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编辑推荐 【雀巢】“几何三友”(诗歌)


作者:山海浪 秀才,2045.10 游戏积分:0 防御:破坏: 阅读:2049发表时间:2016-02-18 17:16:09
摘要:笔者退休前是数学教师,多年教学工作与直尺、圆规、三角板结下不解之缘,诗以志之。

【直尺】
  
   站起来
   一根标杆
   正直端严
   没有一点曲弯
   躺下去
   一块镇纸
   踏实稳健
   没有一丝虚幻
  
   因为有你
   市场才有公平
   官场才有悬剑
   人间才有正义
   法律才有尊严
   良知才有权重
   道德才有底线
  
   你的使命是创造
   你的责任是规范
   尺短情长是你的内蕴
   咫尺天涯是你的外延
   你和笔一起
   与纸张、黑板不离不弃
   尽管相貌极其平凡
   勾画出的蓝图却无比灿烂
  
   【圆规】
  
   两条腿又长又细
   一只脚是针
   另一只脚是笔
   闲置时双腿并拢
   睡觉都保持立正
   醒来时针足点地
   另一只脚娴熟地划过一条
   优美的弧线
   行了一个360°的鞠躬礼
  
   腰部以上哪里去了
   缺少了头颅、躯干和上肢
   仅剩下两条腿
   一切动作居然还那么训练有素
   像一个舞蹈家
   跳出优美流畅的华尔兹
  
   虽说残缺是美
   可你总让人感到有些怪异
   借仙人之手
   像用荷叶塑造哪吒那样
   把你重新化成人形
   看看虚拟的故事
   会有怎样的结局
  
   也许你生来就是奴才相
   祖传的基因让你只会双腿点地
   以主人为中心时时听从传唤
   每天要做的就是阿谀奉承狗仗人势
   职业化的习惯让你丧失了自我
   为了苟活整天惟命是从仰人鼻息
  
   也许你野心勃勃胸怀叵测
   对官场之道夤缘有术工于心计
   以乌纱帽等级为圆心
   以索贿行贿为半径
   琢磨出一个个大圆、小圆、同心圆
   也把自己圈进了毁灭的牢狱
  
   也许你原本是个“强项令”
   方正耿直坦荡嵚崎
   即使触怒权贵被“腰斩”获罪
   挺直的双腿依然宁折不屈
  
   如果把你组装成变形金刚
   要想动起来还得依赖电池
   举手投足憨态可掬
   不用思想随便别人怎么掌控自己
  
   还是把你还原成手拿乾坤圈
   脚踏风火轮的小英雄吧
   他永远那么率真可爱活力洋溢
   抑或把你复制成潇洒的冰舞王子
   因为你的轨迹总是美丽的曲线
   能催生出无限的遐想和浪漫的构思
  
   【三角板】
  
   上学时
   每当看到数学老师
   双手托着三角板
   上面放着教案、课本和粉笔盒
   来教室上课
   感觉老师的姿势是那么优雅洒脱
  
   老师用三角板
   在黑板上画出了三角形、四边形、
   棱柱、正方体、棱锥……
   让我认识了什么是欧几里德
   上高中时出现了三维坐标
   促使我寻找属于自己的星座
  
   为什么在你三角形的结构中
   总有一个直角
   经过反复思索我终于悟彻
   因为垂直是几何学的重要特色
   刚正不阿的品质无处不在
   垂直表示海拔
   唯有正交才会使质点稳健攀升不致坠落
  
   你平静时构造出的正多边形、正多面体
   幻化出五角星、雪片和金刚石
   尽情地展示奇特、匀称与谐和
   你动起来舞姿也曼妙活泼
   绕直角边旋转可以形成美丽的锥面
   绕斜边旋转就出现灵动的陀螺
  
   为什么多少年来你只有两块模板
   一个是45°,另一个是30°、60°
   一种是人字架,另一种是30°对边半折
   原来不只因为制作简单使用方便符合审美
   更重要的是这样的设计
   会使几何学与三角函数巧妙的融合
  
   呵
   结构简单的三角板
   你开启了人类智慧的先河
   从丈量土地、建造房屋、占卜星相伊始
   自然科学因你起搏
   为了弄清你深邃的内涵
   多少中外学者孜孜不倦
   像追求恋人般苦苦求索
   从商高发现到毕格达拉斯证明
   不懈的人类终于把著名的“勾股定理”捕捉
  

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【编者按】“万物皆上品,留心可入诗。心中存美好,妙趣待深思。”作者选取了教学中常用的几个教具,从其功用引申到社会道德层面进行诠释,并《“几何三友”》点题,既有新意,也较独特。【直尺】以正直入题作解,让人读到了正义与担当;【圆规】从三个不同的角度分别对其解析,给人们提供了换位思考问题的新视角;读【三角板】,让人想到了老师的优雅与课堂的静美,想到了几何课的多变与趣味,更想到了三边最稳定的社会深意。诗作很有新意,推荐阅读!编辑:天山鹰

大家来说说

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1 楼        文友:天山鹰        2016-02-18 17:18:51
  “万物皆上品,留心可入诗。心中存美好,妙趣待深思。”,如果《三角尺》再行精练,将会更具魅力。谢谢作者!
做一个诚实守信而以文交友,以文为乐的人。
回复1 楼        文友:山海浪        2016-02-19 07:58:16
  一首很普通的诗在天山鹰老师的评注下焕发了生命!衷心感谢老师匠心审核与真诚鼓励。谢谢!
2 楼        文友:独上月楼        2016-02-18 18:56:47
  上学时,数学课是我的软肋,尤其是应用题,简直要把我的脑浆炸开。记得我的数学老师一个劲为我遗憾,说,如果你的数学成就也像语文成绩那样好该多好!我心里想,长大了我要当作家,数学成绩好有啥用?
   但是,我今天读了山海岸老师的诗歌,我被深深打动了!
   在这里,一位数学老师把他对教学(几何)的热爱,通过直尺、圆规、三角板这些普通的教学工具里传导给读者,充满了美感和激情。
   这是我从未体验过的一种魅力——几何的魅力,教学的魅力,知识的魅力!
   忽然想,如果换作者是我的数学老师,或许我也会爱上数学课?
   向亲爱的数学老师献上我的敬意,由衷的!
“小鸟虽小,可它玩的却是整个天空。”——致江山新雀之巢
回复2 楼        文友:山海浪        2016-02-19 08:10:54
  给独上月楼老师拜个晚年!谢谢您热情洋溢的评注。数学是无声的音乐,是思维的体操,是自然科学的皇后。笔者以此小诗寄托对终身从教的职业的热爱。顺祝编安。
3 楼        文友:碎月岁月        2016-02-18 22:11:07
  只有敬业的作者才会对貌似平凡的生活细节有如此深刻的理解,如此贴切的借喻。特喜欢那把“直尺”,自己与直尺打了大半辈子的交道,退休这么多年了,身边还随时可以拿到直尺,似乎与直尺结过缘,不离不弃。却原来,是直尺“勾画出的蓝图却无比灿烂”,让直尺成了自己对社会奉献的永远的纪念。谢谢老师的好诗,让人感悟了生活的意义。
回复3 楼        文友:山海浪        2016-02-19 08:17:02
  感谢碎月岁月先生欣赏与点评,人生莫叹桑榆晚,千里之外有知音。祝健康吉祥!
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