什么是教育的智慧？我只是一个普普通通的中学老师，学养不深，圈子有限，不比象牙塔里的理论家，一下子还真说不清楚。但从我校四位青年女教师的治班做法中，我似乎渐渐领悟出它蕴含的深意。她们长年累月地坚守在三尺讲台，整天与一帮毛孩子打交道，他们的青春也许没有“月上柳梢头”的浪漫，但绝不缺乏“化作春泥更护花”的胸襟与价值。
　　
　　 一、饺子吃出的变化
　　 张丽丽老师调入我校的第三年，她带的班进入了最为紧张得毕业冲刺阶段。班里一位姓李的男生，原先的表现挺好，但到了即将升学的关键时刻，反而越发的不可理喻：独来独往，沉默寡言，动不动就跟别人发脾气,学习成绩也江河日下。张老师从学生嘴里了解到，他的父亲开大车跑运输，暑假的时候出车祸去世了，就很想找机会安慰安慰他。
　　 一天，第四节上课的时候，张老师发现他又迟到了，就是自习课也不能迟到啊，于是就把他叫到办公室，详细地询问他进入毕业班后的学习、生活情况，告诉他有什么困难一定要告诉老师，还鼓励他拿出男子汉气概，以优异的成绩告慰罹难的父亲，修补母亲那颗破碎的心。完了，张老师让他回教室拿来期中考试的语文试卷，仔细地分析出错的原因，让他当场进行修订。不知不觉中时间已过了一个多小时，午饭的时间已经错过。这时，张老师拿出桌上的饭盒，告诉他：“下一个任务，吃饭——”这男生说什么也不肯，张老师嗔怒道：“我还等你考上重点高中、重点大学，毕业后请我到星级酒店吃大餐呢？今天我们运气好，孩子的爷爷过生日，送来了这么多饺子。”边说边打开保温饭盒的盖子，一股白色的蒸汽袅袅升起。男生夹起饺子，还未送到嘴里，眼泪就啪嗒啪嗒地掉了下来……
　　 自此之后，这个男生重新回到了从前，渐渐地又和同学们一起说说笑笑了，因为他真切地感受到父亲离世后，老师、同学都没有疏远他，看不起他，反而给了他更多的关爱。在这个温暖的大家庭里，他并不孤独和无助。编造各种借口回家的毛病渐渐改掉了，学习成绩也开始好转，因为他在老师的开导下，彻彻底底明白了，唯有自己努力学习，成人成才，才是对母亲最好的安慰。
　　 心语：没有爱的教育就如同池塘里没有水一样。爱是教师最重要的法宝，师爱如水，它看似柔弱，却蕴藏着强大的教育力量，它能感动心灵，启迪智慧，创造奇迹。当我们的班主任对班里的问题生无计可施的时候，你不妨拿起“爱”的武器。
　　
　　 二、无声的关爱
　　 那是2010年的第一场雪，雪下得并不是很大，飘飞的雪花落在地上，不一会儿就消融了，变成雪水汩汩地流进了路旁的下水道里。雪后的第二天早晨，也就是毕业班放寒假的最后一天，陈淑英老师像往常一样，匆匆地吃了口早饭，就骑上电动车往学校赶去。两节课上完后，她还要召开本学期最后一节班会，让学生把假期生活安排得紧张有序。
　　 雪水经过一夜的冰冻给马路穿上一层薄薄的铠甲，通往学校的那条大街变得像镜子般明亮光滑。迷雾中，陈老师小心地前行，临近通向学校的路口正准备拐弯时，一辆自北向南疾驰的轿车，刹着车划了过来，只听得“哐”的一声，陈老师连车带人被撞出10几米远，倒在了血泊之中，头上鲜血如注。跟她相距不远的一位女老师见状，一下子吓傻了，一边哭喊着前去救人，一边拿出手机拨打了120。学校政教处的几个老师得知消息气喘吁吁地赶到的时候，急救车刚刚停稳，他们和医生一道把陈老师轻轻地抬上车，送往医院。由于失血过多，陈老师脸色蜡黄，一直闭着眼睛，直到半个小时过去，她才缓缓地睁开眼睛。CT片拿出来看过之后，在场的人这才长出了一口气。所幸的是除颅骨受伤外，其他部位的擦伤均无大碍。整整一个寒假，陈老师躺在医院的病床上。伤情稍有好转的时候，陈老师就让家人把教科书、备课本拿到医院，把未讲完的三个单元认认真真地备了一遍。
　　 正月十六，学校正式开学了。按照医生的要求，她需要回家静养至少半个月才能上班，但陈老师牵挂着班里的学生，正是中考冲刺的关键时期，学生耽误一天就可能遗憾终生。她打电话要求校长辞掉替补老师，自己上课。校长见她态度如此坚决，只好答应她试试看，并再三叮嘱她千万不要硬撑。于是，她就让爱人开车把她送到学校。她一小步一小步挪到教室，没有力气讲课，就在讲台上坐下，让科代表代替她去讲。学生们怎么也想不到老师会这样出现在他们眼前，一个个眼含热泪专注地听讲，其庄严的气氛，使我联想到了都德的《最后一课》。几堂课之后，该班的学生们都像变了一个人一样，玩命地学习。原先自习课的嗡嗡声消失了，晚就寝的违纪现象也不见了。一位班里出名的楞头青，惹事精，下课铃响后，第一个跑到讲台，扶起陈老师，哭着对她说：“以前我的确像你说的是个浑球，从今往后我如果不好好学习，我就不是个人。”陈老师帮他擦去泪水，欣慰地笑了。
