岁月常用来形容一段历史时期，也用来形容一段生活经历。一个人的生命中，无论你走过怎样的一段历史或遭遇怎样的人生经历，回望岁月，还是有那么多逝去的美好，或许那些美好曾被你忘记或忽略。
　　 说实在的，我一直都并不太热衷于同学会。只是，每十年一次的高中同学聚会，我还是积极的参与者，毕竟，我青春美好记忆中的一部份已牢牢地定格在那段岁月里。
　　 前几年，一个初中同学得了白血病，几个多年未见或少有联系的同学约到一起多次去看望她。就有同学建议开个初中同学会，我记下了几个同学的电话号码，就再也没有去想这事了。那个十三、四岁的年龄段，分别后很少有联系，甚至好多同学从初中毕业后就没见过面了，天呀，哪里去找那些人？那个什么都不懂的年龄段，又有多少值得回忆的东西呢？但这期间，不断有几个热心的同学提起这事。好吧，开吧，但是我没有把握，能联系上几个人，毕竟这是我们35年的首次聚会呀。
　　 有了这个愿望后，大家就开始积极地去寻找。谁知，岁月如那风筝绷直的丝线，那些初中段少年时的伙伴，如漫天飞舞的风筝，将线一收，到正式聚会那天居然来了二十多位同学，有些远方的或实在脱不开身的，表示很遗憾，说只要以后还要聚会，一定来参加。
　　 那天，我们集合的地点选在我们的母校——简中门口。同学们一见面就互相辨认，毕竟我们都已人到中年。人人脸上似乎都刻着岁月的沧桑，但仍然改变不了那年少时的模样，大家相互辨认着，嬉闹着，一起来到校园里合影留念。三十多年前那幢摇摇欲坠的教学楼早已没了踪影，取而代之的是一座漂亮的现代化教学大楼，校园内环境优美，到处郁郁葱葱，但仍然抹不去我们曾在那里停留的光影，欢笑喜闹的踪迹。
　　 合影后，大家一起乘车到城外的一个农家乐。同学们像读书时一样围圈坐着，欢笑着，回忆着。在同学们像孩子般的嬉笑打闹和意味深长的讲述中，已模糊的记忆在我的脑海里渐渐清晰。1974年秋至1976年秋初中段整两年，正好是十年浩劫（1966-1976）的最后两年。那年月，教育给我们最多的就是讲政治、讲形势、说套话、说假话。我们的政治老师是我们的班主任，他的课是令他最棘手、最头疼的，今天所讲的也许明天就会完全否定，今天否定的也许明天又是肯定的。他必须天天读报、听广播，稍有不慎，就会犯“大错误”。他犯愁，我们可不在意，因为压根就没有认真听课的意思，他在上面起劲地讲，两眼望着天上，从不管下面的纪律，所以我们就给他起了个外号叫“天花板”。那时，所有给我们任课的老师都几乎难逃被取外号的一劫。
　　 我们那时大部分的时间不是到学校的校办厂勤工俭学，就是拾粪，到火车站义务执勤、扫地，或到附近农村去大战“红五月”，听贫下中农“忆苦思甜”等等。有一次，在农村劳动结束后，趁等待午饭的工夫，队长叫了个苦大仇深的贫下中农来给我们讲话。我们全班站在唯一的一个与城市有点沾边的水泥地晒坝上，他上去就说：“同学们，我的知识太‘渊博’了，从小受苦受穷，没有书读……”把同学们逗得哄堂大笑，他以为大家认为他讲得好，带着有些不好意思的谦虚，反复说：“同学们不要笑，我的知识实在太‘渊博’了，讲不了几句……”他确实是太“渊博”了，没有讲几句话，我们在下面哈哈大笑，忘记了疲劳，忘记了饥饿。
