似水流年，红尘过往，终抵不过岁月匆匆。有多少时光经得住时光的打磨？
　　 那些老去的时光，带着匆匆的脚步，来不及仔细端详，就消失在我们的视线，毫无踪迹。能在记忆里沉淀下来并留下足迹的，定然是弥足珍贵，难能可贵的。
　　 这个清晨，阳光那么明媚，温润，透彻，干净。坐在窗前，我把目光投向窗外，抬头望向天空，看云朵自然舒展；低头看柳枝轻曳，风若有若无。难得闲静，我在时光的缝隙里，追逐昨日梦的影子，任其把记忆拖得悠长，然后敲打。
　　 一
　　 昨夜,梦潜回儿时的学校。
　　 在梦里，我还是一名小学生,正襟危坐在教里正奋笔疾书，忙着考试。交试卷的时间快到了,老师开始叫喊：
　　 “卷子没做完的同学抓紧了，时间马上到了，检查一下试卷，把自己的名字都写上！”
　　 听到老师的喊叫，有好多同学已拿着试卷陆陆续续走向讲台,可我试卷上还有几道题没有做完，顿时慌了神。心急如焚的我手下乱了方寸，卷子上的字变得歪歪扭扭，剩下的题目越急越不会做，急得如热锅上的蚂蚁，没了方向，做也不是,交也不是.,情急之下,睁开了眼。
　　 被梦惊醒的我，看着被窗帘遮挡，夜色浸染，黑咕隆咚的屋子，再也没了睡意，满脑子都是梦里的场景，记忆被牵扯纠缠着，在旧时光里徘徊，一幕幕往事浮出了水面。
　　 二
　　 家乡是个美丽的地方，地处平原，绿树成荫，共有八个队组成。站在四队的桥头，放眼望去，其它的队一览无余。我们队是四队，也是村子的中心，其它队就围绕在我们队四周。因此，村委会，学校，商店，药铺都设在我们队，且在我们队的最南端，极大地热闹方便了我们队的人。
　　 学校面向西，和村委会相邻，成折尺形，玉树环绕。方方正正的院墙内整整齐齐均匀分布着几座低矮的砖砌平房，就是我们的教室。还有一排老师的办公室，成南北相对状态。办公室门前有一个大大的花池，一到春天，花池内开满了各种鲜花，蝶舞蜂忙，热热闹闹。那盛开的朵朵各种鲜花，娇艳欲滴，像极了成长中的我们。
　　 这是我三年级时重返校园后对学校的印象。
　　 我刚上学时，那是个很破旧的学校。土块修砌，破旧不堪，四面漏风，下雨天还漏雨。
　　 那年我已十岁，村里同龄的孩子大多都已上学，有的已经二、三年级了，我才去上。主要原因应该归究为家里穷吧！
　　 那时候，土地属于集体所有，每家每户生活资料基本上靠挣下的公分分配。在我家，大姐已出嫁，两个哥哥和二姐都在上学，就靠父母两个人挣公分，日子过得异常艰辛和拮据。
　　 我家的前门和后门前都有一条路通向学校。后门的那条路，从一队直通到六队。其中五六队的学生上学放学都必然经过这条路。而我们队的学生，上学放学都必然从我们家前门这条路经过。每天一到放学和上学的时间，我不管是站在前门，还是后门，总会看到和同龄人在内的那么多学生，背着书包热热闹闹，兴高采烈，从我家前门或后门走过，令我非常羡慕。我眼巴巴望着，心里在想什么时候自己也能背上书包走进学校，那该多好啊！
　　 那年秋天，我不顾家里条件如何，拽着父亲的衣襟，哭闹着一定要父亲同意我上学。父亲经不住我的泪眼婆娑，叹口气，无奈地说：“既然你那么想上学，那就上吧！”
　　 只可惜好景不常，我只上到三年级就又辍学了。记性不是很好的我，对这段时光的记忆比较单薄。
　　 三
　　 我的第一任班主任王军元，是我的启蒙老师，对我影响很大，也很受学生爱戴。
　　 他是一位刚从师范学校毕业的年轻老师，清清瘦瘦，高挑俊秀，亦平易近人。他治学严谨，一丝不苟，总是带着副眼镜，一副学者的样子，全身折射着知识的光芒，像一股清新的风吹在校园，在我幼小的心里种下了小小的梦想，一定要好好学习，长大去做他那样的人。
　　 每天清晨，当同学们的脚步踏入学校，他的办公室里就发出微弱的灯光（那时候还没有电，是煤油灯）。他正在灯下伏案批改作业。他讲课声音不高不低却抑扬顿挫，赋予磁力，亲切温和，同学们很喜欢，专心听讲。他看起来不太严肃，但我们都很害怕，在课堂上从来没有同学敢捣乱。
　　 也许是我上学比较晚，格外珍惜这来之不易的学习机会。学习起来很用功，在做完老师布置的作业后，主动预习，复习。我的学习一直名列前茅，深受王老师赞许，对我也格外器重。那是一段快乐的时光，只可惜，我只做了他短短两年学生，辍学后，再没见过他。
