人的生命的意义、生活的原动力是什么？——自能发展。
　　 ——题记
　　 一个母亲的告诫
　　 孩子：
　　 我能给予你生命，但不能替你生活。
　　 我能教你许多东西，但不能强迫你学习。
　　 我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。
　　 我能告诉你怎样分析是非，但不能替你做出选择。
　　 我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。
　　 我能教你与亲友有福同享有难同当，但不能强迫你这样做。
　　 我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。
　　 我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。
　　 我能对你进行教育，但不能保证你保持纯洁。
　　 我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉。
　　 我能提醒你酒精是危险的，但不能代替你对它说“不”。
　　 我能告诉你毒品的危害，但不能保证你远离它。
　　 我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。
　　 我能教你做人的优良品质，但不能确保你成为善良的人。
　　 我能责备你的过失，但不能保证你因此成为有道德的人。
　　 我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永恒的生命。
　　 我将尽自己最大努力给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。
　　 ......
　　 孩子，我能为你做很多，因为我爱你；
　　 但是，你要明白，即使我愿意永远和你在一起，也还是要由你做出那些重要决定。
　　 为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能做出正确的决定。
　　 1、自能发展促进自我认识
　　 自能发展作为励志理念，它首先要告诉每一个人：你是作为一个“独一无二”的生命来到这个世界的，你的使命就是“独一无二”地成长；你周围一切外在的东西，都是你“独一无二”成长的营养；为了你的生命能丰富世界的生命家园，你必须承担起自己发展自己的全部责任和义务；对于你“独一无二”的发展，没有谁能够来帮助你；如果你按照别人的模式去生活，你便成为别人生命的复制品或者附庸，生命对于你来说，就会失去个性意义，世界就不再有你的风采。
　　 那么，在生命旅程中，你对于自我，要认识的是：
　　 人生最大的敌人是自己。
　　 人生最大的失败是自大。
　　 人生最大的愚蠢是欺骗。
　　 人生最最大的可怜是嫉妒。
　　 人生最大的错误是自卑。
　　 人生最大的痛苦是痴迷。
　　 人生最大的羞辱是献媚。
　　 人生最危险的境地是贪婪。
　　 人生最烦恼的是争名利。
　　 人生最大的罪过是自欺欺人。
　　 人生最可怜的性情是自卑。
　　 人生最大的破产是绝望。
　　 人生最大的债务是人情债。
　　 人生最大的罪过是杀生。
　　 人生最可恶的是淫乱。
　　 人生最善良的行为是奉献。
　　 人生最大的幸福是放得下。
　　 人生最大的欣慰是布施。
　　 人生最大的礼物是宽恕。
　　 人生最可佩服的是精进。
　　 人生最大的财富是健康。
　　
　　 2、自能发展培养自我责任
　　 我们接受“自能发展”这个概念的时候，就意味着每个人必须承担自我的责任，拥有责任心。
　　 自我的责任是指对自我和自我所在的社会履行义务的自觉行动。具体表现为个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会要有负责任的认识、情感和信念，要敢于遵守规范、尽到职责、付出努力，承担后果。
　　 责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。责任心是一种习惯性行为，是衡量一个人成熟与否的重要标准；也是人一种很重要的品德素质和人格基础。
