生命是最重要的，衷心祝愿大家珍爱生命，远离烟酒！

　　父亲的固执，女儿的无奈，但字里行间仍体现作者对父亲的爱，是孝女OK！

　　欣赏佳作，问候作者。

　　替偶问候老爷子，祝愿他活过人生百岁大关OK！

　　作者的文字挺质朴，以这种文风影响孩子，对形成孩子的作文能力大有裨益。想必作者是一位学生家长，对学校的事颇多感慨。可是请恕我直言，学校与医院的不良风气，有家长与患者亲属推波助澜纵容的结果。尽管这里存在许多无奈，但为了孩子也不能不奋起一搏。逆来岂能顺受！许多家长对举报的顾忌并非杞人忧天，现在你匿名举报人家不受理，你实名举报，举报声音未落，被举报者就会知道是谁举报了他们。余从教三十来，余一家人从小学、中学到大学的老师都有，实在不敢说孩子不会因此受到报复。所以，放弃幻想。如果孩子的老师真的象阁下在孩子文章后所说的那样，就让孩子用手机，或者录音笔，把那些杏坛败类的恶举录下，直接发到网上。这对孩子的心灵应该说是种不良伤害，可是我们不能培养孩子的奴性，要让孩子懂得如何来为自己争取正当利益。当然，这一点家长应该把好关。如果老师只是“随波逐流”，只要不是很过份，还是不要走这步。否则，即便被举报方，不知道是谁举报了他们，所有老师都会对这个班的学生另眼相看。孩子们会整体成为报复对象。而且不会让任何报信把柄。因为这是体制的弊端，如果老师不“随波逐流”，许多修养差的老师，也会认为这个班学生没有人情味，同样会形成被报复举报的结果。对孩子老师的包容，是两弊相权择其轻的结果。因为老师应该能够控制这里面的度。这些话本该留言给作者，不便直接公开。但江山不提供这种功能。只好以种形式，回复阁下在孩子文章后“感慨”。

　　心语妈妈：心语是个优秀的孩子，可惜不幸生在当今之中国。但是就象我们没法选择出身一样，这是一个没有选择结果。所以哪怕我们的质疑再合理，也也于孩子的成长没有多大的关系。你说的情形，在当今的中国教育界普遍存在的，这是社会风气败坏的结果。领导们要争取个荣誉，需要论文。他们就搞什么论文大赛。结果后来一个不经意的机会让我们发现，我的在学校只得到末等奖的论文被某领导窃取为己有，发了出去。为其争取到了一个国家级荣誉。我的那篇论文同时投到一个国家级刊物上，得到了国家级一等奖。可在他们那却只得个末等奖。从此后，我就再也不参加任何形式的这种论文了。而且也把这些东西看得淡了许多。而今我写杂文，旨在启迪民智，力求通俗，尽量让文化素质较低的读者能够看得明白。因此，不再在意什么文章的臃肿，也不在意编辑读者评论我的文字如何不够精炼。因此我还写了篇杂文《网文为什么“胖”了》。倡导网上同仁，为这个民族尽点绵薄之力。可是这份沉重的负担，不应该压在孩子们的身上，我们今天所做的努力，就是为孩子们争取一个清平未来。我们现在许多“主流”媒体，都在假借先圣的名义替主子倡导以德报怨。是他们不懂吗？我想绝对不是，千万不要认为那些特权阶层都是草包，做一个和绅那样的官，比做一个海瑞那样的官难多了，并且更需要本事。“以德报怨，那何以报德？”其实孔子是倡导以直报怨，以德报德的。特权阶层之所以能够“欺天”，就是因为我们中国人的传统基因里被他们注入了“麻醉剂”。我的学生曾经被大他两个年段的同校同学欺负，回到向我哭诉。我给了两个孩子两撇子，斥责他们：“你们力量上保护不了自己，你们的智慧呢？”后来，两个孩子在又一次被他们欺负时，把那两个高出他们一头，大他们两三岁的校友征服了。我当时在校主管学生工作，两个孩子回来向检讨，说他们不够冷静。我当时告诉他们，当你们人格遭受侵犯时，不能冷静那不是你们的错。因为“人格没有温度”。那两个欺负我班学生的高中生后来与我说：“老师，你班×××、×××疯了，我告诉他们欺负一个有价格尊严的人，是要付出惨重代价的。我为什么这样对待学生，因为在那个学期的早此时候，两个校外的孩子，趁我不在校，冲进初三年级教室，在某班教室，把在教室里的17个初三男同学，都打伤了，而且还有四个学生被用刀刺伤，其中最多的被捅了6刀，险此丧命。所以我不要我的学生再做任人宰割的小绵羊。培养孩子的奴性，是师德的堕落。在孩子这么上的年龄，就让孩子面对这种社会不公平，的确很残酷，可是我们无法回避。正象我在你的文章后留言所提到的，替孩子掌握好分寸。必要时，是要奋起反抗的。逆来岂能永远顺受！

　　教育要有前瞻性，如何教育孩子，要基于孩子未来的生活环境来决定。当然诸事不能走极端，对于当前的一些不正常的受教育环境，还是要用些心思的。力求让孩子所受到的伤害最小化。我作过多家网站的编辑和副主编，深知当今网络环境“特色”，因此我的文字，在表述上都是经过仔细润色的，不存在过激语言。可是仍然会被请多网站拒发。也只有“博客中国”等几家网站敢发我的杂文。所以，你的文章如果被拒发，那不只是编辑的问题，而是整个社会的问题。至于有些网站能发，有些网站不能发，那是网站管理方与网络管理方的关系所致。因为在网络管理上，网络管理方也还是自由裁量权。没有什么背景的，不用说不敢触红线，就是接近红线都要被警告，甚至可能被会强行关闭。你们的具体生活环境，我也不了解，但是培养孩子作文能力，不能只简单地迎合“时尚”，眼光要放远一些。但是“急功近利”的应试作文模式，也不是要在比业年段，接触接触。建议孩子用点时间，研究研究古诗词，孩子的阅历有限，阅读量也受客观条件制约，古诗词可以间接弥补孩子这方面的不足。让孩子把古诗词中的意境，化写到自己的文章，而且恰当地运用些古诗词，也会在应试考试的作文上增加孩子得分的机率。初中阶段，从《古文观止》中给孩子选择些名篇，让孩子打下坚实的文言基础。这对孩子将来上高中语文学习大有裨益。我有当年作语文教师时写的《文言语法纲要》，或许能够对孩子学习文言有所帮助。此材料，我也发到网上，百度文库与360图书馆都有。可是在网页转换时，格式可能会有变化，具体内容之间可能出现对不上号的现象。如果需要可加我的QQ号：244093167（添加时请注明心语妈妈）我传给你。如果不方便添加QQ，就到网上用“文言语法纲要+褦襶子”关键词去搜索。