吴明在这次人代会上以高票当选为乡长，肯定是预想到的事情。他回想起自己这些年来走过的这条路，从民办教师到县聘干部，再到副乡长、副书记，一路走来真是五味杂陈。
　　 吴明初中毕业后因为学习成绩不佳而停止了继续深造的脚步，这让当了几十年“园丁”的老爹吴栋梁好不气恼。吴老师把最后一张高中录取通知书发完之后的那天晚上，开始教训起儿子来：
　　 “我在杏坛辛勤耕耘数十载，不可谓桃李满天下，亦可说是凤毛麟角年年出。”
　　 吴明刚刚把碗端起来，听见老爹什么杏啊桃的“嘟囔”着，就没在意的说：“爹，吃饭吧，如今都什么季节了，你还桃啊杏的。那些东西我都吃过，不稀罕那些东西。现在都吃反季节蔬菜了，杏啊桃的一年四季都有，就是没有鲜的。你实在想吃的话我明天就去给你买……”
　　 还没等吴明把话说完，吴栋梁早就把吴明的饭碗用笤帚砸翻在地，碗里的热饭溅了吴明一脸，把吴明烫的爹妈的直叫，一溜烟的跑出门外。
　　 吴明的喊叫声惊动了厨房里的还在炒菜的吴明妈。她见吴明刚刚端起饭碗进堂屋，不知为啥在院子里爹呀妈的叫。她就问吴明：“明啊，你是咋的啦，你端走碗还没屁大会儿，就哭爹叫娘的？”
　　 吴明还用手抹着被热饭烫疼的脸，哭丧着说：“是我爹无故找茬儿，我端着饭就要吃，爹忽然说起桃啊杏的，我说你想吃明天就买去，爹就不论好歹的抡起笤帚就把我的饭碗砸翻了，烫得我的脸现在还疼。”
　　 吴明妈一听就知道是吴明爹的不是，心里就气不打一处来。随即就双手叉腰，把脸一甩，出口就骂：“你个老不死的臭豆腐（臭老九），嘴尖的跟刀削的一样，现成的馍饭不吃，咋又说起了梦话，什么桃啊杏的！你又不是害好病的女人，一阵子想起来吃什么鲜物，心里就不能活！”
　　 吴栋梁被老伴儿臭骂一顿，还想出去再辩解几句，又恐怕惊动四邻八家，失了老脸，嘴里就骂了一句“我日你亲娘”，一句话也没说。
　　 开学前夕，恰好县教育局要招聘一批民办教师，用来充实基础教育师资力量的不足。
　　 吴明在家待业，又不会种地，做生意有没本钱。这实在让吴栋梁感到头疼脑袋大。听到招聘民师这个消息，吴栋梁心里顿时见到一丝曙光，他决定亲自带着吴明去找自己的本家又是当年师范的同学，现在是教育局副局长吴建业。
　　 想当初吴栋梁与吴建业，还有现任县人事局副局长的吴建树，一起考上的县师范学校，当时轰动四里八乡，人们送给他们三个一个雅号叫“吴庄金三角”。其实吴建业和吴建树在内心里要请吴栋梁一辈子的情。
　　 当时三吴当中，吴栋梁的学习成绩最好。那二吴则是吊儿郎当不务正业，做梦也没想到自己会考上师范学校。没想到上天有眼，在考试的时候那二吴的座位竟与吴栋梁排在了一起，吴建业与吴建树的成绩都是从吴栋梁卷子上抄来的。师范读书期间，吴建业对于读书没有谈恋爱下功夫。让许多同学都没想到的是，这小子竟然把当时县教育局长的千金弄进怀里。吴建树这小子这方面的功夫与吴建业相比，有过之而无不及也！他竟然将当时的一位副县长的闺女勾入麾下。尽管吴栋梁日夜苦读，学富五车，之乎者也。毕业分配时，吴建业进了教育局，吴建树去了人事局，而吴栋梁去了一个偏远乡镇当了老师。
　　 一次同学聚会之后，二吴热情的留下吴栋梁不让走。喝酒吃饭期间，二吴毫不掩饰各自对于吴栋梁的感激之情，并承诺今后吴栋梁遇到什么需要帮忙的事情，他们一定鼎力相助，不装孬种。
　　 吴老师一直把二吴的这句话埋藏在心底。于是就带着吴明来找教育局副局长吴建业。
　　 吴建业回到家里，见吴栋梁父子在家里坐着，他一边安排饭店送酒送菜，一边了解他们父子的来意。吴栋梁就一五一十的把想让吴明招聘为民师的想法说了出来。吴建业对于吴明的学问底细一概不知，想考一考吴明。一抬头看见东山墙上挂着一幅由书法家李百忍写的唐朝诗人孟浩然的一首《过故人庄》。吴建业就问吴明：“你知道这上面的诗是谁写的吗？”
　　 吴明认真的端详了一阵子，说：“这不是会写毛笔字的人写的嘛！”
　　 一旁坐着的吴老师一听心里就气不打一处来，“我日你亲娘，我还会写毛笔字呢，你不会说是我写的吧！”
　　 吴明挨了爹的骂，立刻知道自己回答错了，心里一时拘谨起来，就一边儿耷拉着双手站在那里一句话也不说。
　　 吴建业当时就笑了，说：“你日他亲娘，你要不日他亲娘，他娘还告你通奸罪呢！”
