一
　　 我默默地将自己不算太多的衣物装进包内，恋恋不舍地锁上住了三个多月的宿舍门，便与同来实习的同学小郭向校门口走去。
　　 这一天是2014年12月11日。
　　 快到大门口时，我不由停脚回眸，最后环顾一下这已熟悉的校园。只见校舍在正午的阳光照射下变得温暖，两旁的钻天杨金黄色的叶子透出温馨，操场上几个玩耍的学生显得可爱……
　　 正当我们挥手准备迈出校门时，身后传来了一片清脆的童音：体育老师再见！
　　 停眼望去，只见我带过的五六名二、四年级的学生正向我们招手告别。此时已是天寒地冻，可我们的心里却暖暖的。我们也向他们挥了挥手，并嘱咐他们要好好学习，健康成长。这时，有几个小学生竟抹开了眼泪。小郭悄悄说：快走吧，别让孩子们太难受了！便拉着我走出了校门。
　　 我正想与小郭说话，却看见她眼睛红润，我的视线也有点模糊……
　　
　　 二
　　 每个人心中都有一个自己向往的地方，诸如许多人有西藏情结。我也有自己向往的地方，那就是去芮城。虽然我想去芮城的梦想，与他人想去西藏的梦想不能相提并论、同日而语。但我认为，地域有大小，而追逐梦想的心却是不分伯仲的。
　　 关于芮城情节，源自于我当年上初二时的一次期末考试。那次考试用的是芮城县教育局出的题，语文出的较有个性，数学出的太偏太难，以至于我语文强项未显强，数学弱项更加弱。市坊间流传着对13县（市、区）的人总结的特点，如：临猗人土气，永济人洋气，夏县人小气，河津人大气，万荣人争气，垣曲人猴气……而对芮城人总结的是鬼气。当然，这鬼气也不完全是贬义词，有聪明、灵巧、活泛的意思。说来也怪，从此我就对芮城产生了好奇感。再加上芮城古魏国历史悠久，文物古迹星罗棋布，于是我总想有机会去那里看看，感受一番那方水土的人杰地灵。
　　 我常常会一个人天马行空地遐想，泛舟于黄河上飘荡，纵身于大自然中嬉戏，畅游于名胜古迹里寻访……这种感觉真好。我认为，只有远离城市的喧嚣才会心静，只有融入自然才会迸发出灵感，只有深入体验生活才能写出有温度、有深度、接地气、有人气的文章。
　　 我常想，如果有机会去芮城，我会去游遍那里各处古迹景点，因为我喜旅游，爱考古，好写作，想圆梦。可我何时才能够亲近它、融入它、了解它、感悟它？
　　
　　 三
　　 我就读的师范学院，每年都会安排大三的一些学生参加省教育局组织的国培计划顶岗实习，被选中的学生还可选择自己想去的县（市、区）进行实习。这对我而言，是圆芮城梦千载难逢的好机会。故，当我得知今年顶岗实习消息时，便火速报了名。但我的心还是不安。因为听闻这次顶岗实习名额有限，一个班至多也就十个名额，可我们班大部分同学都报了名。校方要求每个班择优而录。可我的成绩并不在班里的前十名之内，如果真按成绩筛选，就有可能落选。这可急坏了我。人常说，急中生智。这时，我想起了大一代过我心理学的杨老师。
　　 杨老师是学校教研处的主任，也是顶岗实习工作安排的“总指挥”。在大一时，因为他讲课风趣诙谐，我对他十分崇拜，几乎每次见他都热情地打个招呼，交流几句。在大一第一学期期末考试时，我由于马虎，竟忘记在心理学试卷的第二页上写上自己的名字。我急忙向杨老师发了条短信说明情况。可能是我谦虚礼貌的行为给杨老师留下了印象吧，总之杨老师对我的事情很上心，及时给批卷老师打了招呼。要不然，我心理学的这一科恐怕不会及格的。
　　 我故技重施，又给杨老师发了个短信。我在短信里向他说明了顶岗实习对我的重要性，恳切希望他能帮我圆梦。没过几分钟，他就回复了。他在短信中首先感谢我能积极支持顶岗实习工作，也称在校报上看到过我发表的文章，对我印象也挺深，表示愿意帮我一把。
　　 直到放暑假的一天早上，我才接到梦寐以求的那通电话。一位老师告知我已被选入顶岗实习之列，近段时间要保持手机畅通，等待参加学校组织的顶岗实习培训。
　　
　　 四
　　 当我把要去芮城顶岗实习的事情告知父母后，却遭到了他们的反对。他们怕自理能力较差的我，一个人在外地照顾不好自己，适应不了实习艰苦的生活，也不想让我从事教师这个职业。
