“子不教,父之过”，父母是孩子的第一个老师，家庭是孩子的终身学校。外孙（女）再有一个月就要出生了，在他（她）的名字落实之后，在他（她）外婆顶着一头的飞絮把他（她）过冬的铺盖——薄、夹、厚棉袄棉裤做成之后，关于他（她）的教育问题就成了全家人热烈讨论的主题，并顺理成章地提到了家委会的议事日程上来了。
　　 谁先行一步，提出个规划来呢？据2007年第某届家庭委员会第某次全体会议的决议案：未来的外公（当然是指我）！一、读过几天书，识文断字得有些功夫；二、能在网上写博客，尚不落伍；三、赋闲，而且闲得呻唤，得给他找点事干干，省得他一天到晚无事生非。就这样，在我毛遂自荐的基础上，在家庭成员谨慎地反复地研究后，这个伟大而光荣的任务就自然而然顺应民意地终于责无旁贷地落到了我的头上，自然，也很艰巨。哈哈，舍我其谁也？兴奋得我出门都快找不到北了，暗暗下定决心：且看老夫的手段。
　　 俗语说得好：“三岁看大，五岁指老”，外孙(女)的教育是丝毫也轻心不得的。孟母三迁、朱子格言、曾氏家训、傅雷家书，从古今治家之得失到中西教育之异同；从孔老夫子到孙中山；再到邓小平的“从娃娃抓起”；从资产阶级到无产阶级；从儿童心理学到人类行为学，我是废寝忘食地一通恶补。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”，一个国庆假期，我夜以继日地去伪存真、筛粗选精、殚思极虑并照猫画虎，深入浅出地拿出了个文案———《关于胡/崔两家百年树人之理论与实践相结合的对外孙（女）/孙（女）婴幼期家庭早期教育规划大纲要略——他（她）的性格之学习与修成之于锤炼的必要性和方法论》，万八字，厚厚的一沓……示上。
　　 夫人接过手瞥了一眼，顺手扔在了餐桌的鸭架汤盆旁：“这是什么呀？”
　　 我心痛的手抖，又不好对她——家委会主席，发声，我垂首：“这，这……那天……不是让我……”
　　 “噢，捡要紧的说吧。”
　　 我赶紧：
　　 “一是，全家上下姑舅里外邻里左右一定要明确意义，统一认识，加强领导，落实责……
　　 “捡要紧的说！”
　　 好吧，我牙一咬，心一横，反正，无论美丑,是媳妇迟早是要见公婆的，便汗颜地说：“要紧的是性格，其他倒其次，观古今中外，究圣愚贤恶，性格决定命运，此言不虚。‘人之初，性本善，性相近，习相远’，人，学不学，后天的差距是很大的。教养教养，以教为先，身教重于言教，教学相长……
　　 “再就是，要以人为本，游戏是儿童的天性，由他（她），放开搞活，只要在安全的前提下。开发他（她）的好奇心和协调力。苏联著名教育学家、心理学家苏霍姆林斯基就曾说……
　　 “还有，不能娇惯，溺爱是害。我主要写了三条，一是不怕挫折，如遇下雨……；二是，自己的事自己干，不要依赖；三是，要有感恩的意识，不要让他(她)养成下意识地以为一切对他（她）都是应该的，要知道‘谢谢’……
　　 老婆喝汤的速度慢了下来。
　　 “当然，还要与时俱进的：在教训他（她）讲真话的同时，也要要教会他（她）在何时何地对何人该如何说，而且，重要的是要学会在什么时候闭嘴；帮助人的同时，要收费，当然，别人帮了自己，要付款；有欲望的时候，要积极努力创造条件争取索取的同时，要学会计较成本；不要轻信任何人，包括自己（例：亲眼见未必真，亲耳闻未必实）；要争作老大……
　　 老婆开始皱眉。
　　 “读唐诗背宋词倒是次要的……首要的是，先要学会作人，孔子曰……
　　 “屁话！你想培养个黑社会？！”她终于表态了。
　　 我急了，喊道：“我并不想让他（她）成为绅士（淑女），我也不想让他（她）成为无赖；我不想让他（她）成为君子，我也不想让他（她）成为市侩；我不想让他（她）成为圣人，也不想让他（她）成为痴呆！我只想让他（她）成为他（她）自己，一个能在这个社会处下去的掌握自己命运的自食其力的有爱心的受人尊敬的自由人！”一吐为快，我舒了一口气。
　　 “你见过吗？！”夫人终于停止了喝那鸭汤，抬起头看了我一眼。
　　 我晕……
　　 啊，我的苏格拉底，你说得太对了，女人不能是哲学家！
　　 可怜我的那本厚厚的静静地躺在鸭汤罐旁的《关于胡/崔两家百年树人之理论与实践相结合的对外孙（女）/孙（女）婴幼期家庭早期教育规划大纲要略——他（她）的性格之学习与修成之于锤炼的必要性和方法论》，万八字的！上面已是点点的鸭汤了。