这句话总是在我耳边响起，我可以考上大学，这句话有着一定的功劳.）
　　 二，到了初三，对于那些为了得到初中毕业证“潜能生”，我们还要烧香拜佛，希望这些“烫手的香芋”顺利毕业，不要闹出大的动静。（九年义务教育制度，真的体现了教育的公平性吗？为了不让有些品行较差的学生给社会制造混乱或者祸害他人，难道就可以让他们对身边的祖国未来的花朵产生不良的影响吗？）近几年，广东省的一些地区实行“春季招生”，笔者甚为赞成，家长可以省点孩子读书的费用，学生又可以早半年出来参加工作，这就是双赢。
　　 三，这厢政府补贴就读幼儿园的学生每年680元，那厢幼儿园每月增加50到100的保教费，而且实现“双休”。（政府的步伐总是跟不上时代的脚步啊。杯水车薪，何以救火？据闻广东省计划在2015年实行12年义务教育制。其实，幼儿园比高中更加需要实行义务教育啊！亡羊补牢的效果会比赢在起跑线上的效果强吗？答案当然是否定的。）
　　 四，“xx老师，麻烦你帮帮忙，教育好xx,他/她不听我们的！”这是我在家长会上听到的很多的家长对我说的话。（天啊！难道我们还要把家庭的教育揽在身上？对于孩子的教育，离不开社会，家庭和学校三个方面啊！不听家长的话，就有叛逆的倾向，孩子危险；得不到孩子的敬重，家长的教育方法不当。大家要知道：老师是人，不是神。孩子的教育归根到底还是家庭教育为重。）
　　 五，小孩子很小的时候就被迫参加各种各样的兴趣班，没有了自由，没有了休息时间，没有了童年的快乐，孩子会在以后变本加厉地找回来的。发泄的作用就是这样，不然，山洪暴发的时候，谁可以阻挡啊？就像是我们平常说的“天天没病，一病不轻”。（不要害怕孩子长不大，也不要害怕孩子不成材。只要你们不勉为其难，发掘其闪光点，你们就不会是在逼着150CM的小孩向NBA进军，你们就不会是在夸父追日！）
　　 含在嘴里，怕化了，捧在手心，怕摔了，中国的孩子是掌上明珠，是天之骄子！
　　 可是，幼儿教育和基础教育得不到重视，一切，将会是空谈！
　　 攀比，金钱堆砌，不一定会带给孩子最好的，而挫折教育和励志教育是必不可少的！
　　 笔者的观点是：还孩子纯真的心境，还孩子快乐的童年。家长只要记住，理解一句话“己所不欲，勿施于人。”或许，你们和你们的孩子会在身体和精神上实现“双丰收”的！
　　 大家想一想：那么小的孩子，“舍身成仁”和“立志报国”，他们懂吗？
　　 “光宗耀祖”，“衣锦还乡”以及“无颜见江东父老”等等的话不再总是挂在我们嘴边的时候，我们的孩子就会更加健康，更加快乐
　　
　　 （二）“谢师宴”引发的思考
　　 暑假到江西婺源旅游。如诗如画的三清山美景，远离尘嚣的汪口，道教圣地龙虎山，世外桃源般的李坑，让我差点冲动的对导游说：我还要多呆几天，不跟团回去了。而另一番景象则让我卧床思考了一个晚上，到底是什么呢？那就是满大街的横幅和酒店门口的“抢客”广告，简直可以用“铺天盖地”来形容。适逢暑假，也是中考，高考的放榜时间。映入眼帘最多的字眼是“谢师宴，xxx钱一席”，“分数可以当现金”以及“分数越高，优惠越多”等等。无独有偶，去另外一条线路张家界的同事回来说：张家界也是如此景象。
　　 其实，“谢师宴”涉及的层面很广，长篇大论，没有时间写，那么我就把三个字拆开来分析一下，以供大家探讨。
　　 一.“谢”。
　　 当“感谢师恩”越来越像是一句客套话的时候，我们就要反省社会，家庭和学校的“感恩教育”了。我相信每一个老师都对他所教过的学生有过或多或少的帮助。致谢的方式有很多种，可以口头，书信，电话，请客，送礼，探望，QQ以及博客,总而言之，如果学生没有把“谢”字装在心中，初到社会，他可能依然是一个忘恩的人。在很多新闻发布会或者颁奖礼典上，君不见“感谢”两个字犹如“泉喷”一样吗？且不说他们是真情还是假意，但是，起码听起来让人舒服啊。成功的人必须懂得如何做人，否则，成功后他会面临失败，不会一直成功下去。