　　 可怜天下父母心。他们总是担心孩子在外受苦受难，总想把孩子留在身边才觉得放心。可是要想成为雄鹰就要展翅高飞，要想成为骏马就要驰骋千里，要想成为海燕就要搏击风浪，要想成为寒梅就要傲霜斗雪。我不甘愿一直做温室里的花朵、笼中小鸟，想出去闯荡磨练、经风沐雨、开阔视野。大学前两年已关在学校“读万卷书”，难道大三不该出去“行万里路”吗？
　　 我记得有句话说的十分经典，当你二十岁时买得起十岁时买不起的玩具，又有何意义？所以，青春路上，有梦想，就要赶紧去追逐，不要等到清晨变成黄昏，青丝变成白发，那梦想也就变成梦境了。所以，我意已决，坚如磐石。最终父母拗不过我，只好同意。
　　 经过几天的实习培训，9月4日早上，在校领导和相关老师、同学的送别下，我们这批顶岗实习的学生登上学校统一租来的客车上，分别前往各自的目的地。分离情景，堪与十八相送、长亭相别媲美，好些女同学这个在抹眼泪，那个依依不舍。
　　 而我却在心里默默地说：芮城，我来了！
　　
　　 五
　　 下了客车后，我们一行十余人便赶往教育局报到。县教育局安排我和小郭去古魏镇北关小学实习。古魏镇，我想，一定是在深山僻壤、房舍古老，北关小学也一定是校舍破旧、师生稀少。但自己选择实习，不管条件怎样，都应无怨无悔。
　　 没一会，北关小学分管后勤的李副校长便来接我和小郭去学校。没想到，我们步行穿越了一条街、几个胡同就到了我们顶岗实习的学校——北关小学。
　　 进了学校，我悬着的心总算放下了。一座四层还算新的教学楼跃然眼前，旁边还有一栋四层的综合楼。操场不算大，但单杠双杠等体育器械俱全。看到这些，我心中立马高兴了一大截。
　　 这时，正赶上学生放学。不知为何，当这些年幼天真的孩子们好奇地盯着我们时，我竟流露出一丝害羞，完全没有一个准老师应有的范。正在这时，一个小鬼竟毫无征兆地朝我身上洒了几滴水就跑。看着他匆匆离去的身影，我和小郭相对笑了笑，摇了摇头。
　　 简单的午饭之后，李副校长便领着我们去宿舍。宿舍原是学生宿舍，室内一片狼藉，床是上下床，后窗台上还放着某位学生遗留的牙刷牙膏。看到这个乱劲，我哭笑不得，无奈也无语。看来以往在家饭有人做、衣有人洗、室有人整的日子一去不复返了，从今天实习开始，我就算踏入“准社会”了，一切都得靠自己。不过，一屋不扫，何以扫天下？于是，我先洒水，后扫地，擦桌椅，铺床铺……不一会便开辟了可供自己立足的一片“天地”。
　　 晚上，小郭想去超市买点日用品，人生地不熟的，作为她的同学，我怎忍心她一个女孩子单枪匹马上街呢？就自告奋勇充当了一回“护花使者”。
　　 我性格较为内向，以往很少与女生们拉家常聊天。可是当我和几名女同学一起到芮城顶岗实习后，一切都变了。在我看来，我们已不仅仅是同学关系，而且是这座县城里的亲人亲信，可依赖依靠，能互帮互助。
　　
　　 六
　　 学校安排我暂时去办公室打打下手。起初，我觉得呆在这小学办公室里有点大材小用。一天，办公室李主任让我制作一个查岗登记表，却着实把我难住了，只恨当时自己没有认真学习电脑制表知识。李主任五十多岁，他见我半天没做好，便耐心地手把手教我制作。同时又和我拉家常，宛如我的父亲。我顿觉这里环境温暖人可亲。
　　 之后，我又认识了这学校的“才子”李老师。因为我俩都喜欢写文章，所以话题自然很多，相见恨晚，一见如故。李老师是八零后，是我的师兄，师范学院毕业后便分在了这所学校。起初他代的是语文，还被评过全县优秀教学能手呢。只是成绩一直上不去，加上语文教学非常熬人，他便转行干起了音乐、体育老师。他说，我当年和你一样，也曾追寻过文学之梦，只是前路坎坷、前途渺茫，加上为生计所迫，便不得不放弃梦想了。自然而然，李老师就成了我在这学校第一个惺惺相惜的朋友了。
　　 9月13号，我接到校长的电话，他让我去见一下四一班教数学的周老师。我见了周老师才知道，原来她要去教育局开一周的会，四一班这一周的数学课暂由我来代。接到任务后，我既激动也紧张。周老师说了几句宽心话便匆匆离去，留下独自沉思的我。
　　 回到宿舍后，我便赶紧打电话请教在市里一所小学代四年级数学的妈妈。妈妈大致给我说了些方法，最后说，关键还得看你自己的准备了，你自己好好准备一下吧。电话挂断后，我便翻开教材开始备课……
