错别字是作文的大敌，可作文往往少不了错别字。就连经常为他人做嫁衣裳的编辑和校对们也莫能例外。这不是他们粗心，而是中国的文字太浩瀚了，特别是一个字发几个声，或几个字读一个音，文字功底不深的人，要想熟练驾驭这些文字，确实不易。就连伟人毛泽东的著作里，也有错别字。这并不是我为写错别字的人开脱，而是错别字真的在我们的生活里司空见惯，防不胜防，所以古人也无奈的给错别字开脱说：“无错不成书”了。但如果文章里真的错字连篇，那再好的文章也会使人大倒胃口。所以，我们在写文章时，一定要字斟句酌，尽量减少错别字，以使我们的文章能达到尽善尽美。下面就我在辑稿中常见的一些错别字，特别辑出来和大家切磋：
　　 1、把“再”写成“在”。“再”是一件事情完结后，又需要去做，或者又需要去说明的。“在”是表示存在。把“再”写成“在”，那就成了光说不干，一直“在”说，或者一直在干，哪谁受得了。
　　 2、把“嘛”写成“吗”。“嘛”是肯定的意思，认为就是这样的。“吗”是不明白，反问的意思。把“嘛”写成“吗”，那就是前边刚肯定了，后边又不放心了。叫人不知你到底是啥居心了。
　　 3、把“辫”写成“辨”。“辫”是辫子。“辨”是辨别。前者是指把女人的头发或其它物件辫起来，后者是指辨析事物或事件。把“辫”写成“辨”，就是把人家的头发结来让你分析，你愿意，人家还不知行不行哩！还有时候，把辩论的“辩”也写成辨析的“辨”，这也是不对的，因为“辩”字的意思是和人争论的。把“辩”写成“辨”，那就是把争论的事弄成了分析的事，词不达意，那效果肯定是负面的，真按你写的做了，那一定是劳而无功的。
　　 4、把“常”写成“长”。“常”是指不再改变的意思。“长”是指物件的向外延伸程度。把“常”写成“长”，就把不再改变的给改变了，就成了延伸不出去的“长”了。
　　 5、把“概”写成“慨”。“概”是对发生的事发自内心的敬佩而发的感叹，“慨”是对发生的事从内心感到惋惜而发的感叹，二者虽然同为感叹，但用字却分场合。把“概”写成“慨”，那就是遇到高兴的事，人家都在那里发感“概”，你却在那里发是感“慨”。同样，把“慨”写成“概”那就是遇到人家不高兴的事，人家都在那里发感“慨”，你却在那里发感“概”，那你不是找抽吗？
　　 6、把“诀”写成“决”。“诀”是分别的意思。“决”是已经定了的事。把“诀”写成“决”，那就是和已经逝去的人，说已经定了的事，那不是神经病吗？
　　 7、把“像”写成“想”。“像”是相似的意思。“想”是思索的意思。把“像”写成“想”，就不是相似了，而是无谓的去“想”了，想的结果当然还是不相似了。
　　 8、把“棵”写成“颗”。“棵”是对植物大小的一个量称，如“一棵树”，“一棵菜”。“颗”是指圆而小的东西。把“一棵树”写成“一颗树”，那高大的树马上就变成了一个小圆蛋蛋了，那不是大煞风景嘛！
　　 9、把“幅”写成“副”。“幅”是布匹宽度或事物尺度的意思。“副”是第二的意思。把“一幅画”写成“一副画”，一下就把人家好端端的第一张画，就写成了第二张画，画家看了，肯定不认账。
　　 10、把“副”写成“付”。“副”是第二的意思。“付”是交或给的意思。把“副”写成“付”，就是把人家好不容易得到手的副职，一下子又转手成了交给别人的副职了，你看人家看了和你玩命不？
　　 11、把“哪”写成“那”。“哪”是不清楚的意思。“那”是已经过去或者已经清楚的地方或事情。把“哪”写成“那”，就是明明你不清楚，你却在那里装明白。装的结果就是别人一眼就看出你错了，你却还不知道。
　　 12、把“幸”写成“辛”。“幸”是意外地得到成功或免去灾害的意思。“辛”是劳苦艰难受罪的意思。把“幸”写成“辛”，就是把人家好不容易到手的幸福，一下子弄成了去受难受罪的光景。如果正好是你给人代写书信，报说老人很“辛”福，让人家儿女是该笑还是该哭？
　　 13、把“翌”写成“昱”。“翌”是第二的意思。“昱”是明天或光明的意思。把“翌”写成“昱”，那就是把过去的第二天发生的事写成了还没有到来的明天发生的，试想一下，那可能吗？
　　 14、把“经”写成“今”。“经”的本意是织布时用梭穿织的竖纱，也是编织物的纵线，和“曾”组合起来，就是“曾经”。曾经就是经历过的。“今”就是现在的意思。把“今”和“曾”组合起来，就是“曾今”。但“曾今”这个词是没有的。用这个词的时候，你肯定是写你曾经经历过的事情，结果，把“经”写成“今”，就成了曾经经历过的现在，请问：现在是你当时能经历过的么？
　　 15、把“世”写成“逝”。“世”是一个时代或辈辈相传的意思。和“去”字组合，就是“去世”，意思就是离开了这个时代或世界。“逝”是死的意思。把“去世”写成“去逝”，就成了“去死”，那不成了咒人么？
　　 16、把“炕”写成“坑”。“炕”是用砖或坯等砌成的睡觉的地方。“坑”是洼下去或把人活埋的地方。把“炕”写成“坑”，就是把人睡觉的地方换成了活埋人的地方，你看恐怖不？
　　 17、把“辍”写成“缀”。“辍”是停的意思。“缀”是连接的意思。如果你写某人停学，把“辍”写成“缀”，就成了又连接着上学了，那就是停了又没停哦！
　　 18、把“捎”写成“稍”。“捎”是顺便给别人带东西的意思。“稍”是庄稼的末端。把“捎”写成“稍”，那就是把给亲人或朋友捎去的东西变成了庄稼，这谁捎得动？还要提醒的是，更不能把“捎”写成“梢”，“梢”是树木的末端。树木那就更捎不动了！
　　 19、把“又”写成“有”。“又”是重复或继续的意思。“有”是存在的意思。当你要说一件已经存在而且继续发生的事时，把“又”写成“有”，那就是什么都没发生，怎么还会继续呢？
　　 20、把“扛”写成“抗”。“扛”是用肩膀承担东西的意思。“抗”是抵御或拒绝的意思。你求人帮你扛东西，结果把“扛”写成了“抗”，就成了求人拒绝给你扛东西，那么，这个还用你求吗？
　　 篇幅的关系，就先辑到这里吧。有时间或者大家也有人感兴趣的话，欢迎一块来辑吧！
　　 2015年8月8日星期六上午11:41于延长安心大厦