　　 去到幼儿园和小学经常会因为小朋友的“老师好”或者“您好”点头回应，感觉脖子有点累，而在初中和高中，学生见到老师“视如无物”，脖子倒是轻松多了。我不怎么懂得生理学和心理学，也许那是与年龄阶段有一定关系的吧！但是，我禁不住要问：学生转变的原因何在？是否我们的德育工作有待加强？也许等到学生爱上“我要说声谢谢你”这一句歌词的时候，父母会感到幸福，老师会觉得成功，社会会更加文明。
　　 二.“师”。
　　 师者，解惑授业之人。
　　 不一定所有老师都把教师作为一种事业，毕竟很成功的老师不多。我记得：有一次不记名调查，我的同事的大部分的选择是职业而不是事业，想来很多老师的看法和我是一致的。“养家糊口”是民众最需要做的事情，最需要负的责任，工作是为了生存，生存才可以更好的工作。要不然，天天挂在领导嘴边的“今天不努力工作，明天努力找工作”会让老师感觉到失业的恐惧和生存的困境吗？充其量，老师只不过是一颗棋子---一颗听从指令才可以过河的卒子。可是，绝大部分老师还是有职业道德的，还是会“在其位谋其职”的。理解教师的难处，可能会宽大你们的胸怀。
　　 师德缺失，道德败坏的教师是有，但那是极少数，根本不具有代表性。诚如“中国的矿多如牛毛，一年出十个八个矿难不奇怪；每天跑在路上的汽车上亿，发生几宗交通事故是正常的。”媒体网络报道教师的先进事迹不想点击，对于教育负面的新闻疯狂转载，相互告知。要知道：吾非圣人孰能无过？还有就是：那是个案，难道能够以偏概全吗？这样的做法无异于“株连九族”！受到牵连的老师真的比窦娥还冤啊！乐于抹黑教师的媒体，网络或者网民，为了祖国的未来，三思啊！
　　 可以把“一日为师，终生为父”当歌唱”，当词忘，切记不要把“老师正人渣，作业天天加。”熟记于心啊！
　　 三.“宴”。
　　 五毒，吃喝为首；请客，中国人的爱好；大碗喝酒，大碗吃肉，生活的追求。学生还是消费者，吃饭的钱得家长掏。我很害怕教师节和圣诞节的到来，为啥？收到学生的礼物，让家长破费，不好意思，收不到礼物，好像感觉自己不受学生的欢迎，心情很矛盾！
　　 当教师，经历两种家长宴请的时段：一是他的小孩是你教的时候（我称之为“收买”，二是毕业后（我把之叫为“感恩”），“谢师宴”当然是第二种时段。“收买”的属于“鸿门宴”，让你吃了嘴软，“感恩”的像是“断了丝的莲藕”，告诉我们---你曾经是我的老师。所以，第一种情形的宴会我通常不会出席。“谢师宴”让“尊师重教”在我的脑海中激活，让我的思想回到我们“要出路，就努力读书”的年代。可是，“谢师宴”对于家境宽裕的来说不是问题，而一旦形成一种风气，那些省吃俭用的家庭就进退两难：请还是不请？要是出现攀比的现象，后果更加严重。至于“谢师宴”，我的观点是：量力而行，毕竟现在的老师不缺吃的，一句问候，一个电话，一封书信与一桌海鲜的感恩形式区别不大。不过，我有一种大家可能反感的想法：什么时候广东的“谢师宴”横幅遍街，什么时候广东就会成为教育强省了（可以拍砖，但请文明用语）。
　　 “谢谢老师！我以后会用我挣的钱宴请你们的！”这是我最想听到的一句话。因为话语中包含着学生的感恩的心和老师“桃李满天下”的成就感，最值得高兴的还是学生有请老师吃饭的能力了。
　　
　　 （三）浅谈两个有关教育的问题
