踩着时光的车辙，趟着岁月的河，我在人生的路上不知疲惫地跋涉着。蓦然回首，回看曾经走过的路，留下了或深或浅的足迹。坐在四十岁的岸边，惬意地欣赏着人生之河中的旖旎风光，竟然发现前方的风景比曾经经历过的还要精彩。此时，已浑然忘了青春已经流逝，那意想不到的一条条梦想的河流，随着思想之风的吹拂，在心中泛起了阵阵的涟漪。
　　
　　 幸福的家庭生活
　　 芸芸众生，不能免俗的是在人生中的某一个年龄里，都会拥有一个属于自己的家。我的小家来得比较晚，那是在我三十多岁的时候，在人生的一个拐角里，邂逅了我人生中的她。在惊鸿一瞥中，她的艳影成为了我心中的风景。随着我的寤寐求之，她成为了和我人生相伴的风景，成为了我的妻子。在一个有着柔柔的阳光的午后，人生中的另一个她在阵阵的美妙的如音乐般的啼哭中像天使般地降临，来到我的身边，成为了尘世中平凡的我的女儿。从此，在中国东北的一个城市里，又出现了一个幸福的三口之家。
　　 清早起来时的欢笑，傍晚散步的悠闲，幸福的我总是希望幸福来得更幸福一些。于是，在静谧的夜晚，聆听着天籁，对于我的小家庭，我的脑海中总是会有一些梦想产生。
　　 贤惠的妻子有着让人心动的温婉，但工作路途的遥远，总是让她在早起晚归的人车穿行中徒增许多的劳累。多想让她拥有一辆属于自己的交通工具，最好是一辆红色的轿车，让她每天坐在车中，听着舒缓的音乐，悠闲地操控着方向盘，行驶在上班的路上。早晨离家，用青葱如玉的手轻轻地摇下车门的玻璃窗，向我嫣然一笑，轻声地向我告别；傍晚回家，我听到熟悉的车声，领着孩子到楼下，看着她从车上下来，俏然地站在我的面前。可是，微薄的薪俸令我不敢驻足汽车公司的门口。今后，自己一定要更加地努力，让梦想成为现实。
　　 可爱的女儿总是不时地给我带来惊喜。那第一次的蹒跚学步，那第一次“爸爸”的呼唤，那第一次在生活中对我的关心，都让我幸福无比。她现在渐渐长大了，我不渴求她以后能够有多么地优秀，只是希望她能有一个健康的身体，快乐无忧的生活；只是希望她能够像我一样爱读书，对知识有着一种渴望；只是希望她能一生平平安安，幸福地经历每一个时间段。而我，现在能做的，就是给她创造一个优良的成长环境，尽自己最大的能力让她养成良好的生活习惯，树立正确的人生观和价值观，对她实施有效地养成教育。这是我，一个做为老师的父亲唯一能做的。
　　 关于家庭，我自己的梦想是什么呢？四十岁的我，已人到中年，在这样一个尴尬的年龄里，已经不再过多地渴求一些带有功利色彩的东西，淡看人生，活好自己是我所渴求的。我希望自己能有一个宽敞明亮的书房，把自己喜爱的书籍都通通地买来，放在精致的书架上。然后，在每天的休息时间，坐拥书海，品读书籍，闻嗅书香，让灵魂在人类思想的精华中洗涤、净化、蒸腾。在阅读中，自己的思想会变得深邃、透彻，因为，书籍，是能够让人的思想澄澈纯净起来的。心中最美的场景，就是自己坐在书房中，阳光挤进房中，在居室中曼舞，我捧着一卷书，啜的茶，在书香和茶香的萦绕中，就这样静静地阅读，多好啊！
　　 一家人，三口，在以后的人生岁月中我们会手牵着手，心连着心，前行。做为家中唯一的男子，责任更重，我也会更加努力地去实现这些梦想，有梦想的家庭，是幸福的家庭。
　　
　　 语文的桃花源
　　 每一个职业人，都有着自己的职业梦。做为一名语文教师，我也有着一个关乎语文的梦想，也在营造着自己的语文桃花源。梦想中的语文桃花源里没有纷繁芜杂的琐事，听不到世事的喧嚣。有的，只是一群静静做教育的语文人，像语文田园里的耕夫一样，日出而作，日落而息，快乐、闲适、幸福地浇灌着学生，这些幼苗茁壮成长。而我，做为其中的一员，也在做着自己的事情。