　　 一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。有个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人其实并不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板道别。就在这一刻，老板突然改变了主意，他留下了这个人。事后，这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人我会很放心。”虽然这是应聘中经常讲的老掉牙了的小故事，但由此也可见责任心确实是一种很重要的素质，正是这种素质使这位小伙子赢来了一份好职位。
　　 一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任心成为鞭策、激励、监督自己的力量。
　　 有责任心的人一般具有怎样的特征呢：
　　 拥有主动承担责任的精神；
　　 忠诚地对待自己的工作；
　　 为他所承担的事情付出心血、付出劳动、付出代价；
　　 为达到一个尽善尽美的目标而不怕困难和挫折。
　　 一个有责任心的人是一个善始善终的人。
　　 责任心是晶莹的露珠，折射出人的精神光芒；责任心是炙热的岩浆，喷发出无穷的潜能；责任心是凝重的发码，真实地称量出人生的价值；责任心是坚硬的磐石，为你铺好通向理想的光明大道。
　　
　　 3、自能发展激发自觉学习
　　 “自能发展”是学习推动的发展，是对人“学习型”生涯的描述。
　　 处于自能发展状态的人，如果没有自觉学习的觉悟和追求，他的发展是远远不能适应时代发展需要的。
　　 人虽有自能发展的能力和潜质，但不见得有自能发展的智慧和追求。
　　 哲人认为，人的先天是不完备的，他必须靠后天得来的能力求生存，而后天的能力培养依靠于学习。培根说过，学习之于人，史书明智诗歌秀，数学敏锐哲学深，伦理庄重逻辑辩，思维缺陷书可医，人格不康文可键。凡所学者，莫不趋于完善。
　　 所以人只有学习，才能获得自觉发展的觉悟；只有学习，才能获得自能发展的智慧和追求；只有学习，才能不断地补充到生命的能量，永远保持积极发展的状态。
　　 “自能发展”的学习倡导“学无时空”、“学无对象”、“学无是非”、“学无止境”。
　　 “学无时空”指只要做学习的有心人，就会发现学习无时不在，无处不有。
　　 “学无对象”指寸有所长，尺有所短，人人都有我学之处，择善而学是为学，择其不善而戒也为学。
　　 “学无是非”指学“是”能知“是”，“识”非能辨“非”，知“是”辨“非”就是智慧。
　　 “学无止境”指物质在无休止地运动，社会在不停息地发展，人要不断地适应变化，所以学习也就没有停止的时候。
　　 学习有三重境界：一是关于掌握知识的境界；二是关于会学习的境界；三是关于超越知识的境界。
　　 掌握知识和会学习的境界是不断超越自我的境界。超越知识的境界是不满足于历史的传承，而以探索和创新为价值取向的境界。
　　 我们要用基础境界夯实基础，构划高境界目标，在探索和创新性的学习中发展生命的价值。
　　
　　 4、自能发展激励自我实践
　　 自能发展是一种动态性实践。这种实践不仅指向客观的物质，而且指向人本自我。
　　 物质实践主要是为了创造人生活的物质条件，而人本实践主要是为了提高人发展的素质，提升人的生命价值。
　　 人本实践主要有——
　　 体验型实践。体验感情和生活，加强人对社会人际、社会文化的认识、理解、体验与感悟，形成体验能力。
　　 参与型实践。以不同的角色参与不同的实践活动，使人的个性丰富多彩，表达方式多种多样；使他作为一个家庭和社会的成员，作为一个公民和生产者、技术发明者和创造性的理想家来承担各种不同的责任，形成参与能力。
　　 研究型实践。在研究中学习研究、理解研究、学习科学，进而体会研究和发展的喜悦，感觉思想形成的生动过程，最终形成研究能力。
　　 合作型实践。通过合作增强团队精神和合作意识，培养与人共处的能力和吸纳互补精神，形成合作能力。
　　 挫折教育。用困难、挫折和失败教育人、锻炼人，使人懂得艰苦和幸福、失败和成功、困难和伟大共存的道理，形成受挫能力。
　　 反思型实践。以审视和检讨自己的“思维回路”来培养自我观察监控、自我反馈调节、自我改进提高的习惯，形成反思能力。
　　 设计型实践。把自己设计为社会的某个角色，按照角色的特点和要求考虑理想结构和社会变化。通过这种实践，引导人关心社会、关心生活、关心自我，形成设计能力。