　　 本人认为学校也是一个没有硝烟的战场，可能大家觉得这个说法太夸张，比喻不贴切。其实，相信做过教师尤其是在初中和中专技校任教的都会有感而发：哪一天我们不是在与家长，学生斗智斗勇？就像医患关系愈发紧张一样，学校，教师和家长，学生的矛盾也有加剧的趋势。个中原因，错综复杂，不可三言两语就可以说清楚的。
　　 一些教育部门的不作为，部分教师的师德败坏，网络和媒体对教育的狂轰滥炸，对一些不当的教育个案大肆宣扬，一些不懂得教育而自以为懂得教育的人的胡言乱语，一些家长对教育的不理解，一些学生对学校和老师的错误看法等等，诸多因素正在损害学校的形象，降低教师的威信，教育的形式不可以说不严峻。
　　 令人感到困惑的是，一些教育部门，领导甚至是老师在有意或者无心的做着危害教育事业，激发家校矛盾以及损害教师形象的事情。
　　 下面我们边叙边议。
　　 一.家教问题
　　 1.部分地区规定老师不能够做有偿家教。教师基本每天实行八小时工作制，享有“双休日”及“寒暑假”的待遇。难道教师必须把每天的24小时都用在教学上？要知道：教师有权支配工作之外的时间，只要不影响正常的工作，不违法，不犯罪，，为何老师和家长，学生不可以各取所需呢？老师刻苦耐劳，为了挣多一些钱养家糊口，改善物质生活，无可厚非!家长望子成龙心切，学生求知欲望强烈，请个家教，有何不可？为什么非要把家庭教师弄得“偷偷摸摸地做”，其情形就像是小偷“蹑手蹑脚地盗”，不同之处，只是一个是冒着丢掉工作的风险，一个是面临坐牢的可能。试想：在这样的规定下，社会和家长会怎样评价做家庭教师的老师啊？
　　 2.据闻一件事情：两个老师为了争夺家教生源，互相谩骂，进而打斗，更严重的是，一句话痛人心扉“他对学生说：这些内容（注：教科书上要学习的知识），晚上补习再讲”。天啊！没有参加补习的学生呢，他们怎么办？结果不得而知，想必处分不轻吧。我想，他们的同事也应该对这种现象有所耳闻，他们的领导也会收到投诉，为什么家丑要以这种方式外扬呢？“个人事小，国家事大”，其最起码的不良影响至少是让家长和学生对该学校和教师产生了不信任感。害群之马啊！
　　 3.“硬的当作神来供，软的当作柿子去捏”。为何有此一说呢？大部分做家教的老师都是普通老师，因为他们只是普通老师。而少数专家，教授和讲师对于著书立说，巡回演讲，受邀作报告，除了想成名立万，还有一个原因可能是想让腰包更鼓。每个小时赚一百几十元不易的违法，一次报告拿一千大洋嫌少的力捧，难道对一群人的影响是影响，对一个家庭的影响就不是影响吗？况且，最有资格做家庭教师的老师可以被谁替代去满足家长和学生的需要呢？
　　 教师也是人，心理也会不平衡，教师不是神，没钱谁能不腰疼？，教育部门是该审慎对待家教这个问题了。
　　 二.保密和内部处理问题
　　 “公平，公正，公开”的字眼随处可见，也许是上到政府，下到单位，公司的办事原则---欢迎监督；也许是作为蒙骗民众，服务对象以及顾客的幌子---“此地无银三百两”。我们当然不可以把“公开”理解为“全部透明”，毕竟，它肯定并且一定会有一个底线的。政府的五套领导班子的会议会在广场或者公园开吗？公司的董事会议会让记者拍摄录音吗？傻瓜都知道：这是不可能的。“绝密，机密和秘密”这三个词，古代就有，现在依然存在，将来也不会消失。有些事情为什么要保密，原因在于它们不能够诉诸于世，透露给竞争对手，而一旦泄密，后果可想而知。
　　 在学校的公告栏和办公室的通知常常会看到一些不能够，不应该或者没有必要让家长和学生知道事情，而由于考虑不周全，于是出现了一些不必要的麻烦。下面的是我所观察到的我个人认为必须要谨慎考虑是否需要张贴或者应该张贴在何处的问题。