　　 一句话让吴老师也忍不住笑了，屋里的气氛立刻变得轻松起来。吴建业又看着那副挂在东山墙上的那副字，嘴里念出声音来：“故人具鸡黍，邀我至田家；绿树村边合，青山郭外斜。”当念道这个“斜”字的时候，停了下来，就眼瞅着吴明，“你说下边这个字你认识吗？”
　　 吴建业念诗的时候吴明在心里也随着他的声音一字一字默读着。吴明一听吴建业问自己，就说：“这个字我要不认识，我就算白上这些年的学了！”
　　 吴建业接着问：“这个字怎么读？”
　　 “这个字读xie!”吴明不假思索的读了出来。
　　 吴老师又“我日你亲娘”骂吴明。
　　 这时饭店把酒菜送过来了，吴建树把吴栋梁让在正位，吴栋梁死活不肯去坐，叹了一口气：“庶子不可教也！”
　　 吴建业大笑起来：“栋梁兄真是心比天高啊！这个字早几天我也跟吴明读的一样，人家立刻给我纠正过来。不过，吴明这孩子我喜欢，就如我当年一样，民事招聘的事儿，包在我身上，今天你老兄只管喝酒！”
　　 吴老师嘴里又念起荀子的《劝学》来：“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”
　　 吴建业听了，立即说道：“栋梁兄，其他的我也不懂，我就知道当今社会‘无中生有’最实用！”
　　 吴老师听了这话脸上布满茫然，他不明白“无中生有”在哪里最实用。
　　 吴建业满上了酒，说：“栋梁兄，我说这‘无中生有’最实用，你别不信，就拿咱们‘吴庄金三角’来说吧，当时考试的时候，你的成绩好，肚子里有学问，我和建树成绩差，你就是‘有’，我们就是‘无’，当你把卷子让我们抄一下，结果我们也考上了，我们与你一样，也是师范生，这就是‘有’难道说这不是‘无中生有’吗？”
　　 “巧了，巧了。”吴老师微笑着说。
　　 “什么叫巧了？”吴建业看了吴栋梁一眼，“刘少奇、彭德怀也叫巧了吗？假如他们不是看到民间疾苦，民不聊生，死人遍地，冒死进言，而是随着假大空走，能落得这个悲惨下场？尽管他们知道怎样治国安邦抓经济，可就是没有弄通‘无中生有’这里面的玄机。有时候‘无’就是‘有’，‘有’就是‘无’，‘无中’含‘有’，‘有’中含‘无’，‘无无有有’，‘有有无无’‘有’‘无’相生、相克，奇妙变换无穷无尽，世间万事万物游离于‘有’‘无’之间，纷繁往复，变幻莫测，妙不可言，这就是‘无中生有’之道啊！”
　　 吴建业说到这里，举杯与吴栋梁干了一杯。吴栋梁又仔细瞅了吴建业一眼，心里想，这家伙上学期间吊儿郎当，没想到参加工作了，倒研究起什么‘无中生有’了，听他说的还有鼻子有眼的。
　　 吴建业接着阐述自己的理论：“你看现在吴明成绩不好，没考上高中，这叫‘无’。你来找我，我把他招聘为民师，这又叫‘有’。假如你还把‘无’当做‘无’，不来找我，那‘无’就是‘无’，民师永远与吴明无缘，你找到我，你当年把我们从‘无’里弄成‘有’，我今天也要把吴明的‘无’弄成‘有’，他就会成为民师。归纳起来就是‘无中生有’，你看这实用吗？”
　　 吴建业的这套“无中生有”的理论深入浅出，由远及近，由近思远，有理有据，说得才高八斗、学富五车的吴栋梁无话可说。
　　 吴栋梁与吴明回到家里，静候着吴建业的消息。果不出吴建业所料，开学前夕，吴明被顺利的招聘为民办教师。吴栋梁一颗悬着的心这才落在了地上。
　　 吴明任民办教师没有三星期，自己就败下阵来。
　　 吴明去任教学校报到之后，先代一年级语文。可是自己竟连汉语拼音的声、韵母都弄不准，上课的时候老卡壳。小学校长没办法又让吴明改代数学，吴明上课时与小学生们一二三四的数，倒觉得很轻松。可是学生家长却不乐意了。同样的孩子进不同的班级，另外班里的孩子数学成绩都很好。吴明教的学生家长问起一二三四，学生就回答不上来是咋回事。学生家长找到校长告吴明的状，小学校长就去吴明家里找吴栋梁。