　　 我会每天来到自己的课堂，和可爱的学生们一起学习。在课堂上，我不会把一篇篇文章分析得支离破碎，面目全非。我会与他们静静地读一篇文章，就这样静静地读，让自己的思想和书中作者的思想进行交流。当看到学生皱起了眉，或者是百无聊赖地左顾右盼的时候，我知道他们可能是读不进去了。或者是文章太难于理解，让他们的思维受到了阻塞；或者是他们精神溜号，耐不住座椅坚硬的触碰；或者是欣赏同学们读书的认真，不想错过阅读的风景。这时，我会悄悄地走到他的跟前，引导他们读书，提醒他们注意，告诉他们自己就是一道风景。当学生们在阅读中思想经过一番净化后，我会和他们一起探讨、交流，让思想得到提升，在思想得到提升后，让学生学会作文、做人。这样的课堂，多好！
　　 课余时间，我会读读自己喜欢的教学书籍，思考书中观点和自己的教学观点的最佳契合点。然后，和同事们进行教学交流，借鉴他们的教学成功经验，在交流中提高自己。有时还会上网，和全国各地的语文教师在网上开展教学研究。当思想上与他们达到了共鸣的时候，我会感受到孔老夫子所说的“有朋自远方来，不亦乐乎？”的欣喜。陶醉在这种教学研究中，不再会想到职称评聘时失利的痛苦，和与同事间竞争的抉择；也不会有社会各个方面施加给老师的压力时的苦闷。就这样专心的教研，多好！
　　 兴之所至，把自己在教学上的所思所想用自己稚拙的笔书写出来，形成一篇篇教学文章，做为经验的总结，为自己的教学留痕。还可以把这些文章一篇篇地投递出去，发给报社，在祈盼中得到文章发表的喜悦。我四十岁以前的人生，由于起步较晚，只在两年间发表了七八篇文章。希望四十岁以后，自己能有更多的教学文章变成铅字，示人，悦己；留世，利人。把这样的生活做为自己的人生的兴趣点，感受教学写作的快乐，多好！
　　 在自己的语文桃花源里，学生是可爱的，老师是可亲的，生活是美好的，在这个和平恬静的桃花源里，我可以携一两好友，浴乎教海，游乎语山，朝而往，暮而归，享受这种人生极乐。
　　
　　 文学的乐土
　　 自小就有一个文学梦，渴望用自己的笔把生活中的所思、所见、所闻、所感真实地再现在书简素笺上，希望笔能够代替好隐藏内心世界的我，让它替我哭，替我笑，替我呐喊，替我倾诉。四十年的人生，有多少深刻的往事如水流逝，而今，我想用我的笔把以后的人生一一地记录。
　　 我会记下孩子成长的每一个阶段，让她在成年后看到曾经的自己的时候，莞尔一笑，体悟父母养育她的艰辛；
　　 我会记下父母亲的每一次会心的微笑，每一步坚强的行走，让他们的影像永久地留存在我的记忆中；
　　 我会记下和妻子每一个感动人的瞬间，让以后生活中的每一次浪漫和幸福都成为永恒；
　　 我会记下在生活中和每一个陌生人的邂逅，让这在茫茫的人海中的每一次相遇都成为开在记忆中的花朵。
　　 我在寻找着我文学的乐土，希望在这片乐土上我能把今后精彩的人生摹画。庆幸的是，我现在在“江山文学网”找到了一个叫作“山水”的地方，这里，成为了我文学的乐土。我已经在上面播种，种子已开始发芽，我会精心地侍弄它们，让他们快快地长大。把自己的人生经历做为成长的养料，把自己的所思所想做为他们的成长之水，把在这片乐土上学到的写作技能做工具，给他们修剪枝叶，描摹造型，让它们灿烂夺目，五彩缤纷。
　　
　　 人们常说四十不惑，但我对人生还仍有许多不能解惑的地方。为了解惑，就要有梦想。在追求梦想的道路上，我会越来越发现人生的真谛，也会给我的人生带来愈来愈多的精彩。站起来，顺着人生之河继续行走，梦想就在前方，就在那花明柳暗处。