窃读记
　　 万常江
　　 相信大家都学过五年级上册林海音写的《窃读记》吧！文章写的是那时作者买不起书，去书店“窃读”的经历。在家里，我也有过不同寻常的“窃读”经历。大家也许会问，在家里看书有什么可窃的呢？直接光明正大读不就行了吗？如果想解答这个疑问，就请跟我一起走进常江版的《窃读记》。
　　 由于我最近迷上了看书，白天看，晚上也会接着看。妈妈怕我把眼睛看坏了，要知道我已经戴着五百度的眼镜了，于是禁止我看书。后来妈妈又想了想，只允许我一周看一本书。这可是要了我的命啊！要知道，我两三天看完一本书已经是磨叽之神在超常发挥了，让我一周才看完一本书，那不行，我得想点办法。
　　 办法1、“遁地”
　　 有人可能要发问了，我是不是有超能力了，竟然能遁地？但是，你们没看见我加了双引号吗？况且我想遁地就能“遁地”！你瞧，我拿着一本书就钻到了床底下。我们家床底下天天被扫帚和拖把“亲密接触”，早已一尘不染。再加上床底下有足够的空间，又有床单垂下来遮着，所以我可以静谧无忧的在这里看书了。我喜滋滋地乐着：这下你们发不现我了吧！刚要打开书，我就听见了窸窸窣窣的声音。原来是妈妈来拖地了！“咦，你怎么躲在这里看书？”唉，我的第一个办法宣告失败。
　　 办法2、“飞天”
　　 同样，我的“飞天”也不是真的飞天。自从我“遁地”失败了，我又想到了飞天。我拿一块抹布和一本书来到了衣柜下。（拿抹布干什么？）我擦去了上面的灰，一撑——嘿，幸亏我做过引体向上，一下子上来了。衣柜足有两米高，我也是跳上来的，这下你总发现不了吧！我悠哉悠哉地看起书来。
　　 过了半个小时。
　　 我又听见那可怕的响声——“窸窸窣窣••••••”，原来是妈妈又来拖地了。她还特意翻了一下床底，看见没人，走出去了。“耶！”我暗喜。正当我从衣柜上下来时，“咣当”，门开了， 妈妈又来拖地了。我心里“咯噔”一下：完了！
　　 “叫你别这么看是为你好，看书是挺好，可以增长见识，但也不能把眼睛看坏了！这样，我允许你一周看两本书，但你看完半个小时要做眼保健操！”妈妈很生气地说。
　　 我爽快地答应了。
　　 你说，这次“窃读”我成功了没有？
　　
　　 点评老师：从容
　　 我可爱的常江同学：
　　 你好！
　　 我是很喜欢读林海音的《城南旧事》，喜欢她慢慢地写，慢慢地感受。那童年就这样慢慢过去了。童年的美好和情愫在文字悠悠飘荡着。她的《窃读记》我也是喜欢的。窃读的滋味与心理独白多么真实呀，勾引得我们也想好好读书一番。因为我们确实是吃饭长大的，也是读书长大的。读书让我们心灵丰盈，思想睿智。
　　 很可喜，我们的小可爱常江也是个超爱读书的孩子。只是自己的眼睛有些近视，妈妈不让多看书，要保护好眼睛。于是，有了现代版的或是常江版的窃读记。可爱风趣里尽显家庭的温馨温暖。
　　 贴着生活的叙述作文，是最有活力与生活气息的，这样的作文方向是对的。我真为你高兴。叶圣陶老先生说过，小学生作文贵在真实，要对生活的如实描写，做到文从字顺，那就是好作文了。
　　 看过常江的作文，我越来越感到你作文的进步了。因为你的方向对了，思想与扎实的表达功底一起并进，不提高都是难的。
　　 说到思想，对于小学生可能有点难，但你只要叙述清楚，表达有条理，那思想自然含在里面了，也就是思想自然表达出来了。
　　 好了。开始点评了。
　　
　　 窃读记
　　 点评：直接用名篇的题目，是大胆的，也是自信的。当然也会更吸引读者注意，林海音的《窃读记》是那样有滋味，那小作者的《窃读记》又是一番怎样的情景呢？当然要一睹为快。
　　 万常江
　　 相信大家都学过五年级上册林海音写的《窃读记》吧！文章写的是那时作者买不起书，去书店“窃读”的经历。在家里，我也有过不同寻常的“窃读”经历。大家也许会问，在家里看书有什么可窃的呢？直接光明正大读不就行了吗？如果想解答这个疑问，就请跟我一起走进常江版的《窃读记》。
　　 点评：风趣的语言，拉家常的叙述，亲切自然。以林海音的窃读引起自己的窃读，用悬念法勾起读者的胃口，又是朋友般的朴实平易。倒要看看常江版的《窃读记》是啥经历呢。
　　 幽默轻松的文笔是我很喜欢的，赞一个。
　　 由于我最近迷上了看书，白天看，晚上也会接着看。妈妈怕我把眼睛看坏了，要知道我已经戴着五百度的眼镜了，于是禁止我看书。后来妈妈又想了想，只允许我一周看一本书。这可是要了我的命啊！要知道，我两三天看完一本书已经是磨叽之神在超常发挥了，让我一周才看完一本书，那不行，我得想点办法。
　　 点评：我不说小作者说自己迷上看书，怎么看的写清楚了；也不说妈妈为什么不让我看书的原因说清楚了。我单说妈妈不让小作者看书时的心理独白描写甚是精彩。