　　 就在我刚刚升入上三年级时，队里对土地实行家庭联产承包责任制，把那些集体饲养的羊和耕地的牲畜都按一定的标准分到了各家各户。记得那年我家分了七只羊，一头牛，还有一头驴。两个哥哥都在上初中，我和二姐上小学，这么多牲畜得有人来放养。二姐身体羸弱，父亲决定让我退学，我虽有几多不舍，但看到父母无可奈何的样子，还是服从了父亲的安排，从此和七只羊，一头牛，一匹驴为伴。我以为从此再也没有上学的机会了，就把那些学过的课本和写过字的本子一股脑儿扔在了灶火里，付之一炬。
　　 那个年龄，少不更事，意识不到读书对人生的重要性和意义，加之那时不上学的女孩子很多，心头被知识点燃的那点希望很快破灭，当看到书和本子在灶火里燃烧后化为灰烬，也没有感到悲伤。
　　 每天早晨天刚亮，我就在父母的叫喊声里起来，先将牛拉出去，固定在长满青草的我家地梗上，然后返回来，再一手拽着驴缰绳，把那七只羊赶向草滩，和蓝天白云作伴。
　　 在放羊期间，我就跟着和我一同放羊的比我稍大点的姐姐学做鞋子，绣花，竟然也学会了不少，至少自己的鞋子是不用母亲再亲自动手了，还给家里秀了几个梅花枕头套和被单，很漂亮，也很自豪。
　　 我以为时光就会这么一直过下去......
　　 这样的日子过了一年之后，学校校长和一位老师到我家，劝父亲要我继续去上学，因为在我不上学的第二季，二姐也因病辍学了，校长说，我们一家不能有两个孩子不上学，按国家规定，至少要上到小学五年级毕业。二姐虽然有病，但放羊还是行的，就这样，二姐替代了我放羊的事，在那一年的开学之初，我重新返回了学校。
　　 四
　　 当我重新返回校园，学校已焕然一新。这在八十年代初，成为全乡镇十几个小学的一大亮点。其它小学仍都是土块修砌的，唯有我们学校是红砖砌建，而且一砖到顶。听大人们说，是因为地区有一个徐性专员是从我们队里走出去的，一次回乡视察工作，想为家乡父老乡亲做点事，看到破旧不堪的学校，回去后拔了一批专项资金，修建了这座小学。坐在宽敞明亮的教室里，我兴奋极了，梦想滚动在心里，沸腾肿胀成圆圆的苹果，心里发誓一定要好好学习。
　　 重新回到学校我才知道，带了我两年的那位年轻的王老师在我辍学的那年就调入中学，新班主任也是一位姓王的老师。
　　 王老师家就在我们村六队，他一边种地一边教学，非常朴素。他四十多岁，总是一副不苟言笑的模样。着一身褐色的中山服，同色的帽子齐齐整整，那衣服洗地都开始泛白，裤子屁股上有一个大大的椭圆形补丁，针脚细密，在那个年代颇像一件艺术品。八十年代初期，那是个衣物紧缺的年代，新三年，旧三年，缝缝补补又三年，是每个家庭的特点。他脚步沉稳，一脸严肃，铃声一响，他把教科书夹在胳膊窝疾步向教室走来，颇有鲁迅的风范。
　　 虽然间隔了一年，似乎并没影响我的学习。走入班级，我的学习一如既往的好，深受老师喜爱，一直任着班内学习委员。
　　 在教学上，他信奉的是严师出高徒。在他的讲桌上，一直躺着一根光溜溜洁白的教杆，令人望而生畏。
　　 那时候不像现在孩子少，个个金贵，不容许老师打孩子。那时家家户户都四五个孩子，家长忙于地上的活，没精力管好孩子，调皮掏蛋的多，巴不得老师替他们管教，老师打了孩子，没有家长会找老师的麻烦，不像现在，不容许老师打学生。老师若打了孩子，有的家长会到学校找麻烦，或向教育部门投诉。
　　 他课堂纪律极严，绝不允许有人窃窃私语或交头接耳。一旦听到绝不轻饶。一经发现，他就会把学生请出教室门，站一节课。有屡教不改者，他会用教杆敲打手心。因此没人轻易敢违反。
　　 他打人从不给学生留面子，当众责罚。
　　 那时候我们班有一个同学，不知因什么原因，我现在记不清了，挨了他的一次打，心里耿耿于怀，很不服气，为了报复老师，就偷偷把老师的教杆折成几小段扔了。教杆是细细的大概一米长的白杨树条脱掉皮做的，柔软洁白，不经打，一打就折了。后来不知道王老师是如何知道的，记得有一段时间，王老师要求那个同学每天做一个教杆，并用那个教杆来打他。那些天，那个同学每天脖颈里挂着彩虹，似乎有一星期左右时间，终于把那个同学制得服服帖帖。后来那个同学学习直线上升，还成了我们班的班长。那个同学一直到初中学习都不错，还考上了师范，毕业后也成为了一名老师。我不知道这里面是不是真有老师敲打的功劳，反正他终究成才了。
