办公室里站了一排学生，共五人。
　　 老师坐在办公桌前，一脸怒气，目光像一束超亮度的灯光，刺得几个家伙不敢抬头，不敢出声。
　　 “看到你几个就烦！上课叽叽喳喳，说说笑笑。你们不学，别的同学也不准学？”老师教训着他们，越说越气，话也越来越不动听。
　　 几个学生还是低着头，双手笔直地垂在身体两侧，就像一群被捕的战俘。对老师的骂，他们没有恐惧，也没有反抗，做出这种姿势，只是为了躲避老师更严厉的惩罚，并不是真心悔过。老师除了骂，确实也没有没有别的更好办法。
　　 五个家伙在老师“滚”的吼声中转身回教室，一出办公室，他们就哈哈地说笑起来，好像根本没有发生过什么事。
　　 听到他们的说笑，办公室的老师也无奈地说笑着：这几个娃儿……有啥法？可惜了他们爹娘的钱粮哟。
　　 一天雨后，班主任上课，他伸头往窗边的阴沟看去，里面的纸屑已经填满了，已经堆积多久了？是哪个班负责的公地？以前都在楼上上课，他没有注意过这阴沟。现在接初一，来到了这底楼，他终于看到了。
　　 班主任又仰头看看山的上空，太阳已经由苍白变成了红亮亮的。这阴沟，太阳一晒，臭气就会扑进他们这间底楼的教室，必须得清理了。
　　 班主任想喊班上那五个家伙去做，他们上课不上课真的无所谓，因为他们从来不会听老师讲课。那天，他听到办公室老师的比喻，虽然觉得过分了，但有一个事实是真的，如果这几个家伙不在教室里，教室里会格外安静。如果专门喊这几个家伙去做，不让他们上课，又有歧视的嫌疑，不好。
　　 于是，班主任在教室里走了两圈，站在讲台上说：
　　 “我们教室后这阴沟，垃圾污水堆积了很长时间了。今天的太阳很大，太阳晒到阴沟，我们的教室就成了臭室了。有没有同学愿意去把这阴沟掏了？”
　　 班主任的目光扫视着全班，期待着。同学们都低着头，班长、劳动委员也低着头。按理，他们应该带头去，可班主任又不愿他们去，他们多复习一节课，分数结果就会不一样。
　　 教室里有点沉闷了。班主任表现出了不自在和尴尬。没有人去，只有点名了，派谁去呢？
　　 正在为难，后排一小子举起了手：
　　 “我去！”
　　 哦，是黑娃。一米五的个子，头发像初春的小草一样浅，脸、手臂黑得像煤炭。他不是非洲黑人，他的黑是整天在烈日下逛山坡，钻池塘，接受太阳冶炼的结果。这是一个从来就不安心上课的家伙。
　　 “好！”
　　 黑娃拿着洋铲、箢篼、垃圾桶走了。其他四个小子一看，立刻起身，在老师的笑容中，跑出了教室。
　　 其他学生继续看书，准备着期末考试。班主任在教室里走着，已经过了很久，这几个家伙还没有弄教室后的阴沟，他们在干什么？班主任走出了教室，绕道往教室后的阴沟走去。
　　 班主任转过墙角，气立刻涌上了心头。四个小子，黑娃、小杨、小彬、小杰，站在背窗的地方，沟边的阶沿两个，沟边的坎处两个，正眉飞色舞地吹牛说笑，根本没有掏垃圾。四个人就像一个棚子，把他们身边的沟给盖住了。
　　 这几个家伙！班主任在心里呵斥道，要玩哪里不能玩，竟然找着机会到这阴沟处玩！班主任突然想起了一个地方——厕所，这几个家伙不是经常在厕所门口扎堆，不到上课铃响不进教室吗？进教室迟到了，他们的理由是厕所人多，刚上完厕所，让不会经常去厕所的老师找不到责罚他们迟到的理由。屎尿不留情，老师再不讲理，总不能不让学生上厕所吧？
　　 四个家伙看到了班主任那张靠近他们的怒脸，赶紧散开，抓起了扫帚，箢篼。看到他们那慌张的样子，又好气又好笑。这阴沟，拿扫帚和箢篼有用吗？
　　 他们散开，班主任愣住了。四个家伙“搭”成棚子处的阴沟里，小健一个人正弯腰在沟里，沟里的垃圾已经被他“赶”成了堆，污水已经没到了他的脚踝。一堆堆垃圾里，有污泥，有霉烂的树叶，有学生倒进沟里的饭菜……水像墨汁一样黑。
