罗志林是我的老师。在此之前，他是上山下乡的知识青年。“知识青年”是上世纪的政治运动产物。1979年恢复高考第一年，他从化州兰山农场考上了雷州师专，然后分配到高州师范当老师。从教师一直到教研室的主任，直至退休，从教近三十多年。其间的1984年，他上我的《文选》课，也就是我的语文老师，给我传道、受业和解惑。
　　 我是罗志林的学生。我1983年水口中学初中毕业后，考上了高州师范。怀想少年时期的最高理想，就是像父亲那样做好一个农民，而罗志林就像父亲教我种田那样，用《新华字典》里那些互不相关的汉字，煞费苦心地排列组合，1984年，我的第一篇文章还在《茂名日报》发表了，从中，付出了老师的许多心血。
　　 记得民间流传一句话，是说：五百年修得同船渡，千年才修来共枕眠。我想，罗志林和我之间，冥冥中一定有着一种缘分。
　　 缘分，就是同在鉴江河边的高州师范相遇，他为我的老师，我为他的学生。
　　 一个老师，尤其是语文老师，能够经常在报刊上发表文章，必然是学生崇拜的偶像。罗志林利用业余时间，写小说、散文、杂文等各种体裁的文章。他一写，就再也没有放下了，连篇累牍地发表起文章来。记得上世纪八十年代初，茂名设立地级市，《茂名日报》应运而生，罗志林便常在报刊上发表文章。一到大约是星期四吧，我们就会特别留心看《茂名日报》，看上面的《师生园地》有没有罗志林的文章，这是我们的精神食粮，那时我们能看到的书刊屈指可数，心里有着一种粮食不能填充的饥饿，当看到罗志林的名字，心情也随之兴奋起来，心里有一种优越感悄然而生，感到我们班就是不同，因为教我们班的老师发表了文章——哦，有不妥之处，请教过我的老师原谅我的直率与真实。
　　 师范教师是教师的教师。罗志林当了三十多年，虽然没能像易中天与王冖群那样，当上大学教授，然而有了一种习惯，就是喜欢动动笔，也就是把写作当作爱好和习惯，他一直写到退休还继续写。也是的，活着且还有精力，你叫他干什么呢？他这辈子似乎只干两样事：教书、写作。退休之后，就只剩下写作了。他不管世人是否关注，依然充满着朝气蓬勃的创作激情。
　　 三十多年的岁月虽然已经随风飘逝，然而，罗志林好像把岁月留住了。他把这些岁月都留到笔下，发表了各种类的文章接近了多篇，这些报纸放到一起，虽然还没有与人等高，但从中的思想、生活和感情的重量是沉甸甸的，那废寝忘餐业余写作是艰辛的、沉重的，一个人是背不动的……
　　 有时，阅读罗志林的作品，有着一种说不出的愉快。他的文章是真诚的，令人想起一句话：秋水文章不染尘。散文《菜畦情思》，写的就是他的生活。我们在校读书那阵子，每当夕阳西下，常见他从校园的凤凰树下走过，那么挑水淋菜的身影，这应该是他在化州兰山农场常干的活。想到那情景，我仿佛看到了菜畦里的黄芽白、玻璃生菜、白菜、芥蓝、椰菜，还有葱蒜、香芹、香茜等，生机盎然，散发着一缕缕沁人肺腑的清香。这是昔日那种生活、那段感情的再现，也是体现了时代的脚步，是一种会心的微笑。
　　 有时候，阅读罗志林的作品，是一种温馨的回忆。在学校期间，他是文学社的指导老师，其间培养了很多文学爱好者。很多人，就在他的培养下走上了文学的道路。他的文章虽然不算高深，但很多学生从中吸取了营养。
　　 有时候，阅读罗志林的作品，是一种休闲。近年，他经常写文章，给人介绍养生。早在1999年的时候，他得了一种世人难以想象的疾病，然而，他走过来了，他便写了很多养生类的文章，比如：《睡眠卫生的“五个注意”》、《身体健康自测法》、热心给人介绍不生病的、长寿的智慧和道理，让道家的养生之道，科学理念能走进千家万户。