　　 他给学生排名次的方法很特别。每次期中，期末考试后成绩下来，他不在班里念名次，而是按分数高低在教室里排名次。从教室的前门排到后门。第一名站在最前面，以此类推下去。考不及格就会挨打。一门不及格，一分一教杆。其实挨过打的人都知道，真正打的时候少，大多是轻轻吓唬。班里几乎每个同学都挨过他的打。那时候，我是班里唯一一个没有挨过打的学生，因为每次排名，我都是第一个，这让我无限荣耀，出尽风头。因为这样，也没少遭同学们的嫉妒。
　　 他带的班级里，不仅在我们学校，学生成绩是最好的，在整个乡镇的排列中，也是名列前茅。他是有名的好老师，常常得到学校和区里的表彰奖励。
　　 五
　　 那时候只有给老师交的正式作业本是新的。家庭作业本是交给老师的作业本用完正面的本子。我们没有多余的本子去练习写生字，生词。老师会在自习课上，带着全班同学在校园里选一块有树阴凉多的地方，把同学们分成一排排，一行行坐下来，每个同学都手拿一个白杨树枝条做的一个一手掌长的小木棒，把书放在面前，一手翻着书，嘴里不停念叨，一手不停在地面反复写写画画，以这不停默写地方式记住生字生词，那地面是我们用之不竭的练习本。
　　 这时，校园里微风轻拂，花香四溢，枝头鸟儿也和着我们的哇啦哇啦的声音叽叽喳喳叫个不停，像演绎着一场盛大交响乐。下课铃声一响，大家纷纷快速一手拿起面前的书，一手拍拍屁股上的尘土，迅速走到教室，把书放在桌子上，急忙出去玩。有踢毽子的，打沙包的，用沙包跳房子的，几个人凑在一起玩跳绳的，这些大多是女同学玩得多，男同学也有，相对少些。大多男同学都去操场打篮球。这时的校园里非常热闹。
　　 六
　　 我家离学校非常近，在学校身后的村子里，离学校最近的那一头的第二个庄子就是我家。其间隔一条马路和和马路并驾齐驱的一条水渠，大概仅五六十米远。在我家就能听到学校清脆悦耳的上课钟声。
　　 上学期间，我从不担心会迟到，即使听到铃声极速跑去也不会迟到。因此，我是幸运的。寒来暑往，这得天独厚的上学条件，让我免受了那些因家离学校远的同学承受的长途跋涉的艰辛之苦。夏天还好说，再热都能忍受，可冬天，冰天雪地的时候，天寒地冻。八十年代初期，正是物质匮乏的时候，谁家穿戴都不富裕。单纯的棉衣棉裤无法抵御寒冷的冬天，好多同学的手脚都冻得肿胀，有的索性冻裂了，开着皴口，化脓了，惨不忍睹。尤其冬天生炉子的时候，挨上值日，五点多就得起来背着柴禾到学校来生炉子，做卫生，赶在其他同学到来之前，要将炉子生得旺旺得。
　　 因为离家近，我学习又好，班主任老师就将教室门的钥匙交给我，起初我还能尽职尽责，在其他同学到来之前，将教室门按时打开。后来在我拿了教室门的钥匙一年之久后，厌倦了这份差事，又找不到不拿钥匙的理由，于是我变得懈怠拖沓，顿不顿就故意迟到。有一次竟然睡过了头，让班主任老师找到家里，我还没起床，害得全班同学都在教室门外等我。以老师平日里的严厉性，我想回到学校老师会狠狠地收拾我，挨教鞭是在所难免的。破天荒的是，那次，老师竟然没有惩罚我，给教室门外的全班同学说我生病了，才导致没有及时来开门，并免于责罚，这让我羞愧不已，也对老师的宽宏大量充满了感激，我知道这都是我学习好的缘故。
　　 从那次后，班主任让值日生轮流拿钥匙，再也没让我拿过教室门钥匙，让我如释重负。
　　 如今，由于小学全部合并到中学，我所说的这个我上了五年学的小学，留下我童年朗朗读书声和足迹的地方，早已被村里一个卢性人租下，生产家乡特产。一半作为醋厂，酿醋，一半用来做粉皮子厂，加工粉皮子，彻底转换了身份，行使特殊的使命，和教学已不沾边。
　　 回忆是幸福的。
　　 似水流年，平淡无奇。光阴打马而过，仿佛就是一瞬，在眼前晃动了一下，疏忽就跳跃了过去，消失在时间的长河里，无法捕捉。
　　 如今，我离开家乡已经有二十多年了，也已经是两个孩子的妈妈。大女儿都高二了，小女儿也八岁了，比我初上学还小两岁，就二年级了。再回首这些远去的时光，仿如昨日，平淡中透着温馨。