　　 小健挽着裤脚，正弯腰一铲一铲地铲着垃圾。小健是智障孩子，说年龄，是班上最大的，但各自只有一米三左右，就是受到欺负，也从来不会说一句话。为了保护小健，班主任曾在班上宣布，谁欺负小健，他就收拾谁。至今，班主任也没法解开一个迷，语文考试的时候，小健可以把作文纸写得满满的，可是这么多字里找不出一个词语，找不出一个句子。他曾经怀疑小健是抄的试卷文字，可是一对照，不是。应该说，小健识字，而且能正确书写不少字。怎么就没法把这些字组成词、组成句子？问小健，他从来不说话。问同学，同学说小健不是哑巴。这个谜的谜底只有小健自己知道了。小健说不出家庭住址，期末考试找不到他的考室考号，这是真的。每次填写报名册，每次找考室，班主任都得指定人负责帮小健填写，把小健带进考室。
　　 小健让人可怜，可是，他又让人讨厌。他虽矮小，可是身体结实。他经常在上课弄同学，要么弄前排女同学的头发，要么在别人背上乱画。有一次上午眠课，他竟然把同桌的鞋带解开，拴到桌脚上。那个同学睡了午觉，起身要走，差点摔在桌角上。把他抓进办公室，他每次都是两眼红红的，像哭又不像，像有泪又像不是泪，他就那么红着眼睛看着班主任，永远一言不发。老师们对他是可怜，又气愤，又无奈。
　　 现在，在这么脏的阴沟里干活的，却是小健。是他自愿，还是受了这四个家伙的欺负？班主任愤怒又疑惑地看着黑娃。
　　 “是他自己下去的。”黑娃说着，躲闪着班主任的目光。黑娃是一个很滑头的家伙，班主任盯着他，要盯出他说话的真假，黑娃躲闪着刺眼的强光，把头低了下去，不敢再看班主任。
　　 “真的，不是我们让他下去的。”隔了一会，黑娃又说。
　　 现在不是追究这件事的时候，只要有人下沟干活就行。阴沟近一米深，垃圾这么厚，只在沟坎上是没法弄的，必须得有人下沟，否则没法弄。
　　 班主任说：“把箢篼给小健，你们提到山坡上去倒，倒远一点。注意，不要弄在身上了。”说完，班主任亲自拿起了箢篼和垃圾桶，递给小健。小健装满了，努力提起，递给班主任。班主任蹲在沟边，一手撑着沟的对壁，一手伸进沟里，提起垃圾，四个小子提着流水的垃圾，爬上了山坡。
　　 在班主任的参与下，教室后的阴沟被掏空了，污水也顺着沟流走了。
　　 回到教室里，班主任的心无法平静了。他在教室里走着，然后站在讲台上，看着教室里。教室里静了下来，班主任声音低沉地说道：
　　 “以前，我们只是批评小健，骂小健。但是，现在我不得不说，我是发自内心地尊敬小健，爱惜他。那么脏的阴沟，他能跳下去，你们敢吗？说句实话，让我下去，我也会犹豫的。听黑娃他们说，小健没有犹豫。如果不是小健，这阴沟是掏不干净的！同学们，我们可以不受臭气困扰了，我却感到了可怕。为什么？我们是宁愿天天被臭气熏，也不愿意去除掉它！你们和我还有什么资格看不起小健？还有什么资格去欺负小健？”
　　 教室里很静，很静。
　　 “我向全班同学保证，只要小健愿意读书，我班的教室门就永远是给他开着的，不管他曾经或者以后还会在班上犯多少过错！”
　　 教室里还是静，班主任也停止了讲话，他在教室里踱着。学生们没有一个人看书，都低着头，默默地低着头。小健还是像平时一样，没有喜悦，没有忧愁，红着眼睛看着班主任的身子在教室里一圈一圈地走动。
　　 班主任希望今天小健震撼的人不只是他，还有这教室里的每一个学生。
　　 这件事过去没有几天，班上出现了一股风——用纸折叠“铁菠萝”。他们折叠的这些东西，外形像被挑了刺的菠萝，那些三角形的坑洼均匀密布，成了美丽的图案。学生们把很少用的美术书，彩色的地图册，撕了，剪了，折成一个个五彩的小三角形，这些五彩的小三角形被他们巧妙地叠起来，就成了一个菠萝形状的彩陶罐，这些陶罐，大小不一，却精致美丽。
