【雀巢】“几何三友”(诗歌)
【直尺】
站起来
一根标杆
正直端严
没有一点曲弯
躺下去
一块镇纸
踏实稳健
没有一丝虚幻
因为有你
市场才有公平
官场才有悬剑
人间才有正义
法律才有尊严
良知才有权重
道德才有底线
你的使命是创造
你的责任是规范
尺短情长是你的内蕴
咫尺天涯是你的外延
你和笔一起
与纸张、黑板不离不弃
尽管相貌极其平凡
勾画出的蓝图却无比灿烂
【圆规】
两条腿又长又细
一只脚是针
另一只脚是笔
闲置时双腿并拢
睡觉都保持立正
醒来时针足点地
另一只脚娴熟地划过一条
优美的弧线
行了一个360°的鞠躬礼
腰部以上哪里去了
缺少了头颅、躯干和上肢
仅剩下两条腿
一切动作居然还那么训练有素
像一个舞蹈家
跳出优美流畅的华尔兹
虽说残缺是美
可你总让人感到有些怪异
借仙人之手
像用荷叶塑造哪吒那样
把你重新化成人形
看看虚拟的故事
会有怎样的结局
也许你生来就是奴才相
祖传的基因让你只会双腿点地
以主人为中心时时听从传唤
每天要做的就是阿谀奉承狗仗人势
职业化的习惯让你丧失了自我
为了苟活整天惟命是从仰人鼻息
也许你野心勃勃胸怀叵测
对官场之道夤缘有术工于心计
以乌纱帽等级为圆心
以索贿行贿为半径
琢磨出一个个大圆、小圆、同心圆
也把自己圈进了毁灭的牢狱
也许你原本是个“强项令”
方正耿直坦荡嵚崎
即使触怒权贵被“腰斩”获罪
挺直的双腿依然宁折不屈
如果把你组装成变形金刚
要想动起来还得依赖电池
举手投足憨态可掬
不用思想随便别人怎么掌控自己
还是把你还原成手拿乾坤圈
脚踏风火轮的小英雄吧
他永远那么率真可爱活力洋溢
抑或把你复制成潇洒的冰舞王子
因为你的轨迹总是美丽的曲线
能催生出无限的遐想和浪漫的构思
【三角板】
上学时
每当看到数学老师
双手托着三角板
上面放着教案、课本和粉笔盒
来教室上课
感觉老师的姿势是那么优雅洒脱
老师用三角板
在黑板上画出了三角形、四边形、
棱柱、正方体、棱锥……
让我认识了什么是欧几里德
上高中时出现了三维坐标
促使我寻找属于自己的星座
为什么在你三角形的结构中
总有一个直角
经过反复思索我终于悟彻
因为垂直是几何学的重要特色
刚正不阿的品质无处不在
垂直表示海拔
唯有正交才会使质点稳健攀升不致坠落
你平静时构造出的正多边形、正多面体
幻化出五角星、雪片和金刚石
尽情地展示奇特、匀称与谐和
你动起来舞姿也曼妙活泼
绕直角边旋转可以形成美丽的锥面
绕斜边旋转就出现灵动的陀螺
为什么多少年来你只有两块模板
一个是45°,另一个是30°、60°
一种是人字架,另一种是30°对边半折
原来不只因为制作简单使用方便符合审美
更重要的是这样的设计
会使几何学与三角函数巧妙的融合
呵
结构简单的三角板
你开启了人类智慧的先河
从丈量土地、建造房屋、占卜星相伊始
自然科学因你起搏
为了弄清你深邃的内涵
多少中外学者孜孜不倦
像追求恋人般苦苦求索
从商高发现到毕格达拉斯证明
不懈的人类终于把著名的“勾股定理”捕捉
但是,我今天读了山海岸老师的诗歌,我被深深打动了!
在这里,一位数学老师把他对教学(几何)的热爱,通过直尺、圆规、三角板这些普通的教学工具里传导给读者,充满了美感和激情。
这是我从未体验过的一种魅力——几何的魅力,教学的魅力,知识的魅力!
忽然想,如果换作者是我的数学老师,或许我也会爱上数学课?
向亲爱的数学老师献上我的敬意,由衷的!