　　 那时的我们似乎整天都是欢声笑语、热闹非凡，没有寂寞和孤独，连歌声都是洪亮、豪迈、铿锵有力的。没有人生的梦想，没有个人的目标，共同的“远大理想”就是实现“共产主义”。因为那时流行的就是“白卷大王张铁生”、“条条道路通罗马”、电影《春苗》里的“凭双手老茧上大学”。直到有一天，班里来了一个简阳师范校的实习语文老师，他没有一来就讲政治、形势什么的，开始念了我和另一个同学的作文，作文的内容是“读《金训华日记》有感”，还作了点评。也就是在这节课上，老师给我们上了我们从未听过的一堂“启蒙”课。老师讲了他从小的梦想就是要上大学的中文系，成为作家，但中学一毕业就赶上了上山下乡，唯一的机会就只有“推荐上大学”了。几年的再教育终于有了一个机会，但又被贫下中农的子女给顶替了，只好上了这个县城的中专师范校。他充满激情地告诉我们，虽然没能上大学，但仍然很珍惜这个读书学习的机会。他说：人生要有理想、有目标、有追求，不要虚度年华。他要我们好好学习，说国家将来需要的是有知识、有文化的人才，而不是“不学无术的粗人”。那是第四节课，在那个缺吃少穿的年代，正是吃长饭的我们，通常都饿得不行了，根本没有心思听课，可这节课却深深地吸引了我。他声色俱厉，但声音是那么的淳美；他振振有词，抑扬顿挫，似雨露阳光浸润着我们枯裂的心田。或许现在的少男少女们听到这些会有些不以为然，然而那是在1976年，老师是在烙铁里讲出的心声啊。就是这节课——难以忘怀的一节课，对我的心灵是一种启蒙，就在那以后，我开始学会了思考，也就从那时起，我开始了写日记，直到高中毕业后，坚持了好多年，后来那堆东西不知弄到哪里去了，但阅读和写作的习惯至今没有丢掉。可惜老师教我们的时间太短，我连他姓什么都记不住了。今天坐在电脑前，已步入中年女人的我，双手敲打着键盘，脑海中不经意间回荡着老师那美妙的声音，飘忽着老师那英俊的面庞。几十年的时光，改变了很多很多，然而没有改变的，我仍然是一个文学爱好者，一个“理想主义”的坚守者。
　　 很快，两年的初中生活就要结束了，我们面临继续升学还是上山下乡。那时没有中考，推荐上高中，全班同学的名字写在黑板上，念一个名字举手表决一次，按票数的多少来录取。念到我的名字时几乎全班同学都举了手。我真的很感谢我初中的全体同学，让我这样顺利地进入了高中。后来还是听说因为父亲的“一般历史问题”，政审差点没过。于有的同学是无所谓的，而我除了非常想上学外，也非常怕下乡，因为像我这种家庭出生的子女下去了，是很难有机会回来的。
　　 初中段正是我们从童年向青年发展的过渡，也是一个人的个性形成的关键期。当青春正踏着欢快的脚步，静悄悄地向我们走来的时候，我们却热火朝天地在一片红色的海洋里，在震天的口号中，在频繁的集会上和不倦的斗争中度过。无知年少的我们不知道那些对我们国家的未来，我们民族的未来，以及我们自己的未来意味着什么，可是当回首往事的时候，国家，民族，我们自己都为那段不堪回首的岁月付出了沉重的代价。
　　 每个人的回忆都是那么意味深长，有的同学连高中都没上就走向了社会，现在看来还是“混”得不算错，可想而知有多么的努力，吃了多少苦。上了高中的同学，正赶上打到“四人帮”，国家恢复了高考，我们如梦初醒，开始努力学习，但文革开始进入小学，文革结束快高中毕业，把最美好的时光都浪费在了这十年里的我们，进入大学的梦也几乎是泡影。升入高中的初中同学中只有唯一一个通过高考进入大学的。
　　 回望我们所经历的那段懵懂无知的岁月，我们每个人或多或少都有唏嘘感叹，逝去的不仅是容颜，青春，童真，还有虚度光阴的遗憾。但是，我始终相信，昨日有些沧桑的经历不经意间丰厚了我们生命的底蕴，人生所有的经历，哪怕是苦难，都是一笔财富，酸甜苦辣是不可或缺的生活调料，茫然、惶恐、快乐、悲伤便构成生命的完整的回忆。
　　 回味曾经的年少，我们竟然可以将忧伤也表达得那么欢快，在欢喜忧伤中沉淀了友情，原来那一段也有那么多美好的回忆，它同样能给我温暖。
　　 是的，回望岁月，逝去的，永远都逝去了，即便是再有那么美的时光，我们也不会再次拥有如此美好的年华，但那回不去的时光也永远值得我们纪念。