　　 除了折叠铁菠萝，就是折叠长指甲，就像电影电视里慈禧手上戴的指甲装饰品。这些智慧游戏，本没有错，可麻烦就麻烦在这几个家伙身上。
　　 黑娃戴着五彩的长指甲，上课玩，下课玩，屁股后总是跟着一群家伙。在他的带动下，其他四个家伙，串连起教室后面几排不贪学的学生，上课也悄悄地折，你递给我，我递给你。把他们自己的美术书和地图册撕完了，又悄悄地拿其他同学的，已经影响到上课和同学的正常学习。
　　 上课教师们一面喜欢着课堂缴获的铁菠萝，一面给班主任发着牢骚。书丢了的同学不断地来告状了。
　　 班主任在班上发火了。
　　 “我不管你们做什么，从今以后再发现哪个同学在教室里做与学习无关的东西，我就让你到办公室做个够，直到你反胃为止。哪个同学因为做这些东西没有完成作业，我就打电话请家长来帮你做。”
　　 做过铁菠萝和长指甲的学生们一个个低头静默，尾巴夹得紧紧的，没做过的同学洋洋得意地看着班主任。
　　 下课了，班主任坐在办公桌前的椅子上，手里转着缴获的跌菠萝。他身边站着黑娃五人，五个家伙的目光在班主任老师的脸上转着，看着班主任的表情，猜测着接下来会发生的事情。
　　 班主任没有发火，也不严肃，他转着铁菠萝，一脸微笑。黑娃黝黑的脸上有了狡黠的微笑。
　　 “这东西真的很美，很精致，就像古代窑池里出的精美瓷瓶，我们老师都很喜欢。可是，你们折叠的时间错了，你们用的材料错了。不能上课折，要折回家折，要完成作业后折，不能因为这这些东西影响了读书，影响了班上上课。不能撕书，特别是现在用着的书。美术书是现在上课要用的，地图册不仅现在用，初三复习时还要用。你们撕了自己的书，还私自拿同学的，这已经是违法行为了。今天要解决一个问题，你们撕了哪些同学的书，该怎么陪？”
　　 班主任停下了话，看着黑娃，黑娃的笑顿时成了冷冰冰的碳灰，僵硬地贴在他煤炭似的脸上。
　　 黑娃尴尬了几秒中就说道：
　　 “这不是我折的。”黑娃明显在转移话题。这小子，不知他是真傻还是装傻，不少时候，你说这个问题，他马上说另外的问题，就是不说正在说的问题。那三个家伙看着班主任的目光，也赶紧说不是他们折的。只有小健不说话，他怯怯地看着班主任手里转着的“铁菠萝”，怯怯地看着班主任的脸，眼睛红红的，像要哭的样子。
　　 班主任没有看小健，他脸一沉，把“铁菠萝”连同他的手掌砸在桌上，“咚”的一声，几个家伙抖了一下。
　　 “我是说上课不能叠，不能撕书折，是问你们撕了同学的书怎么陪，我问你们谁叠的了吗？”
　　 “记住了。”黑娃又一个立正，大声重复道：“记住了！”其他几个家伙也跟着说记住了。
　　 “怎么赔？”
　　 “我们明天拿钱来。”一个家伙说出了办法，其他几个家伙就重复着，重复完了，黑娃苦着脸说：
　　 “老师，确实不是我折的。”
　　 黑娃的意思很明确，不是他折的，就不用赔。
　　 “哦——你娃子是说不是你折的你就没有撕书，就不用赔？”
　　 “是，老师！”黑娃见老师说出了他的意思，那黝黑的脸上又有了笑容。
　　 班主任沉默着，这小子的逻辑还行。
　　 “那是谁折的？”
　　 “是小健。”黑娃赶紧说。
　　 “这个是小健折的？”班主任看着小健。小健点点头。
　　 “你撕了同学的书？”
　　 小健眨着红红的眼睛看着黑娃，不说话，不点头也不摇头。
　　 “小健，你什么时候才能给老师说句话？你们哪些人折过？是谁给小健出的主意？你们知道，不说是逃不掉的。”
　　 “黑娃喊小健拿的。”其他三个家伙说。
　　 “你们还是喊了的。”黑娃翘着嘴说。
