今日第二节课，去听吕老师的语文课。吕老师今年所带学生，我很熟悉。从3年级到5年级，我和这些又爱又怨的小家伙，度过了3年时光。到了6年级了，因为工作原因，我再没有同孩子们一起走过。
　　 当此时走进六（3）教室，我既感到熟悉，又感到陌生。虽在同一校园，但我很少与这些曾经的学生们接触了。他们忙于自己的学业，我们彼此间没时间说些什么。小学生嘛，只认给自己代课的老师，我小时候也一样。
　　 趁上课前的时间，我环视了一下教室。孩子们一个个长高了。整个教室在吕老师的指导下，布置得非常漂亮，而且充满书香气息。一页页书写工整的钢笔字、一份份设计美观的手抄报、一张张体现班级荣誉的奖状……眼前的这一切，让我折服。有什么样的班主任，就有什么样的班级和学生。我不能不佩服吕老师。同样的孩子，在她的教导下，变化这么大。且不说学生的学习成绩，就这张张奖状，就能说明问题。
　　 正想着，上课铃响了。
　　 吕老师今天呈现给我们的，是一节语文活动课《成长的足迹》。从一上课，吕老师就以她深情并茂的语言，把孩子带入语文学习的天地。早就听别的同事说过吕老师的才华，今天一见，果然是“出口不凡”。她一大段激情的语言，作为语文老师的我更是佩服。把我的思绪，都引入到回忆中去了，寻找着自己的成长足迹……
　　 接下来，孩子们在吕老师地引领中，分享了自己和班级的成长足迹。孩子们踊跃回答、上台展示；老师精彩的评价、耐心地引导，不时的让听课老师赞叹。
　　 其间，几个孩子说到他们与我相处的片段，坐在下面的我，心中不由涌出感激之情。孩子们，谢谢你们！
　　 3年时间既长又短，说长，它占去了小学生活的一半；说短，它在一个人的生命历程中，又显得非常短暂。学校如同军营，铁打的营盘流水的兵。樱花树还是那棵樱花树，教学楼还依旧矗立在校园。与孩子们相处的3年时光，已成为成长的足迹，不再回头。你们带给我的有喜悦、有痛苦、有失望、有无奈，太多的情感体验，让我悲喜交加。你们那天真无瑕、发自心底的微笑；你们那天真可爱、活泼烂漫的言行，常常让我想起。如果说，人生是一场长途旅行，那么，你们就是我遇到的最美丽的风景；如果说，人生是一部长篇纪实小说，那么，和你们在一起的这段时光，无疑是其中最动人的华章。
　　 孩子们，也许我不是你们理想中的好老师。我没有演员的容貌和演技，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普通但却真诚的老师。我们有缘在启文小学相聚，和天真可爱的你们打成一片，这是上帝恩赐于我的机会。至于同学们怎样来评价我，我不在乎。一直以来，我知道，我的脸上不可能有永恒的微笑。特别是在你们面前，因你们取得成绩而开心的微笑，因你们叛逆淘神而愤怒的斥责，那都是发自内心的，没有半点的修饰和伪装。即使在你们面前，有过过激的语言或不当的批评，就像吕老师上课时说的，那也是一份恨铁不成钢的爱。
　　 同学们！你想过你是谁吗？你是生命的一个奇迹！世上只有唯一的一个你，一个独特的、不可复制的你！你之前，世界上绝不会有个如你一样的你；你之后，也不会再出现一个同样的你。对你自己而言，你是那么重要；对你父母而言，你是他们心目中最重要的人物。你的生命不只属于你自己，也属于创造出你、热爱着你的人。
　　 同学们，再过两月，你们将走进考场，迎接人生的第一次考验。愿你们能一路过关斩将，凯旋而归。你们的父母在期盼，你们的老师也在期盼。相信，我们一定会等来一个五彩斑斓的明天……