　　 用“我两三天看完一本书已经是磨叽之神在超常发挥了”的传神的反语写出自己看书之快之多的。这样的语言是极有个性魅力的，是极有文字张力的，让人想象与思考。真为你个性的语言魅力叹服。
　　 办法1、“遁地”
　　 点评：用小标题的方法写，是新颖的，是明快的，是更让读者一目了然而喜欢的。
　　 有人可能要发问了，我是不是有超能力了，竟然能遁地？但是，你们没看见我加了双引号吗？况且我想遁地就能“遁地”！
　　 你瞧，我拿着一本书就钻到了床底下。我们家床底下天天被扫帚和拖把“亲密接触”，早已一尘不染。再加上床底下有足够的空间，又有床单垂下来遮着，所以我可以静谧无忧的在这里看书了。我喜滋滋地乐着：这下你们发不现我了吧！
　　 刚要打开书，我就听见了窸窸窣窣的声音。原来是妈妈来拖地了！“咦，你怎么躲在这里看书？”
　　 唉，我的第一个办法宣告失败。
　　 点评：天真可爱的想法，只是一心想看书。读着读着让人忍俊不俊。
　　 但小作者是认真的。正因为认真的执行窃读才更让人觉得有趣可爱。
　　 写法上小作者依然是拉家常的平易话语，亲切得很。交代能在床底下看书是非常清楚让人确信的。非常可喜的小作者也写出了“遁地”窃读的滋味，“静谧无忧”、“ 我喜滋滋地乐着：这下你们发不现我了吧！”心理独白式的话语，写出窃读的滋味，是学习林海音的文章所得又有自己的特点。这就是活学活用。
　　 叙述一件事多用自然段，可以让文字更清楚，也更好看一些，读者也有思考与想象的空间。看到没有，我把你一大段的文字分成了几个小自然段，多好看呀，读着也舒服。你说呢。
　　 办法2、“飞天”
　　 同样，我的“飞天”也不是真的飞天。自从我“遁地”失败了，我又想到了飞天。我拿一块抹布和一本书来到了衣柜下。（拿抹布干什么？）我擦去了上面的灰，一撑——嘿，幸亏我做过引体向上，一下子上来了。衣柜足有两米高，我也是跳上来的。这下你总发现不了吧！我悠哉悠哉地看起书来。
　　 过了半个小时。
　　 我又听见那可怕的响声——“窸窸窣窣••••••”，原来是妈妈又来拖地了。她还特意翻了一下床底，看见没人，走出去了。“耶！”我暗喜。正当我从衣柜上下来时，“咣当”，门开了， 妈妈又来拖地了。我心里“咯噔”一下：完了！
　　 “叫你别这么看，是为你好，看书是挺好，可以增长见识，但也不能把眼睛看坏了！这样，我允许你一周看两本书，但你看完半个小时要做眼保健操！”妈妈很生气地说。
　　 我爽快地答应了。
　　 你说，这次“窃读”我成功了没有？
　　 点评：允许我到后面点评，因为我不忍到中间插断来点评。我是很欣赏你叙述的清晰自然，如在眼前的可爱真实。我就一口气读完再点评了。
　　 看，你第二件窃读的事上分自然段写多好看，写得多清楚。你是明白的。
　　 我依旧说你个性幽默的语言着实让人喜欢，“一撑——嘿，幸亏我做过引体向上，一下子上来了。”多可爱的个性语言，这是孩子的语言，这是真实而有生命力的。“悠哉悠哉”是一种状态也是一种窃读的滋味。你很清晰的表达就自然写出来了。妈妈来拖地没有发现上面的你，你暗喜。这也是窃读的滋味。这都在你自然真实的叙述里写出来了。难怪说，作文真实自然才是最有艺术水平的。这是生活化的语言与感受。艺术来自生活的。我在庆幸窃读成功，从上面下来时，被妈妈发现了，“咣当”、 “咯噔”的象声词用得极好，写活了开门的声音与自己心里的变化。
　　 这个窃读经历写得一波三折，引人入胜。这都来源于小作者的生活，更来自小作者可爱的心里。再加上小作者驾驭文字的功底，写得生动精彩。
　　 “你说，这次“窃读”我成功了没有？”这样探讨式的话语结尾，依然是亲切自然，给读者思考。是有空间的，是有留白的。文章不在写满写实，而在写灵动留白。小作者是在不经意间触碰到写文章的精妙。自然是我们的老师，孩子也是我们的老师。我确信。
　　
　　 总评：
　　 一、可爱有趣。
　　 “初生牛犊不怕虎”，孩子是天真无邪的。敢于写名家名篇的同题作文是大胆无畏的。正是孩子有这样的大胆无畏。写出了自己的可爱有趣。“遁地”与“上天”是孩子式的窃读，读后是那样欢快活泼有趣。这是选材上的特点也是语言上的特点。
　　 二、新颖别致
　　 用小标题来写事，写自己窃读的经历，是很新颖，吸引读者的。这样小标题很明了，让人直接明白而喜欢。这是结构上把握的功夫，是匠心独运的，我更想说的是孩子世界的纯真。
　　 三、生动传神
　　 这是文字写法上小作者做到的。拉家常的平易话语是生动的，窃读的滋味的心理独白话语是生动的，那动作词与象声词灵活运用更是生动的。还有那一波三折的叙述也是生动的。
　　 看着常江作文一次次的进步，真为你高兴。就这样从生活处来写，写清晰自然，你就是抵达文字表达的艺术化了。

　　问好作者，遥祝创作愉快！