　　 “我就知道你几个的鬼名堂。现在狗咬狗了。要赔钱了，舍不得了？你们做事咋就不动脑筋，长大了做事还是这样？想做什么就做什么？犯了法咋办？你们随便拿同学的书，就是‘偷’，就是犯法，就得……”班主任停下话，看着几个家伙。这几个家伙的纪律和法律意识太淡薄了。
　　 “一共拿了几个同学的？”
　　 黑娃他们叽里呱啦地说着，掰着指头算着。班主任看着几个家伙，摇着头苦笑着，这几个家伙，竟然不知道是犯错，那样子好像在和班主任一起做游戏。
　　 “你们自己算一算，该赔多少钱，一个人多少，明天带来。心痛钱就长点记性。”
　　 “是！”几个家伙响亮地同声说道。看着他们那像电影里军人接受任务命令一样干脆响亮的回答，班主任心里不是滋味。
　　 “你们折叠的这些东西，是很漂亮的艺术品，拿到街上一放，保管有人买。如果你们能像电视上说的，用废旧物品折叠，比如废书的封面，烟盒，废旧日历纸，废旧挂历，糖纸折……就好了。如果将来有这种比赛，相信你们一定能获奖。我也可以给学校建议，举办这样的比赛。但是，不要在课堂上折，不能用还要用的书折！”
　　 “是！记住了！”又是整齐响亮的回答。
　　 黑娃他们走了，班主任看着桌上的铁菠萝感慨道：“小健要是有人教，在农村编果蔬框子肯定不错，干点体力活也不错，一定能自己挣钱养活他自己。”办公室老师也赞同着班主任的观点。班主任又说：“小健不应该上我们这种学校。如果有专门教手工制作的学校就好了。小健说不定会像舟舟一样成为艺术家呢。”
　　 “铁菠萝”“长指甲”在班上消失了，班里平静了。
　　 一天早晨，班主任到了教室。已经快九点钟了，小杨和小彬还没有来。这几个小子虽然天天迟到，可是从没有这样迟到过。出什么事了？是不读书了？这个几个遇事不动脑的家伙，谁知道他们会弄出什么事来？班主任看着学生读书，心里担忧着，做着各种可怕的猜测。
　　 九点过，小杨和小彬终于来了。
　　 “咋回事？”办公室里，班主任虎着脸问道。
　　 “我们到医院去了。”
　　 “做什么？”
　　 “送一个人去医院。”
　　 “谁？”
　　 “初二的一个同学。他被一个同学的自行车撞了，昏倒在了路边。”
　　 “骑车的同学呢？”
　　 “跑了。”
　　 “是你们撞的？”
　　 “不是。等他醒后，我们就扶他到医院了。你去看嘛，他头上还缠着纱布。”
　　 “我相信你们。老师也感谢你们。你们知道那骑车的同学是谁吗？”
　　 “是我们班的一个女同学。”
　　 上课了，班主任把小杨和小彬请到了讲台上，看着全班同学说：
　　 “同学们，鼓掌吧！把我们的掌声给小杨和小彬！”说完，班主任带头鼓起了掌。
　　 “今天早晨，我们班一位同学骑自行车，把一个同学撞晕在了路上就跑了。同学们可以想一想跑的后果，万一这位同学没有醒过来咋办？万一又被后面的汽车压了咋办？遇上这种事，我们应该做的不是逃，而是救人，自己不会救人，可以呼救，打120.同学们上学放学路上，可能会上遇上一些事情，这正需要同学们的相互帮助或者救助，不能袖手旁观，不能见死不救。今天小杨和小彬，就是这样帮助了这位被撞的同学！所以，他们俩迟到了。这个迟到是我们应该铭记的！”
　　 班主任的话还没有停，教室里又长时间地响起了热烈的掌声。
　　 走出教室，走进办公室，班主任突然想起了那位老师对黑娃他们的比喻，于是，班主任带领同学们，在教室外的阴沟边栽上了花，黑娃带着他的五个伙伴，每天负责这些花草的护理，负责教室外阴沟垃圾的清理。花开了，红的，把教室映红了；白的，把教室映美了。阴沟边的窗户，每个课间十分钟，都挤满了笑脸。这些花是最为普通的花，但它们都在努力开放着……
　　 这些花让教室里的心都明白了一个道理：我们就是花，每一朵花都需要我们彼此的呵护！
　　 2015/3/28