“叮铃铃……”踏着铃声，王老师走进了教室。
　　 她把手里的课本放在讲台上，扫视了一下全班同学，教室里鸦雀无声，同学们都坐得端端正正，她很满意。
　　 “同学们，上一节课我们学习了脑疝，这堂课我们讲解骨折的有关护理知识。”她又扫视了一下教室，清了清嗓子，接着说：“关于对病人骨折部位的处理方法，我们来看看视频。”说着，王老师打开了电脑，把优盘插入电脑的卡槽里，王老师轻轻移动鼠标，电脑屏幕显示的是桌面图案，她打开文件夹，“咚”的一声，电脑上弹出对话框，显示格式不对，她拔下优盘，重新插入，再次移动鼠标，电脑依然显示格式不对……鼻梁上渗出了细细的汗珠，王老师扶了扶眼镜。她再次试了一下，伴着“咚”的一声，电脑上依然显示格式不对，想发给大家看的视频，就是打不开！
　　 教室里已经是叽叽喳喳的一片，她停下来，拿出纸巾擦了擦额头的汗，她扫视了一下大家，教室立刻安静了下来。
　　 唉，老了，电脑知识的，什么都学不会了！王老师在心里叹息。王老师五十四岁了，在卫生进修学校里教了十几年外科护理知识，以前教学一直是挂图配合讲解，自从学校投入了多媒体教学设备，由于不会操作电脑，讲起课来，王老师就觉得吃力得很，昨天晚上儿子教了她半天，在儿子的指导下，她已经可以操作了，没想到今天在课堂上还是卡壳了，想到这里，虽然三月的天气还是春寒料峭，王老师却觉得特别燥热，她不停的擦着汗。
　　 看了一眼安静的教室，王老师尴尬的笑了笑：“同学们，现在手机的功能很多，你们可以用手机百度一下有关骨折护理的视频，下载到手机里来看看。”
　　 “我们的手机可以百度，但是没有可以下载的流量！”不知道是谁在角落里弱弱的飘来一句。
　　 “是的”“是的”，教室里立刻响起七嘴八舌的附和声。
　　 “老师，不如你开热点让我们下载！”“对！”“是啊！”“老师你快开热点吧！”……不知道是谁的提议，教室里又是沸腾一片。
　　 “热点？”王老师前额亮晶晶的睁圆了近视的眼睛，“什么是热点？”
　　 “老师，把你手机拿出来，我们告诉你！”有同学直接提议，王老师疑惑的从口袋里拿出自己的手机，一个同学接过来一看，“切，老师你怎么还用诺基亚的？”“吆，还是按键的！”大家对王老师的手机既鄙夷又失望。
　　 “什么是热点？”王老师仍然是一脸疑惑。
　　 “热点，只有智能手机才可以打开。”“老师，过来，我弄给你看。”已经有同学迫不及待的拿出自己的手机，早已经忘记了学校里的规定，上课不准带手机的戒律也丢到爪哇国了。王老师站在一个同学身边，那个同学打开了手机，手指头一边在手机触屏上灵巧的点着，一边仔细的讲解，“先打开这个……再滚动找到这个……嗯，点一下，就出来了，老师懂了吗？”王老师点点头，又茫然的摇摇头。
　　 “老师，来我这，我讲给你听！”几个同学又招呼老师，“老师，我这是苹果的，这个好懂！”老师又走到她身边，她左手拿着手机，右手不断的触点着手机屏幕，一边不厌其烦的讲解着……
　　 “叮铃铃……”下课铃欢快的响起，“下课！”同学们飞快的涌出教室，偌大的教室立刻变得空荡荡的，“热点，热点……”王老师站在讲台上若有所思，喃喃自语，“是该努力学习一些新知识了……”