　　 第二天的太阳好像迟迟不肯升起来。初为人师的我比往常早起了一个多小时，又反反复复熟悉着教材。吃过早饭，我花了十几分钟整理自己的边幅，以便以良好的形象出现在人生中的第一批学生面前。
　　 听着骤然而响的上课铃声时，我心跳加速，迟疑而凝重地向教室走去。那感觉好像我面对的不是一群孩子，而是一群评委一样。
　　 刚走进教室，四一班的学生便有了一些骚动。大概他们都在猜测我是谁？我按捺住心中的紧张，有些机械地走上讲台，尽量使自己保持冷静，咳嗽了一声说道：同学们！你们数学老师临时有点事，这周数学课都由我来代。没想到我刚说完，他们竟鼓起了掌。我也是从他们那个年龄过来的，知道他们鼓掌只是感觉换个新老师有些新鲜感，同时也表现了他们内心的善良和纯真。他们的掌声为我鼓足了心劲，增强了自信。
　　 虽然我做了认真地准备，但在讲课时因为紧张，再加上没有经验，导致一些内容讲的不是很清楚。但他们却表现得非常好，听课是那么认真，回答问题是那么的积极踊跃，使那节课进行得十分顺利。第一次对每个人来说，都有十分重要的意义，都令人难忘。没有他们的鼓励配合，我想我是难以圆满完成第一次讲课的。我在心中真的十分感谢四一班的学生们，是他们给我提供了一个角色转换的实验平台。
　　 我敢说，也许每个老师最初都是拿学生当作朋友的，只是随着年龄的增长，工作的重复，考试的压力，生活的艰辛，使他们渐渐地将教学也当成了一种任务，对学生也就形成了以上令下的态度。讲课满堂灌，分数排名热衷，而忽略了与学生沟通，以至于让学生知其然而不知其所以然。不少学生见了老师，如同老鼠见猫一样，不是躲避就是逃窜。
　　 下课后，他们便围到我的周围，叽叽喳喳说个不停。可能是对我好奇吧，抑或是见我和他们年龄差距不大，便什么都对我说。渐渐地，我便觉得他们非常有意思。也就慢慢地和他们交上了朋友。
　　 我在代课的时候，总会抽上一点时间为他们讲个笑话，活跃一下课堂气氛，让他们放松放松。或许我的做法会被一些观念传统的人认为有失教师的尊严，不是一个称职的教师，这样会影响考试成绩的。但我并不想让学生们有过多的、太大的压力，尤其是在小学，应该让这些祖国的花朵有个温馨的环境，让明天的太阳有一片晴朗的天空，让可爱的孩子有个多彩的童年。如果小小年纪就被学业应试负担压弯了腰，那他们怎能健康成长呢？
　　 一星期的代课在师生愉快的合作中结束了。根据学校的安排，我又带起了二、四年级的体育。接到任务，我有些反感，因为这与我的专业专长牛马风不相及。我是中文系的学生，喜好舞文弄墨，如今却硬叫我“投笔从戎”，这不是赶着鸭子上架吗？然而学校有学校的安排，不管我如何反映自己的难处，分管教学的吕副校长还是坚持让我好好准备，上好体育。
　　
　　 七
　　 第一节体育课是给四一班上的。由于那帮学生和我早已相识，便自由散漫起来。下课时，我还没有宣布下课，他们便“放了羊”……此事不知如何被吕副校长知道了，便对我进行了不轻不重的批评。
　　 受到批评后的心情自然不好，我一个人无精打采、漫无目的地在操场上走着。这时，王老师走过来，拍了拍我的肩膀说：吕校长的话你不要在意，她在管理上是比较严厉一点，甚至有些不近人情，但为人实在，属于刀子嘴豆腐心类型的人。王老师是这学校二、四年级原来的体育老师，也是我的指导老师。他也是个八零后，一开始上的是英语，后来也因为“讲得好，但没出成绩”而改当了体育老师。虽然他在学校以脾气火爆著称，但那天他却对我说了很多，教给我一些管理方法，还答应帮我管教管教学生。
　　 吃一堑长一智。有了第一次失误，我就不会重犯同一个错误了。当我给四年级其他班上课时，我便开始严厉起来，用军训时教官锻练我们的那一套方法来训练他们。训练时怎么严厉怎么来，但休息时会与他们打成一片，和他们一起玩游戏，给他们讲笑话、逗乐子。渐渐地，再上四年级体育课时我便得心应手、游刃有余了。
　　 与四年级学生相比，二年级学生的体育课就更不好上了。四年级学生的好处在于他们年龄稍大些，能听得懂反正，辨得了是非。可二年级就没那么顺利了。如果按以前小学五年制来算，他们只是些才上一年级的孩子。他们懵懵懂懂，不知轻重，简直就像一匹匹没有驯服的野马。