早先，我们那一带把学校唤作园儿里，这种叫法的人不在少数，也有人把学校叫学堂里，到学校去上学都说到园儿里去，说到学校去反而不习惯。
　　 我们小时候的园儿里是由一座古庙改建而成，在村子的最东头，村里人叫东庙上，东庙改为园儿里大约是解放后的事，因为是公社所在地，村子较集中也较其他村大一些，全公社唯一的七年制学校自然便扎在我村。东庙的面积大，离村也有一段距离，是个幽静的地方，也有现成的房和窑洞，略作修整就可当作教室和教师宿舍，庙内有口深井，吃水也方便。庙中间是一所完整的四合院，南低北高，南北两边的大厅是瓦房，是庙的两个大殿堂，允作了教室。东西两边各有三孔窑洞，窑洞侧各有一间小窑，院内全部青砖铺地，四合院东南角上有角门，四尺宽的样子。四合院外西有几间房屋，四周是空地，周围有砖土混合垒起的院墙，南面是古建筑风格的大门，大门东西两侧各有一间小房，应该是东庙的门房，庙周围地势平坦，距村一里多地的样子，是个现成的办学场地。我记事的时候，这里已经成为七年制学校好多年了，校内扩建了教室，栽上了桐树杨树内，远远望去，绿树成荫芳草香美，极像座孤立的小城堡。那沉重的木大门一闭，便与村里隔绝，显得格外幽静。任是院内书声朗朗，村里人也听不见分毫。
　　 进入这园儿里上学的时候，我们已经是三年级学生了，前两年的学习地在公社东侧的舞台和村子南边的六队打麦场，三年级开学的时候，才真正到了园儿里。
　　 我们的班级被安置在大门西侧的偏房里，偏房有一扇小门，窗户很小，晴天房内还有些亮光，阴天光线就暗了许多，30多个男女生都拿着自带的小板凳，挤在一起，冬天也不感觉冷，一般上午都在外边的墙根站着念书，中午老师讲课，下午参加打扫卫生的劳动，大门内若大的面积，我们在老师的带领下扫的干干净净，扫完玩耍一会，放学回家。
　　 我家的老宅在村西，园儿里在村东，每每上下学要穿村而过，临近园儿里再走一段两边长满庄稼的杂草丛生的下坡路，然后上坡进入大门。来来回回要走20分钟的路程。
　　 这就是我们幼小的心灵里颇感神圣的求知殿堂，来来回回都要结伴而行，独自走在路上多少有些害怕，夏秋时节沿路有行人还好说，春冬里天寒地冻早晚不见太阳，每天天不亮就要起床，夜晚才放学，有几个同伴能相互照应，那时每天清早祖母总是唤我起床后送我到大路，碰见同伴才放心，晚上都在路上接我，她也没有准确时间，却总能接到我。其实她也是凭感觉打估模，在那个还没马蹄表的年代，祖母又何尝知道时间到了没有，我真佩服祖母在没有表的情况下拿捏时间的准确。每每远远望见祖母那高大熟悉的身影，我的心里总是热乎乎的。
　　 我们的活动场地很宽敞，下课后便互相打闹，玩耍，同其它班级相距较远，也不在一块玩儿。四合院里住着女校长和高年级的老师们，扎着教师灶房，北面的大厅里打着隔墙，那是高年级的教室。我们平时是无缘进入四合院的，只有学校开大会的时候，才能排着整齐的队伍，唱着学习雷锋好榜样或我是公社小社员的歌曲进去，再有进四合院的机会就是看学校节目演出了。那时候有一股节目风，学校每年由高年级的学生演节目，什么三句半，快板之类的，开完会或看完节目，全班向后转走出四合院。校长讲话也罢，观看演出也罢，当时年少的我们也听不大懂，看不大明白，只是闹哄哄凑热闹而已。
　　 那时候在园儿里上学，基本以玩乐为主，老师每天拿着小人书连环画给我们讲战斗英雄的故事，有时也讲沉香破华山，大闹天宫，神笔马良，叶公好龙，东郭先生和狼等神话传说故事，要么就是参加劳动，学校安排的活儿多，以经常扫地为主，村里的劳动也多，拾麦，拔草，摘棉花，到村里学雷锋做好事，给军烈属和孤寡老人抬水扫院子，我们也乐得玩耍，好多同学都不愿坐在教室里上课。
　　 四五年级的时候，学校建教室，盖宿舍，拆大门，我们好长时间端砖，沟里背石子，抬水，干得不亦乐乎，一晃三年过去了，稀里糊涂上完了小学，老师换了好几位，升初中的时候许多同学连拼音都不会。语文算术成绩更是一塌糊涂。
　　 在初中时才换了崭新的教室，崭新的桌凳。我们的园儿里，经过多次改扩建，八十年代中期的时候，新式大门焕然一新，体育场篮球场整修完备，宽敝明亮的教室里按上了电灯，道路两旁的树木根深叶茂，小学初中分家，教育体制有了重大改革，但在此时，我们初中毕业，离开了园儿里。
　　 一晃多少年过去了，我们曾经的园儿里早已旧貌换新颜，虽然初级中学在撤乡并镇后撤消了，但小学在村委会的努力下建成了二层楼房，园儿里原先的旧房旧窑旧教室荡然无存，黄土铺地的马路也变成了水泥路，原来的桐树杨树变成了苍松翠柏，教学楼前绿草成茵，花味飘香。
　　 通往学校道路两旁的庄稼地已被一排排新的民房所替代。每每驻足儿时所谓的园儿里，我不禁感慨万千，那时所留下的创伤永远也难以愈合，倘若在我少年时期有一个安静舒适的学习环境，有一批教书育人的好老师，我的人生道路也许有所改变，命运如此，又能奈何，少年时期园儿里实在没有多少留恋之处。但它毕竟是我学习和玩耍过几年的地方，也曾带给我许多美好的回忆。