　　 这一年的中考，这个班出人意料地考得十分出色。重点高中上线8人，一中公助生高达40余人。老师们都开玩笑说：“陈老师的伤可不白受，头上撞个窟窿，挽救了一个班呀。”
　　 心语：教育真是一门艺术。有的人把自己的不幸，当做向领导讨价还价的借口，当做博得别人同情的筹码；有的人把不幸，化作一种教育的资源，留给学生一生的回忆和尊敬。教育更需要真情的付出，唯有真情，才可融化坚冰，走进柳暗花明的教育佳境。
　　
　　 三、特许你犯错六次
　　 2012年9月，学校让焦瑞香老师担任初三（10）班的班主任。这个班有几个全校出名的“刺头’，自己不努力学习，自习课说闲话，晚就寝也隔三差五地闹点动静，让政教处记下，班级量化分被扣。
　　 焦老师新官上任，急于把班级成绩搞上去。于是，就专门召开主题班会，让学生讨论“纪律与学习成绩的关系”，动之以情，晓之以理，还让每人制定了一个“追赶目标卡”。此举对学生震动很大，毕竟是毕业班，考不上高中，不好给管吃管喝的家长交代。但这几个“刺头”，几天过去就依然故我，追赶目标早忘到爪哇岛去了。
　　 俗话说：“擒贼先擒王”。要为学生创造一个安静的学习、休息环境，理了这几个刺头看来是势在必行了。把家长叫来恨恨地修理修理吧，显得老师无能，再说现如今有些家长不定找什么理由推三挪四，效果未必就好。思来想去，焦老师就想了一招。她把这几个捣蛋鬼找来，和颜悦色地充分肯定主题班会之后他们的进步，班级量化分由全校倒数已上升到中等，你们为班级做出的贡献，老师记在了心里。然后，焦老师把他们的头儿留下，让其他同学回教室写作业。“刺头”知道这要拿他开刀了，摆出一副死猪不怕开水烫的架势，没成想焦老师却温和地说:特许你到毕业再犯六次错误，他们我只给了三次，如果你嫌少，还可以再加几次，咱们立个君子协定。
　　 这学生见老师对他如此“关照”，实在开不了口，急忙说：“不少不少，超过六次，老师，我就自动走人。”
　　 从此这个学生变化很大，尽管自制力很差，但到毕业犯错误的次数也没超过四次。
　　 心语：每一朵花都有自己存在的理由，每一朵花都有开放的借口。作为教育工作者，我们需要做的就是耐心的等待，等待她的开放，然后静静地欣赏。
　　 愿我们的每一个班主任都做一个侍花的行家，一个专业的赏花人。
　　
　　 四、板报写出的自信
　　 我校首届毕业班的时候，魏淑肖担任01—（1）班的班主任。一名叫苏华的男生，从山区转来，基础较差。上课还好，自习课的时候，他总是低着头，沉默寡言，一副心事重重的样子。全班56名学生，每逢考试，其成绩总在50上下徘徊。班主任着急，科任老师也不知如何教好。
　　 一个偶然的机会，魏老师发现他多才多艺，不但字写得好，而且还会画画。于是，魏老师就安排他担任板报组的组长，每一个月更新一期班里的板报。自从当了这个组长后，他脸上明显比以往多了一些笑容。轮到换板报的时候，班主任只说一个宣传主题，剩下的工作，像标题的位置、色彩的搭配、插图的设置等全由他做主。
　　 为了办好板报，他每一期都要先画出草图，征求板报组其他成员的意见，几经修改后才搬到黑板上。政教处每次都要进行评比，（1）班的板报质量排名始终名列前茅。每评比一次，政教处都要在黑板上公布全校前10名的成绩，班主任开班会也要予以重点表扬。正是在换板报的过程中，他认识到了自己在班集体中不可替代的作用，找到了不该失去的自信。在班主任和科任老师的共同帮助下，他克服了严重的偏科现象，学习成绩也渐渐地追了上来，由班里的后进生达到了中等偏上的位次。第二年，他不负众望，顺利地考上县一中。
　　 心语：爱迪生说：自信是成功的第一秘诀。一个学生一旦拥有了自信，他的人生或迟或早都会铺满鲜花，结出硕果。作为老师，有意识地创造并善于抓住每一次教育的契机，是成熟和爱心的集中体现。
　　 这四位老师的做法，算不算有智慧，我无法下定论。但我知道，教师的爱是滴滴雨露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融；教师的爱是架高灵敏度雷达，总能捕捉到最佳的教育契机。