　　 吴栋梁沉思了好一会儿，他想，看来吴明这小子文化底蕴确实不行，在学校里时间长了定是误人子弟。回头又想，吴明是自己好不容易去县里托关系才被招聘上的，就这样放弃实在可惜。按老同学吴建业“无中生有”的理论，这吴明文理不通，这就是“无”。怎样才能生出“有”呢？文道既然不通，那就得让吴明从武行上找出路。想到这里吴栋梁心里豁然开朗。吴栋梁脸上露出微笑，用商议的口吻对小学校长说：“看在我多年在杏坛上辛勤耕耘的份上，还是给孺子一个出路吧！吴明既然文道不通，就让他改作武行吧，就叫吴明代小学体育，反正小学体育又不参加升学考试，学生家长对这一块也不怎么重视，校长你看如何？”
　　 小学校长也是吴栋梁的学生。本来就碍于师生之间这层关系，不想因为吴明的这件事儿来找吴老师，怎奈学生家长不依不饶的反映，校长实在没有办法的情况下才来找的。听吴老师这么一说，校长心里也茅塞顿开。一句“好主意，就这么定！”之后，转身走人。
　　 小学校长走后，吴栋梁心中窃喜，这吴建业的“无中生有”真他妈的实用，我日你亲娘，这世间万事万物套在里面都翻不了箱！你看这吴明文理不通是“无”，改成武行代体育，不就是“有”了吗，真他妈的无中生有，我日你亲娘！
　　 又一次同学会，吴栋梁又被“二吴”留下来喝酒。吴建业问：“吴明现在教书情况如何？”
　　 吴栋梁长长地舒了一口气，“我日他亲娘，教书他不是那块料，日子久了必是误人子弟，咱吴家老坟都会被人骂得冒烟！”
　　 吴建树听了，冷不丁的插句嘴：“教书不够料，就改行吗，省的在那里误人子弟，挨了人家的骂，伤了咱吴家祖宗八代的元气，坏了吴家的风水！”
　　 一旁的吴建业拍手称快：“这主意妙极！吴明教书不行，这是‘无’，那就由建树老弟出面让他去做官，这又是‘有’！”
　　 吴栋梁听了这话，心里激动，我日他亲娘，这又是“无中生有”！
　　 这吴建树是县人事局的副局长又兼任编制办公室主任，他想给吴明改行应该是易如反掌。可是在运作的过程中，吴建树遇到了小小的难题。按照规定县人事局招聘干部，需要有中专以上的文凭。
　　 吴栋梁一听这消息顿时就脑袋大了，见了吴明披头就骂：“孺子不可教也，你是扶不起的阿斗，我日你亲娘！”
　　 实在没有办法，吴栋梁只得让老婆子提前在晚上把下蛋的几只老母鸡逮住，第二天一大早就来找教育局副局长吴建业。
　　 吴建业昨晚与几个前来找自己办事儿的学校校长一起打麻将，那几位校长哪里敢赢，表面上被吴建业杀得落汤鸡一般，吴建业则是全身上下所有的口袋里都装满了钱。起场后几位校长异口同声地说“吴局长麻坛圣手，技高一筹”等等。吴局长则是微笑处之，其实各自心知肚明，心领神会。校长看重的是局长手里的权，局长看重的是校长那里的钱，“无”中含“有”，“有”中含“无”，最终还是“无中生有”。就回道“一般一般”结束牌局。
　　 吴建业赢钱赢得盆满钵溢，自然兴奋得睡不着觉。早早起来身披睡衣，嘴里哼着小曲儿，用心侍弄着院里几株花草。吴栋梁见门大开，就径直进去。把几只老母鸡从蛇皮袋子里放出来之后，就直接说明来意。
　　 吴建业一听就笑了，手和眼睛还在那些花草那里，也没瞅吴栋梁半眼，说：“这倒是个小事情，不就是文凭吗。你让吴明准备一张过去的残色的老照片交给我，我先在教育局档案室里随便找一张师范学校的学籍表，然后填上，贴上照片。你拿着我给你的学籍编号，再去县城的犄角旮旯里找出一位做假证件的，学籍、证书一应俱全，神不知鬼不觉，烟不出火不冒，吴明的文凭不就有了！你想想，别说没人过问这件事，就是那过路的神仙也找不出任何蛛丝马迹来！这不是‘无中生有’！”
　　 在“三吴”的共同努力下，把这件事往“无中生有”里一套，吴明名正言顺的成了国家招聘干部。
　　 吴明当了干部，主管乡里的乡镇企业工作。各类报表哪里看得懂，更不用说什么数字的平衡关系了。不过，吴明就知道一个字，那就是“吹”。这“吹”其实就是“无中生有”。
　　 县里号召下面乡镇大力发展乡镇企业。吴明所在的乡土地面积大，基本上是以传统农作物种植为主。在这里生活的农民根本上就没有经商办企业的思想。可是乡镇企业发展情况每季度、半年及年终都要进行考核。考核分数上不去，乡长就要骂娘。于是吴明就充分发挥教育局吴建业的那套“无中生有”理论，认真琢磨其中原理与运用。同时吴明又找来一本《辩证唯物主义与历史唯物主义研究》的书籍，昼夜研读，深刻体会，吴明像是看了天书一般，理论水平大增。在工作实践上一路“吹”着往前走，自然取得了一定的成绩，年终县政府还给吴明发了个“乡镇企业工作先进个人。”