　　 有时候，罗志林的作品有一种营养。他的文章知识丰富，尤其是教学方面的。他从教多年，所写的教学论文也与日俱增，体现出时代的特点。他娓娓道来，里面有教育孩子的方法，有教育方面的探讨，有教育的论述。
　　 有时候，罗志林的作品是一种辛酸。这是一种亲情、感情和心灵的连接，是一种噙着泪水的呼应。在《一片深情》中，他满怀深情地站在岁月深处，从小学到高中、到大学，一个一个地回忆当年的老师，哪怕是受人一根鹅毛，都深切记得当年的恩义和情谊。《母子情深》记述了他母亲俭朴，含苦茹辛的一生，他忆师恩，深切悼念故友的文章写了不少，在《三十年后的哀思》中，写出了对高师99班和101班两个年轻校友离去的悲痛。也曾经记得，我们说起他一个学生不幸离开的消息，罗老师久久无言，之后用手去擦泪水。他是性情中人。他写这些悲伤的文字，一定是噙着泪水写下的，
　　 有时候，罗志林的作品是一种沉重。文学是生活的反映，罗志林一再倾诉着知识青年上山下乡生活的原状。在《“老三届”话当年》中，我们看到：“1968年11月14日（日期多确切），信宜县的一百五十名知识青年奔赴化州县兰山农场，上山下乡接受工农再教育。每天他们唱着《东方红》、《大海航行靠舵手》，京剧样板戏选段和“语录歌”，上山垦荒、种胶、管胶、割胶，把青春献给祖国的橡胶事业。繁重的劳作，手掌磨起一个又一个的血泡，肩膀脱了一层又一层的嫩皮。吃的是青菜白饭，住的是土屋牛棚，忍受着远离父母的相思之苦……”
　　 在《特别的聚会》中，我们昔日的知青：“淋着六十年到后期的凄风苦雨，来到了化州兰山的山坳里、胶林中接受着‘再教育’，白天是沉重艰苦的劳作，夜晚是令人心烦的寂静。星夜割胶更是需要吃苦耐劳……”那种浓烈的感情，那种在岁月深处的呼唤，久久地揪住人的心。我想，感情丰沛的罗志林，在写这些是难忘的知青生活岁月的时候，眼角一定也是饱含着痛忆往事的泪花。
　　 在今年的某天，罗志林打来电话，说他要出书，并叫我写些文字，这是我万万不敢的，老师出书，学生作序，普天之下似乎没有这么个道理，然而，这又是我不敢推辞的，便毕恭毕敬地写下了以上这些文字。
　　 写时，多少令人感怀的往事，袅袅地浮现在眼前。上世纪八九十年代，正是文学的辉煌时期，高州师范也和全国一样，充满着浓浓的文学气氛和氛围。当年，我和班里的同学创办“山泉”文学社，和许多同学经常到罗志林那儿，坐在一起，谈论的，就是文学，交流的，亦是题材，探讨的，还是手法。那时候，本土作家杨干华是我们崇拜的偶像，但显得太遥远，每天的晚饭之后，我们就会到鉴江河里去洗澡，然后到鱼膘岭散步，感受静谥的时光。等到晚上上自修，就会埋下头来，奋笔地疾书，到十点半熄灯钟响过之后，还盖着被子念念有词，为寻找一个形容词或某个动词使用不得要领而犹豫不决，写出来的文稿，都给罗志林修改。罗志林修改了一届又一届的学生。
　　 同时，又有多少情谊在心中。虽然高州师范只有三年，是人生长河的一段经历，这二十多年里，我走过了许多部门，也到香港工作了八年多，过去的日子，一过就是二十多年，然而，在校园里结交的那种纯洁和朴素的友谊，二三十年就一直这样保持着。至今，我也还记得许多学生把一叠文稿交给罗志林老师，多少个晚上，罗志林把稿子改到半夜，第二天用时发给学生。多少喜爱文学又有艺术细胞的同学，都喜欢到罗志林那矮小破败的陋室里，在往后很长的日子里，他还一直在等待学生那些忧伤动人的散文，还有各方面的消息。
　　 罗志林一生勤奋，一步一步，一点一滴赢得了同行和学生的赞誉，1998年，被国家教育部、人事部评为“全国教育系统劳动模范暨全国模范教师，领取国务院政府特殊津贴。
　　 以上的文字，不是什么漂亮的文字，但我认为，于罗志林、于我，应该是很有纪念的意义。
　　 是为序。