　　 选择型实践。提供学习和生活的多种类型的主题，提供学习和生活的丰富多彩的资源和素材，让人自己去认识和选择。通过这种实践，形成选择能力。
　　 这些实践可以奠定人终身发展的基础，形成个体生命运动的曲线。
　　
　　 5、自能发展推进自我超越
　　 自能发展是一个自我超越的概念。
　　 尼采认为人的生命的本质是“强力意志”。由于这个本质，生命必须不断超越自身，以求得更强大的生命实现。价值作为强力的产物，不灭的长存的善与恶是不存在的，“依着它们的本性，善与恶必得常常超越自己”。所以，每一个人都应该在自己的估价里，“长出一个较强的强力，一个新的自我超越”，来“啄破蛋与蛋壳”，产出一个新我。
　　 超越什么，作为生活在物质世界和精神世界里的人，他所要超越的是——
　　 自身的不完善性。自然人只是一个半成品，他不能像动物那样以本能行为直接依赖于自然生存，但自然却赋予了人不同于动物而且远远高于动物的另一种自然本质，那就是手和脑。有了手和脑，人就可以超越自然的全部秩序，追求生命的完善，创造生命的家园。
　　 在自然和社会生活中表现出的不足。这种不足，是认识、经验和能力不适应自然和社会的差异，它可具体称之为错误或失败，但人们的自我超越往往是在错误或失败中完成的。因为错误促进人去认识和纠正，失败激励人奋起和拼搏。
　　 传统的知识和经验。多少世纪以来，我们被尊长、书本和圣人用汤匙喂大。我们总是满足于他人的描绘，这表示我们其实是活在别人的言论中，活得既肤浅又空虚，因此我们充其量只是个“二手货”人。活在别人口中的世界，不是受制于自己的情绪和倾向，便是受制于外在的情况和环境，这样的人只是环境的产物，他不可能为自己发现什么，心中也不会有什么原创的、清新的和明澈的东西。所以我们必须超越传统的制约，探索别人未走的路，创造属于自己的世界。
　　 人的大脑开发永远没有穷尽的时候。人的心理情感、意志、个性、人格永远处于完善的过程中。同时自能发展作为生命形态，在应对自然和社会时又受到外在条件制约的局限，外在条件的制约给人带来自能发展的觉悟和意识的差别，程度和质量的差别。因而人的发展有无限的潜能，也有无穷的变数。正是如此，给了人自我超越、自我创造的可能，而人寻求意义的执拗性则使这种超越和创造成为了现实。
　　 自我超越、自我创造，是人的伟大之处。
　　
　　 6、自能发展是构建理想的动力
　　 自能发展是建构人生理想的动力。一个追求自能发展的人，必然是胸怀理想的人。一个为理想而奋斗的人，又必然是自觉发展自我的人。
　　 理想是什么，理想是敲出星星之火的石；理想是点燃熄灭之灯的火；理想是照亮夜行之路的灯；理想是引导人走向黎明的路。
　　 理想使你看清使命，产生动力。有了理想，对自己心目中喜欢的世界便有一幅清晰的图画，你就会集中精力和资源于你所选定的方向和目标上，因而你也就更加热心于你的生活，投入你的劳动。
　　 理想使你感觉到生存的意义和价值。人们处事的方式主要取决于他们的劳动是否符合自己的理想。如果觉得自己的劳动不符合理想，他就不会付出必要的努力，自然也就不会创造出什么价值；如果觉得自己的劳动是在建构理想，那么他就会付出百倍的努力，创造出自己的价值，于是他的人生也就会觉得很有意义。
　　 理想使你集中精力，把握现在。理想对目前的工作具有指导作用。也就是说，现在所做的，必须是实现理想的一部分。因而让人重视现在，抓住现在，做好现在。
　　 理想能提高激情，有助于评估进展。为了理想，我们会把心中的想法具体为容易实现的目标和行动。做事心中有数，热情高涨。理想同时又提供了一种自我评估的重要手段和标准。你可以根据自己距离理想目标有多远来衡量取得的进步，测知自己的效率。
　　 理想使人产生信心、勇气和胆量。信心、勇气和胆量来自于理想的激励，来自于清晰透彻地认识自己行为的目标和方向。在理想的作用下，你会做事不怠惰，有责任敢承担，遇困难不退却，处变能从容。
　　 理想使人自我完善，永不停步。自我完善的过程，其实就是理想推动你不断发挥潜能的过程。只要你的潜能为理想而发挥，你就走向了自我完善之路，你就能逐步自我完善。
　　
　　 7、自能发展是走向成功的信念
　　 自能发展解构为人生信念的时候，就是坚信自己能自能发展，从而坚持自觉地发展。
　　 什么是“信念”？信念就是指人按照自己所确信的观点、原则和理论去行动的个性倾向。信念极端的内在表现为世界观、人生观、历史观、学术观等方面的信仰，而极端的外在表现为如夸夫奔日、精卫填海、愚公移山等坚定不移的行为志向。